高二上期末語(yǔ)文模擬講評(píng)2016.1

1、答題情況分析答題情況分析 優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：注重審題，答案能體現(xiàn)答題思路。注重審題，答案能體現(xiàn)答題思路。缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)；兩題目之間行距過密；答基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)；兩題目之間行距過密；答案欠缺針對(duì)性、條理性。案欠缺針對(duì)性、條理性。講評(píng)重點(diǎn)：講評(píng)重點(diǎn)：2、9、13、14題題講評(píng)目標(biāo)：講評(píng)目標(biāo)：1擴(kuò)展基礎(chǔ)知識(shí)積累。擴(kuò)展基礎(chǔ)知識(shí)積累。2通過歸納總結(jié)，優(yōu)化答題步驟，做到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)通過歸納總結(jié)，優(yōu)化答題步驟，做到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移，進(jìn)一步鞏固熟知題型。的遷移，進(jìn)一步鞏固熟知題型。自主糾錯(cuò)檢測(cè)自主糾錯(cuò)檢測(cè)多音字多音字強(qiáng)：強(qiáng)：( ) ( ) 強(qiáng)嘴強(qiáng)嘴 倔強(qiáng)倔強(qiáng) ( ) ( ) 強(qiáng)詞奪理強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)人所難強(qiáng)人所

2、難 強(qiáng)迫強(qiáng)迫 ( ) ( )強(qiáng)橫（強(qiáng)橫（hng hng ） 爭(zhēng)強(qiáng)好（爭(zhēng)強(qiáng)好（ho ho ）勝）勝形近字形近字秕秕( )( )谷谷 先妣先妣( )( )包庇包庇( )( ) 紕紕( )( )漏漏砒砒( )( )霜霜批批( )( )評(píng)評(píng)枇枇( )( )杷杷 毗毗( )( )連連異形字異形字隕滅隕滅（）滅；（）滅； 狼籍狼籍狼（）；狼（）； 躊躇躊躇躊躊（）；（）；搭赸搭赸搭搭（）；（）； 寒傖寒傖寒寒（）；（）； 囹圉囹圉囹囹（）；（）；獨(dú)角戲獨(dú)角戲獨(dú)獨(dú)（）（）戲戲；嬉皮笑臉；嬉皮笑臉 （）皮笑臉（）皮笑臉自主糾錯(cuò)檢測(cè)自主糾錯(cuò)檢測(cè)多音字多音字強(qiáng)：強(qiáng)：(jing)固執(zhí)固執(zhí)強(qiáng)嘴強(qiáng)嘴倔強(qiáng)倔強(qiáng)(qing)

3、硬要，迫使，盡力硬要，迫使，盡力強(qiáng)詞奪理強(qiáng)詞奪理強(qiáng)人所難強(qiáng)人所難強(qiáng)迫強(qiáng)迫(qing)強(qiáng)橫（強(qiáng)橫（hng）爭(zhēng)強(qiáng)好（爭(zhēng)強(qiáng)好（ho）勝）勝形近字形近字秕秕(b)谷谷先妣先妣(b)包庇包庇(b)紕紕(p)漏漏砒砒(p)霜霜批批(p)評(píng)評(píng)枇枇(p)杷杷毗毗(p)連連異形字異形字(雙寫雙寫)隕滅隕滅（殞）滅；（殞）滅；狼籍狼籍狼（藉）；狼（藉）；躊躇躊躇躊躊（躕躕）；）；搭赸搭赸搭搭（訕訕）；）；寒傖寒傖寒寒（磣磣）；）；囹圉囹圉囹囹（圄圄）；）；獨(dú)角戲獨(dú)角戲獨(dú)獨(dú)（腳腳）戲戲；嬉皮笑臉嬉皮笑臉（嘻）皮笑臉（嘻）皮笑臉課內(nèi)回顧：課內(nèi)回顧：1.嫗嫗每每謂予曰：謂予曰：“某所，而母立于茲。某所，而母立于茲?！蔽?/p>

4、言文文言文常常，經(jīng)常常常，經(jīng)常2.背負(fù)青天而背負(fù)青天而莫之夭閼莫之夭閼者，而后乃今將圖南。者，而后乃今將圖南。 莫夭閼之莫夭閼之翻譯句子：每與景書，別加微點(diǎn)，雖子弟弗之知。翻譯句子：每與景書，別加微點(diǎn)，雖子弟弗之知。答案：高歡每次答案：高歡每次給給侯景侯景寫信寫信，都，都另外另外加上小墨點(diǎn)，加上小墨點(diǎn)，即使即使是自己的子弟也是自己的子弟也不知道這件事。不知道這件事。存在問題：存在問題：對(duì)句子大意理解有誤，以致胡亂翻譯。對(duì)句子大意理解有誤，以致胡亂翻譯。不根據(jù)語(yǔ)境梳通文意，以致關(guān)鍵詞語(yǔ)錯(cuò)譯失分。不根據(jù)語(yǔ)境梳通文意，以致關(guān)鍵詞語(yǔ)錯(cuò)譯失分。沒有字字落實(shí)準(zhǔn)確直譯，以致關(guān)鍵詞不譯或漏譯失分。沒有字字落實(shí)

5、準(zhǔn)確直譯，以致關(guān)鍵詞不譯或漏譯失分。每每與與景景書書，別別加微點(diǎn)，加微點(diǎn)，雖雖子弟子弟弗之知弗之知。學(xué)生答案分析：每次與侯景寫信，特別加微點(diǎn)，雖然弟子弗之知道學(xué)生答案分析：每次與侯景寫信，特別加微點(diǎn)，雖然弟子弗之知道得得分分1文言文翻譯：文言文翻譯：1.直譯直譯聯(lián)系上下文，字字落實(shí)。聯(lián)系上下文，字字落實(shí)。2.六字法六字法“組組”、“留留”、“換換”、“刪刪”、“補(bǔ)補(bǔ)”、“調(diào)調(diào)”3.五注意五注意：注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義；：注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義；注意特殊句式和固定結(jié)構(gòu)；注意特殊句式和固定結(jié)構(gòu)；注意詞類活用和通假字；注意詞類活用和通假字；注意準(zhǔn)確停頓；注意準(zhǔn)確停頓；注意譯文通暢。注意譯文通暢。賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)

6、前置1.1.疑問句中疑問句中疑問疑問代詞代詞作作賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置古漢語(yǔ)疑問代詞：安、焉、曷、何古漢語(yǔ)疑問代詞：安、焉、曷、何、盍（譯為盍（譯為“何不何不”） 、孰、胡、誰(shuí)、奚、孰、胡、誰(shuí)、奚、惡惡2.2.否定句中代詞賓語(yǔ)前置否定句中代詞賓語(yǔ)前置 否定副詞：不、弗、未、否、勿、毋、無(wú)、莫、非否定副詞：不、弗、未、否、勿、毋、無(wú)、莫、非3.3.介詞賓語(yǔ)前置介詞賓語(yǔ)前置介詞：以、與、在介詞：以、與、在4.4.用用“之之”“”“是是” ” 作標(biāo)志的賓語(yǔ)前置作標(biāo)志的賓語(yǔ)前置 5.5.特殊情況特殊情況“見見” “” “相相”字字解釋解釋“動(dòng)作偏指一方動(dòng)作偏指一方”， “ “自自”解釋為解釋為“自己自己”，

7、用在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前用在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，作賓語(yǔ)前置作賓語(yǔ)前置回顧復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們從已學(xué)的課文中找例句。請(qǐng)同學(xué)們從已學(xué)的課文中找例句。律詩(shī)：中國(guó)近體詩(shī)的一種。發(fā)源于南朝齊律詩(shī)：中國(guó)近體詩(shī)的一種。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究永明時(shí)沈約等講究聲律、對(duì)偶聲律、對(duì)偶的新體詩(shī)。的新體詩(shī)。 通常以通常以8 8句完篇的律詩(shī)，每句完篇的律詩(shī)，每2 2句成一聯(lián)，計(jì)句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題（首聯(lián)），四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題（首聯(lián)），第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四聯(lián)為第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四聯(lián)為結(jié)句（尾聯(lián)）。結(jié)句（尾聯(lián)）。每首詩(shī)的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的每首詩(shī)的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的

8、上下句必須是對(duì)偶句。上下句必須是對(duì)偶句。詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 對(duì)聯(lián)知識(shí)拓展對(duì)聯(lián)知識(shí)拓展對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn) 1.1.字?jǐn)?shù)相等字?jǐn)?shù)相等。 2.2.詞性相同詞性相同。 3.3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致，即主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正，并，即主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正，并列對(duì)并列，動(dòng)補(bǔ)對(duì)動(dòng)補(bǔ)。列對(duì)并列，動(dòng)補(bǔ)對(duì)動(dòng)補(bǔ)。 4.4.平仄相拗平仄相拗。上聯(lián)末尾一字用仄聲，下聯(lián)末尾一字用平聲。現(xiàn)代。上聯(lián)末尾一字用仄聲，下聯(lián)末尾一字用平聲?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中，凡屬陰平和陽(yáng)平的字都為漢語(yǔ)中，凡屬陰平和陽(yáng)平的字都為“平平”，凡屬上聲和去聲的字，凡屬上聲和去聲的字都為都為“仄仄”。( (仄起平落仄起平落) ) 5.

9、5.內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)含義須相互銜接，但不能重復(fù)。上下聯(lián)含義須相互銜接，但不能重復(fù)。1.1.忌忌“合掌合掌”。即上下聯(lián)意思相同。即上下聯(lián)意思相同。2.2.忌忌“同字同字”。上下聯(lián)中不可有相同的字。上下聯(lián)中不可有相同的字對(duì)聯(lián)禁忌對(duì)聯(lián)禁忌： 【0505福建福建】根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。(4(4分分) ) 上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D 橫批：振興中華橫批：振興中華【20122012年四川卷年四川卷】補(bǔ)寫下列節(jié)日的兩幅對(duì)聯(lián)，要求補(bǔ)寫下列節(jié)日的兩幅

10、對(duì)聯(lián)，要求：內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)，可以：內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)，可以不不考慮平仄?？紤]平仄。端午：端午： 上聯(lián)上聯(lián) 賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻 下聯(lián)下聯(lián)中秋：中秋： 上聯(lián)上聯(lián) 下聯(lián)下聯(lián) 明月千里寄相思明月千里寄相思吃粽子尚思屈原忠魂吃粽子尚思屈原忠魂清風(fēng)一縷拂丹桂清風(fēng)一縷拂丹桂下面為近年來(lái)我國(guó)國(guó)民不同閱讀方式的調(diào)查下面為近年來(lái)我國(guó)國(guó)民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，閱讀后請(qǐng)按要求答題。（統(tǒng)計(jì)表，閱讀后請(qǐng)按要求答題。（4分）分）(1)請(qǐng)概括出我國(guó)國(guó)民閱讀方式的變化趨勢(shì)。請(qǐng)概括出我國(guó)國(guó)民閱讀方式的變化趨勢(shì)。（2分）分）(2)這一變化趨勢(shì)說明了什么？（這一變化趨勢(shì)說明了什么？（2分）分） （2分）網(wǎng)絡(luò)在線閱讀

11、、手機(jī)在線閱讀、分）網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)在線閱讀、電子書閱讀均呈上升趨勢(shì)，紙質(zhì)圖書閱讀電子書閱讀均呈上升趨勢(shì)，紙質(zhì)圖書閱讀則呈下降趨勢(shì)。則呈下降趨勢(shì)。 （2分）數(shù)字化閱讀方式越來(lái)越受人們青分）數(shù)字化閱讀方式越來(lái)越受人們青睞，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊，紙質(zhì)圖書出睞，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊，紙質(zhì)圖書出版業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。版業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。句子重組句子重組請(qǐng)以請(qǐng)以“社會(huì)承傳社會(huì)承傳”為開頭重組下面的句子，為開頭重組下面的句子，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻？稍鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分分)趙孟頫的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)的聚合，趙孟頫的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)的聚合，這種現(xiàn)象雖然與這種現(xiàn)象雖然與

12、“融匯百家而了無(wú)痕跡融匯百家而了無(wú)痕跡” ” 的的觀點(diǎn)相悖，卻清楚地顯示了個(gè)體人格受制于觀點(diǎn)相悖，卻清楚地顯示了個(gè)體人格受制于社會(huì)承傳這一文化特征。社會(huì)承傳這一文化特征。 社會(huì)承傳制約著個(gè)體人格這一文化特征，清楚地顯社會(huì)承傳制約著個(gè)體人格這一文化特征，清楚地顯示在趙孟頫的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)的聚合的現(xiàn)示在趙孟頫的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)的聚合的現(xiàn)象中，雖然這種現(xiàn)象與象中，雖然這種現(xiàn)象與“融匯百家而了無(wú)痕跡融匯百家而了無(wú)痕跡”的的觀點(diǎn)相悖。（語(yǔ)句通順觀點(diǎn)相悖。（語(yǔ)句通順2分，符合原意分，符合原意2分，另用開分，另用開頭扣頭扣1分）分）作文立意作文立意最佳立意最佳立意：平凡成就非凡，微小之事成就非凡價(jià)值。平凡成就非凡，微小之事成就非凡價(jià)值。寫目標(biāo)與行動(dòng)，人生的價(jià)值重在行動(dòng)，而不在于目寫目標(biāo)與行動(dòng)，人生的價(jià)值重在行動(dòng)，而不在于目標(biāo)有多大。標(biāo)有多大?；钤诋?dāng)下，做好當(dāng)下，做好身邊微不足道的小事?；钤诋?dāng)下，做好當(dāng)下，做好身邊微不足道的小事。其次立意其次立意寫追求與價(jià)值，追尋有價(jià)值的事。寫追求與價(jià)值，追尋有價(jià)值的事。拒絕平庸，追求極致。拒絕平庸，追求極致。偏的立意：偏的立意：談積累。談細(xì)節(jié)。心態(tài)。談積累。談細(xì)節(jié)。心態(tài)。多角度看問題。知足常樂。多角度看問題。知足常樂。以小見大等。以小見大等。寫作中出現(xiàn)的問題寫作中出現(xiàn)的問題議論文文體不明，寫成記敘文和散文，作文議論