初中社會實踐報告900字

1、初中社會實踐報告900字社會實踐是中學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)以及鍛煉的好途徑。下面是幾篇初中社會實踐報告900字，供大家閱、土 4讀參考春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社 會實踐就過去了。 記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃 善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社 會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了 解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道； 是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。 通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻 讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些

2、東西將讓我終生受用。 社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會 的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干， 進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。 社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我 們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更 為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟！在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜， 我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感 受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個 性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握 了

3、。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些 東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適 應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重 要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了 很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在 工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的 地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人， 而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說： 在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就 是日子過得無憂無慮了， 但是，只要你去到外面工作的時候， 不管你遇到什么困難，挫

4、折都是靠自已一個人去解決，在這 二個多月里， 讓我學(xué)會了自強自立！ 凡事都要靠自已！ 現(xiàn)在， 就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！學(xué)校是一個小 社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社 會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社 會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深 入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才 能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造 良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù) 中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今 后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓 展社會實踐活動范圍，

5、挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持 社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全 面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方 經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身 實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要 性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷 發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨 著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷 地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用， 認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表 現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實

6、踐的基礎(chǔ)上 產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進 行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到 客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不 實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方 面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué) 到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人 與事不同， 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會從實踐 中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知 識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方 面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。一個月的實習(xí)生活，說長不長，說短不短，雖未承擔(dān)過 什么

7、重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡 的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。 社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會 的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干， 進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。 社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我 們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更 為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得 到鍛煉。實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐 富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，為了能趕上回

8、老家過年，我決定上午幫媽媽送報紙， 下午和媽媽一起大掃除。我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過年了，我的身心 都在沸騰著。手機一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔， 只想著快點送完，就可以快點過年了?？墒屡c愿違，時間一 分一秒過去，報紙卻沒見多少。我從沒想過送報紙也會這么 累，我原以為只要把報紙投入報箱就可以了，想著從前電視 上演的主人公瀟灑的把電視甩入報箱，我對此充滿了憧憬。 可如今看來，那情節(jié)完全是騙小孩的。報箱就那么點空，要 是能隨便一甩就能進去，那我只能說你是神搶手。而且就算 你能甩準(zhǔn)，可那愈來愈高的樓層絕對不只是擺設(shè)，關(guān)閉的嚴(yán) 嚴(yán)實實的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進去， 那我就

9、相信世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍然有 一層薄汗，一陣?yán)滹L(fēng)拂過，我凍的直打哆嗦， 可真是美麗凍 人啊！ 想到媽媽每天都要送這么長的路程，我的心暖烘烘的， 媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點，也許我沒 有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的 腳步更加快了終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不 冷了，不知道是因為長時間運動還是心里的暖流流遍了全身?；氐郊椅伊ⅠR用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽 啊媽媽卻來不及休息， 開始給我做飯。 我心里實在不好意思， 便起身幫媽媽洗菜。正當(dāng)我準(zhǔn)備看電視的時候，不經(jīng)意瞄到 餐桌上還沒來的及洗的碗，看了看正在忙碌中的媽媽，我小 心翼翼

10、的拿起碗向廚房走去。()我把碗放在菜盆里，加了些 水和洗潔晶就開始猛刷。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有 些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木瘢偹憬Y(jié)束了，看著 被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂著！ 被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時感覺到輕飄飄的，可下句就 直接把我從天堂打入地獄。 “快吃飯，等下還要大掃除呢”唉，我知道今天能不能瘦個幾斤肉下來。我立刻開始狼吞虎 咽，開玩笑，不吃飽點，等下怎么干活?。〗鉀Q完食物，我就開始想怎么對付這些頑固分子，賴在 我家快一星期了，也沒見做了什么貢獻，凈搞一些破壞。注 意到門上有一層薄薄的灰塵，我露出了灰太狼一般的奸詐笑 容，它就像小羊一樣任我宰割。唰

11、起袖子，拿上抹布就使勁 搓。沒辦法，實力太懸殊了，僅僅5分鐘它就被我搞定啦！ 可解決一個兩個沒問題！一網(wǎng)打盡還真需要力氣，手實在拿 不起來了，坐在沙發(fā)上休息了哈， 又開始幫媽媽擺鞋子， 打 打下手。不知不覺天已經(jīng)黑了，剩下的就交給爸爸了，美美 的吃了晚餐，趴在床上很快睡著了。大概是真的累了吧！一 夜無夢經(jīng)過今天的事，我深切了解到媽媽工作的辛苦和不易， 作為子女的我們不僅要好好學(xué)習(xí)來回報父母，在當(dāng)下也要抽 時間為父母做些力所能及的事，為父母分憂！人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能 給我們帶來好處的往往是實踐的過程。7月12日，我們

12、班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。 當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。是哪7個人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的7個人。放 假期間，班主任一共派發(fā)了6個任務(wù)， 每7個人負(fù)責(zé)一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)” “為社區(qū)做一件好事” 等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組” “計劃一次出行” 。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上 加難。被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼 牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不 好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路 問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給 組長?；丶业穆飞?，同組的組員都覺

13、得問旅行社會很麻煩。我 心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話面 前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去， 剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦？ 沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和 我說”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終 還是拿起了電話： “喂，是國旅嗎？我想問一下”他玩弄我 似的問了我一些問題， 可是得到的答案卻令人失望 “對不起，我們沒有你說的行程。 ”唉，最終還是以失敗告終了。向組 長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)， 不知是我們不會表達還是什么原因， 竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想， 不知如何是好。最后不知

14、是誰想出的辦法，讓一個有經(jīng)驗的 導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ＿@件事情也終于了結(jié)了。一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標(biāo)” 時，都快昏過去了。 這么麻煩的問題要我來做！ 看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲 來。唉，可悲啊！第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī) 劃和店家設(shè)計出來后， 我發(fā)覺不太合適。 就這樣，換個又換， 改了又改，連老板都煩了： “你還是回家設(shè)計好再來吧！ ”我 只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我 回到家后，自己設(shè)計，設(shè)計到自己最滿意的尺寸，拖了一位 朋友，訂做了出來。當(dāng)那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠 好，但也可以算是勉強完成任務(wù)。相信以后會比這次更好！隨著我們工作的深入， 我們漸漸學(xué)會了許多許多。 首先， 要想快速工作， 就要合作，思想統(tǒng)一； 其次，再聯(lián)系別人時， 要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得 到別人的尊重，才能更好的