《蘇州園林》導學案_第1頁
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《蘇州園林》導學案_第3頁
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文檔簡介

1、蘇州園林導學案使用時間學習目標 F1.積累生字詞.2、整體感知課文，梳理的寫作思路，弄清作者介紹園 林的條理和順序，培養(yǎng)學生按事物本身規(guī)律組織材料，有條 理地說明事物的能力。重點難點 F學習本文嚴謹?shù)慕Y構層次.了解蘇州園林的特點，領略我國江南第宅園林建筑的風 貌，從而得到美的享受并激發(fā)學生熱愛祖國燦爛文化的感 情。使用說明及學法指導習在熟讀的基礎上，結合每段的中心句，梳理結構.把握 蘇州園林的整體特點，明確說明順序。感受蘇州園林的圖畫 美。學生自主學習案策略與反思糾錯與歸納一、自主學習 F 建立自信，克服畏懼，嘗試新知。 借助工具書，會讀會寫生字詞。搜集作者和蘇州園林的相關資料。熟讀課文.梳理

2、課文結構。引入：播放介紹蘇州園林的圖片和音像，由學生談自己 所見所感反饋預習成果，師補充糾正。合作探究案一一升華學科能力，透析重難點。整體感知，知己知彼）、本文是說明文。也可是說明文。說明對象：）、對象的總體特征：）、蘇州園林為了達到圖畫美這個目的，具體設計主要 表現(xiàn)在哪幾個方面？還注意了哪些細節(jié)？）、本文結構特點：）、說明順序是。具體是從到，從到，從到。蘇州園林美點追蹤請用“蘇州園林很美，美在層次，你看有幾個園林還在 適當?shù)奈恢米采弦幻娲箸R子，幾乎可以說把整個園林翻了一 番?！闭故灸闼业降拿馈ＬK州園林很美，美在，你看。請你為蘇州園林寫幾句宣傳語。例如江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。明確學習目標。師生交流學習說明文的方法。展示說明文相關資料。尋找蘇州園林美點：學生自由讀圈劃出文中語句加以說明。組織交流、評價。小組討論：宣傳蘇州園林。師生共同總結本基恩、內容。三、 課堂練習一一技能拓展應用，搭建金級平臺。.第二段的“為了達到這個目的的層次”，四個排 比分句的順序能否顛倒？為什么？假如要你來介紹蘇州園林，你還有別的思路嗎？學生獨立完成，反饋糾錯。體會說明文結構的嚴密性，和多樣性。四、 拓展延伸 情感體驗，主題升華。小作文：我的校園提示：先抓住學校的教學樓、實驗樓、宿舍、食堂的共 同點，先概述，后分說。

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