2019年重慶市普通高中畢業(yè)生參加高職分類考試招生文化素質(zhì)

1、年重慶市普通高中畢業(yè)生參加高職分類考試招生文化素質(zhì)考試語文考試說明I考試能力要求語文學科考試要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六 種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、 文化常識和名句名篇等。.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠 領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能 力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解

2、和分析綜合為基 礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。.表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在 表達方面發(fā)展了的能力層級。.探究：指對某些問題進行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識記、理解和分析綜合為 基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。對、六個能力層級均可有難易不同的考查。n考試范圍與內(nèi)容根據(jù)高中課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、 表達與交流兩個目標的“語文” 至“語文”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、語言文字運用、小說與戲劇、新聞與傳 記、文化論著研讀五個系列，組成考試內(nèi)容。對各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：一、現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述

3、類、實用類、文學類文章。理解（）理解文中重要概念或詞語的含義（）理解文中重要句子的含意及作用分析綜合()篩選并整合文中的信息()把握作者思路，分析文章結(jié)構(gòu)()歸納內(nèi)容要點，概括中心意思()分析文章體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法()分析概括作者在文中的觀點態(tài)度鑒賞評價()賞析文章的語言特色和表達藝術(shù)()評價文章的主要觀點、審美價值和社會價值()賞析作品的形象與內(nèi)涵，品味作者的情感，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力探究()基于知識的積累和生活經(jīng)驗對作品進行有創(chuàng)意的解讀()探究文本中的某些問題，提出自己的見解1、古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。古代詩文閱讀包括常見名句名篇默寫、淺易文言文閱讀和古代詩歌鑒賞三個方面內(nèi)

4、容。.識記()默寫常見的名句名篇理解()理解常見文言實詞在文中的含義()理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、()理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。()理解并翻譯文中的句子分析綜合()篩選文中的信息()歸納內(nèi)容要點，概括中心意思之。()分析概括作者在文中的觀點態(tài)度鑒賞評價()鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧()評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度1、語言文字運用(表達應(yīng)用)正確使用詞語(包括熟語)辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余

5、、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。擴展語句，壓縮語段選用、仿用、變換句式正確運用常見的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動四、寫作(表達應(yīng)用)能寫論述類、實用類和文學類文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級?；A(chǔ)等級()符合題意()符合文體要求()感情真摯，思想健康()內(nèi)容充實，中心明確()語言通順，結(jié)構(gòu)完整()標點正確，不寫錯別字(每一個錯別字扣分，重復(fù)的不計)發(fā)展等級()深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。()豐富材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。()有文采用詞貼切，句式靈

6、活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。()有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。in.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷，筆試。試卷滿分分?？荚嚂r間分鐘。二、題型試卷包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、表述題和寫作題等。三、試卷結(jié)構(gòu)試卷共題。選擇題題，共分；非選擇題題，共分。.現(xiàn)代文閱讀，題左右，約分。（）一般論述類文章，題左右，約分。（）文學類文本閱讀或?qū)嵱妙愇谋鹃喿x，題左右，約分。.古代詩文閱讀，題左右，約分。（）文言文閱讀，題左右，約分。（）詩歌閱讀，題左右，約分。（）名句名篇默寫，題，約分。.語言文字運用，題左右，約分。.寫作，題，分。IV 附錄：文言詩文背誦推薦篇目（一）義務(wù)教育課程標準中推薦的背誦篇目年級（篇）.論語十二早.出師表諸葛亮.桃花源記陶淵明陋室銘劉禹錫.岳陽樓記范仲淹.醉翁亭記歐陽修.愛蓮說周敦頤.關(guān)雎詩經(jīng).送杜少府之任蜀州王勃.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白.望岳杜甫.白雪歌送武判官歸京岑參.錢塘湖春行白居易.夜雨寄北李商隱.相見歡（無言獨上西樓）李煜.漁家傲（塞下秋來風景異）范仲淹.水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾.破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾.過零丁洋文天祥.天凈沙秋思馬致遠（