2022年小班教案目標10篇

1、小班教案目標10篇小班教案目標第1篇目標讓幼兒熟悉自己的小標志，知道自己的物品應擺放何處。預備幼兒每人幾張代表個人的、圖案相同的.卡片；班上每位幼兒的卡片圖案各不相同。過程活動（一）1摸卡片老師請幼兒分別從一組標志卡片中摸出一張，并告知每人摸到的卡片即是自己的標志；標志會提示小伴侶自己的東西應放在哪里。2介紹自己的標志老師待幼兒告知同伴自己的標志上是什么圖案，并關心每位幼兒在各自的標志上寫上名字。活動（二）1分組找伴侶老師將幼兒分成幾組，分別帶領少數(shù)幼兒到室內(nèi)查找自己的小標志，并教幼兒如何擺放毛巾、水杯等物。2找“鄰居”老師向幼兒強調(diào)貼自己標志的地方是幼兒自己的小天地，自己的東西要放在自己的小

2、天地里。老師請幼兒看一看自己小天地旁的“鄰居”是誰，并記住。建議1選擇的標志應圖案簡潔、生動，特點明顯，便于幼兒記住。2活動（二）進行前老師應先貼好全班幼兒的標志。小班教案目標第2篇活動設計背景幼兒了解平安學問遠離危急，活動目標1、有初步的平安意識，熟悉并了解標志含義和作用， 喜愛生活關懷身邊事物。2、培育幼兒敏銳的觀看力量。3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點熟悉標志，理解標志意義活動預備幼兒操作材料、彩色筆若干、平安標志圖片活動過程一、 故事導入：兔寶寶回家-兔寶寶在路中看到許多標志，全部

3、認出標志才能平安到家。二、 看圖說話：1、老師逐一展現(xiàn)平安標志，大聲說出名稱和意義。2、提問，通過圖形對比，幼兒較簡單識別圖標并說出名稱。3、標志溢出多：在稚嫩指導下幼兒說一說標志會消失在那些地方。三、 標志回家： 幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的平安場所，貼上標志提示幼兒遠離這些地方。動手動腦： 引導幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色，并展現(xiàn)和說出自己的標志含義。四、 老師做結束語，小小標志好處多 留意平安真歡樂教學反思在教學過程中應敬重幼兒的看法和想象，老師與幼兒協(xié)作更好的完成教學內(nèi)容。因人施教，依據(jù)不同幼兒接受力量程度支配不同程度的問題。在嬉戲和問答過程中加深學習學問，并應給幼兒足夠空

4、間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義。小班教案目標第3篇活動目標： 1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。2、引導幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應當根據(jù)平安標志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護意識和力量。3、通過幼兒自己動手制作平安標志，進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的力量?；顒宇A備： 1、交通平安、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的平安標志。2、事先讓幼兒收集有關的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸?；顒舆^程：一、查找平安標志：1

5、、激發(fā)幼兒的學習愛好：老師引導幼兒觀看平安標志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標志過公路?2、提出問題，請幼兒思索：為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?除了公路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?請幼兒連續(xù)觀看平安標志掛圖，查找有關的'平安標志。二、爭論平安標志： 1、幼兒嘗試從掛圖上找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思?2、爭論平安標志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標志?它們對我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標志行不行?為什么?3、議一議沒有平安標志的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的

6、危害。(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。4、嬉戲：看誰找的準-老師說出一種平安標志名稱，請幼兒快速找出相應的平安標志卡片。三、設計平安標志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小伴侶嘗試動手設計和制作，讓平安標志告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。2、請小伴侶介紹自己設計、制作的平安標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。小班教案目標第4篇活動目標：1、同學了解到本學期學習的重要性，關心同學樹立新的目標。2、在樹立了新目標的基

7、礎上，鼓舞同學要有信念，懂得珍惜每一分每一秒。3、學習方法，為目標而奮力拼搏！活動預備：1、黑板上寫好班會主題：“新學期新起點新目標”。2、對班會中的節(jié)目要適當排練。3、布置班級環(huán)境?；顒舆^程：一、敘述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的'人1、講故事：2、組織爭論：說說張海迪能夠勝利的緣由。二、小品表演：考試1、談話：生活中有些人由于自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。2、組織爭論：從這個小品中你懂得了什么？三、競賽1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就肯定能勝利，下面我們進行一個“記電話號碼”競賽。競賽規(guī)章：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10

8、個），1分鐘之后，看哪一小組能精確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組成功。競賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓同學背。其次次提示同學可以先分好任務，想出好辦法（如諧音記憶）再進行競賽。2、自由爭論：通過競賽懂得了什么？（只要團結協(xié)作，做好支配，想出方法，無論什么事情都能勝利。）四、制訂本學期“新學期新起點新期盼”學期方案表。1、項目欄可以依據(jù)自己的方案添加不同項目。2、表格發(fā)下去后，要求同學當堂填好，當堂上交。五、宣誓儀式。全體同學起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的方案，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我肯定要取得好的成果！我信任：新

9、學期，我能行！六、班主任。讓我們展望將來，迎接明天；讓我們運籌帷幄,把握將來！今日，我們相約在新學期的開頭，是為了實現(xiàn)明天的美妙抱負；明天我們將用自己的實際行動，去迎接新學期的各項挑戰(zhàn)，在新學期中再創(chuàng)佳績！小班教案目標第5篇活動主題：新學期，新起點，新目標?；顒幽繕耍?、增加同學自信，使同學懂得做事要有方案，要努力，就肯定能勝利。2、提出新學期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一熟悉，強化常規(guī)管理教育。3、做好切實可行的學習的方案?；顒舆^程：一、班主任提新學期要求：新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更美麗了。在暑假的時候，同學們都進行了很多有意義的活

10、動，增長了見識和本事，尤其是有的同學看了許多書籍，學問也越來越豐富了。同學們，一個新的學期已經(jīng)開頭，在新學期里你有什么新的準備嗎？二、全班溝通：1、內(nèi)容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點？與同學們的關系怎樣？2、展現(xiàn)自己的優(yōu)點和良好的習慣！設想以后的學習生活中應當怎樣做？組內(nèi)制定方案。3、小組成員發(fā)言時，小組內(nèi)分工，做好記錄。適合自己的好方案，寫下來。4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組成員連續(xù)努力，爭取越來越棒！三、學習學校生日常行為規(guī)范和五班級班規(guī)班長摘讀學校生日常行為規(guī)范和五班級班規(guī)，對同學進行道德規(guī)范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取

11、被評上“文明班級”。四、制訂本學期“新學期、新目標”學期方案。五、班主任：同學們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學速度較快，但假如他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，興奮，全力以赴，跑己最好的水平。人生有很多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿志烤?，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，新學期，新起點，新面貌，讓我們拿己的實際行動，好好學習，每天向上。好好播種，好好把握吧！小班教案目標第6篇在教學工實際的教

12、學活動中，經(jīng)常要依據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的小班科學活動教案選標記，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。活動目標：1、熟悉自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置。2、能區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。3、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。4、體驗解決問題的成就感?；顒宇A備：1、實物圖標若干張。2、活動前已讓幼兒選擇過自己寵愛的圖標，老師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖標中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架等處?；顒舆^程：一、認圖標。出示插有實物圖標的紙板，讓幼

13、兒回憶自己選擇的'圖標，并在紙板上指認出來。老師核對圖標上的姓名，說對的就讓幼兒將圖標取走；說錯的，老師賜予肯定的提示。二、明確生活用品使用規(guī)章。告知幼兒，在幼兒園里每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床等，并說明每個小伴侶只準用自己的物品。三、查找自己的生活用品。讓幼兒手持圖標自由走動，去對應茶杯櫥、毛巾架等處的相同圖標，找到屬于自己的生活用品所在位置后，再將手上的圖標還給老師?；顒又?，老師提示幼兒看看自己的圖標旁邊是哪些圖標，豐富幼兒表述方位的詞匯和語句，如：我的圖標旁邊是小兔子圖標等。教學反思：引領幼兒再次深化地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。整個活動，賜

14、予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導者，專心傾聽幼兒的表述，并準時的梳理與小結。小百科：標記：為鑒定和檢測目的將標記物（如放射性同位素、熒光素或酶）共價連接到另一種化合物上，通過被標記化合物與待檢測物之間的特異性反應形成多元復合物，經(jīng)與未結合的標記物分別后，即可用較簡易的方法鑒定和檢測待檢測物。小班教案目標第7篇活動目標1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。2、能留意觀看生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)章。培育自我愛護意識和力量。3、愿意參與交通嬉戲棋活動，學會與同伴商議、制定嬉戲規(guī)章，并在活動中遵守嬉戲規(guī)章。4、遵守社會行為規(guī)

15、章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備孩子和家長共同收集、了解交通標志；老師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件，交通事故的動畫視頻，自制嬉戲棋盤4幅、小標志若干、嬉戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干?；顒舆^程（一）視頻導入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言敘述)2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?（二）播放課件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應當遵守交通規(guī)章。讓我們從熟悉交通標志開頭學習交通規(guī)章。1熟悉紅綠燈(播放紅綠燈圖片

16、)。師：公路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方觀察過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?2熟悉其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?師：老師也找到了一些標志，你們熟悉嗎?這些標志告知我們什么呢?3了解交通標志的分類。(1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從外形、顏色等方面重點觀看和敘述)(2)老師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員留意前方路段存在的危急和必需實行的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的

17、指示牌。4推斷交通行為對與錯。(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過公路走斑馬線；行人靠左走；在公路上追車奔跑；在公路上玩耍、拍球；過公路跨越護欄；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。(2)老師針對幼兒的回答適時小結。（三）自制交通標志棋1師：交通規(guī)章很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應當仔細聽從這些交通標志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)章棋。2商討規(guī)章和做法。步驟(1)依據(jù)圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：留意紅綠燈的標志)，圖二是在公路上追車奔跑(

18、配對：禁止行人通行的標志)。步驟(2)推斷圖片的行為是否正確，設置相應的嬉戲規(guī)章(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在公路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)3幼兒分組制作嬉戲棋，（四）棋類嬉戲活動：我是文明小司機1幼兒自由組合嬉戲。嬉戲規(guī)章：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。依據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。2老師巡回指導并維持秩序，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并關注力量弱的幼兒，適時指導。3老師評價：對嬉戲中獲勝和規(guī)章意識強的幼兒進行表揚，發(fā)“文明小司機

19、”獎狀。小班教案目標第8篇活動目標：1、熟悉常見的交通標志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)章。2、懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安，培育看標志的良好習慣。3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。4、培育幼兒英勇、活潑的共性。活動預備：1、交通標志圖片。2、音樂去郊游。3、PPT課件。活動重難點：1、活動重點：熟悉常見的交通標志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安。2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)章。3、指導要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學習的愛好，引導幼兒熟悉常見的交通標志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，辦法平安?；顒舆^程1、老師敘述故事，激發(fā)起幼兒愛

20、好，讓幼兒觀賞故事，理解故事內(nèi)容。(1)提出問題，激發(fā)愛好。師：有一只小老鼠開車進城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢?(2)小結：小老鼠不熟悉交通標志，違反了交通規(guī)章，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。2、結合圖片，熟悉一些常見的交通標志。(1)師：你們情愿教小老鼠熟悉公路上的交通標志嗎?讓我們一起來看看。(2)依次出示標識卡，提問：這是什么標志?你們熟悉它嗎?標志上畫有什么?表示什么意思?3、爭論：在公路上還要聽從誰的指揮?小結：有了交通標志，公路上的車和行人就不會隨便亂行，這樣就平安多了。小伴侶們出門的時候要留意看是什么交通標志，留意平安，做一個遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶!4、嬉戲：去

21、郊游師：小伴侶熟悉了這么多的標志，那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有許多標志，小伴侶們要留意看是什么標志，千萬別違反了交通法規(guī)哦!玩法：老師創(chuàng)設公路的情景，把幼兒分成兩組,老師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規(guī)章。小班教案目標第9篇活動目標1、熟悉常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。2、了解標志的作用和特征。3、培育幼兒的規(guī)章意識，激發(fā)幼兒對交通標志的愛好。4、激發(fā)幼兒的想象制造標志，培育幼兒的制造力量。5、使幼兒學會按標志行動。教學重點、難點重點：教幼兒熟悉部分平安標志，把握其含義，培育自我愛護意識和力量。難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)大

22、事，留意平安?；顒宇A備1、教學活動課件，平安圖片。2、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如公路、十字路口和各種圖片)。3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。4、小老鼠布偶一個?；顒舆^程(活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、故事導入：師：小伴侶，今日早上有個小動物托付我們幫他一個忙。究竟是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一

23、進城，它發(fā)覺我們的公路上處處有著許多它不熟悉的標志，這些標志它從來沒有觀察過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小伴侶了!二、熟悉交通標志(播放課件，引起幼兒愛好)師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思)師：剛才小伴侶都說出這些標志的意義，那究竟說的對不對呢?曾老師來告知你吧!(師具體講解每個交通標志的名稱及意義)嬉戲我指你說：(老師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習)三、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道

24、了許多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的，我們都應當仔細的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。四、以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的熟悉。(1)