6的乘法口訣 (2)

1、6的乘法口訣一、設(shè)計(jì)理念：6的乘法口訣練習(xí)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了6的乘法口訣后，對學(xué)生所學(xué)知識的一次鞏固和提高，目的是為了讓學(xué)生熟記6的乘法口訣，并會靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的問題。二、教學(xué)內(nèi)容：教科書第62頁練習(xí)十三第411題。三、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生熟記 6的乘法口訣。2、能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣計(jì)算乘法習(xí)題和解答有關(guān)的用乘法計(jì)算的問題。3、經(jīng)過訓(xùn)練進(jìn)一步提高學(xué)生推理能力和良好的思維習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握6 的乘法口訣。2、能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。五、教學(xué)方法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、練習(xí)法六、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)6的乘法口訣1、同桌對口令。2、師生互補(bǔ)口訣

2、。（設(shè)計(jì)意圖通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟記口訣。）（二）、指導(dǎo)寫生把藕決補(bǔ)充完整。（三）、開火車完成口算。（四）、指導(dǎo)練習(xí)第411題1、第4題讓學(xué)生獨(dú)立完成2、第5題“用數(shù)學(xué)”。給學(xué)生提出要計(jì)算的問題。先讓學(xué)生理解圖意，再口頭表述題意，之后，讓學(xué)生獨(dú)立填寫算式。2、第6題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，相互交流一下是怎樣想的。3、第7題混合練習(xí)。激發(fā)學(xué)生的競爭意識，給學(xué)生以鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、第8題練習(xí)16的乘法口訣。練習(xí)時(shí)分組做問答游戲進(jìn)行練習(xí)，讓全體學(xué)生積極參與其中。5、第11題，讓學(xué)生互相交流，說一說題意，解決問題的方法和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中體驗(yàn)成功。6、數(shù)學(xué)游戲題，先讓學(xué)生算出得數(shù)，填在

3、書上，看著說，再讓學(xué)生背著說，看誰說得全對。（設(shè)計(jì)意圖：利用各種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，對乘法有個(gè)系統(tǒng)的回顧，彌補(bǔ)不足之處。）（五）、 補(bǔ)充題1、判斷題（對的打“”，錯(cuò)的打“”）。1）求5個(gè)4的和是多少，可以寫成54=20（ ）2）66665可以寫成655。 （ ）3）兩個(gè)因數(shù)分別是4和6，他們的積是10。 （ ）2、用數(shù)學(xué)1）王老師和5個(gè)同學(xué)做紅花，每人做4朵，一共做了多少朵？2）小朋友，你們能幫我算算我有幾個(gè)孩子嗎？3）一個(gè)星期里一共上多少節(jié)課呢？（設(shè)計(jì)意圖：此練習(xí)為了預(yù)防作業(yè)中會產(chǎn)生的錯(cuò)誤，同時(shí)也提高了“用數(shù)學(xué)”的要求。）3、智慧亭1）、=25 =13 =（ ） =（ ）2）、=9 =18 =（