小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度

1、WORD格式二號(hào)新村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知精神，構(gòu)建推進(jìn)素質(zhì)教育小學(xué)生評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與完善，為學(xué)生確定個(gè)體化發(fā)展性目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，判斷學(xué)生存在的優(yōu)勢(shì)與不足，提出具體的、有針對(duì)性的改進(jìn)建議。通過(guò)評(píng)價(jià)，不但促使學(xué)生在原有水平上的基礎(chǔ)上提高，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的培養(yǎng)目標(biāo)。二、評(píng)價(jià)原則在實(shí)施小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)過(guò)程中，堅(jiān)持如下原則：（一）多元性原則。 從思想品德與行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力、體育活動(dòng)與健康等方面比較全面客觀

2、地評(píng)價(jià)小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平。（二）過(guò)程性原則。 使用中注重評(píng)價(jià)過(guò)程，使評(píng)價(jià)成為對(duì)學(xué)生的重要教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中規(guī)范自己的習(xí)慣與言行，注意自身綜合素質(zhì)的提高。（三）多向性原則。 由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)，進(jìn)行多向、充分的信息交流，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加客觀。三、評(píng)價(jià)方法1. 采用“四級(jí)制”評(píng)價(jià)方法 。測(cè)評(píng)時(shí)由學(xué)生本人、家長(zhǎng)、小組、教師分別對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按“四級(jí)制”（即優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)）確定等級(jí)。思品與行為等指標(biāo)的評(píng)定，采用“四級(jí)制”的含義是：專業(yè)資料整理優(yōu)很好；良較好，稍有不足；達(dá)標(biāo)尚可，有不足；待達(dá)標(biāo)有明顯不足。學(xué)科成績(jī)的考核，采用“四級(jí)制”的含義是：優(yōu) 90 分以上；良 8

3、975 分；達(dá)標(biāo) 7460 分；待達(dá)標(biāo) 60 分以下。2. 采用記實(shí)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)方法。 愛(ài)好特長(zhǎng)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)情況等項(xiàng)，要依據(jù)記載的實(shí)際情況評(píng)定。四、評(píng)價(jià)步驟（一）自評(píng)。 學(xué)生在教師的組織指導(dǎo)下，按照相關(guān)的評(píng)價(jià)要素，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，給自己寫出評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言“自己的話” , 并做出等級(jí)評(píng)價(jià)。（二）家長(zhǎng)評(píng)。 家長(zhǎng)按照相關(guān)的評(píng)價(jià)要素，依據(jù)學(xué)生校外表現(xiàn)寫出評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言“家長(zhǎng)的話”，并做出等級(jí)評(píng)價(jià)。（三）組評(píng)。 學(xué)生本人將自評(píng)結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)、交流，小組成員按照相關(guān)的評(píng)價(jià)要素，依據(jù)學(xué)生本人的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，協(xié)商做出等級(jí)評(píng)價(jià)。（四）教師評(píng)。 教師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，給學(xué)生寫出評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言“教師的話”，并做出等級(jí)評(píng)價(jià)。（五）綜合評(píng)價(jià)。 由教師匯總四方面的評(píng)價(jià)結(jié)果，為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)， 并將評(píng)價(jià)結(jié)果向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋。五、評(píng)價(jià)要求（一）學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。（二）學(xué)校成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。（三）為每一個(gè)學(xué)生建立評(píng)價(jià)檔案（綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)），做好學(xué)生個(gè)人的信息資料搜集整理工作。（四）在評(píng)價(jià)過(guò)程