2017-2018學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)第二學(xué)期期末八年級(jí)科學(xué)卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)科學(xué)練習(xí)卷2018.06本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Na-23 S-32 O-16 Cu-64 H-1 一、選擇題（每題3分，共48分）1. 6月5日是“世界環(huán)境日”，我國今年的主題為“綠水青山就是金山銀山”。下列物質(zhì)不屬于污染物的是（ ）A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM2.5D.氮?dú)?. 20世紀(jì)初，科學(xué)家先后提出了如右圖、所示的三種原子模型，依據(jù)提出時(shí)間先后順序，正確的排列是（ ）A.    B.  C.  D.3. 臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、雙氧水（H2O2）等都是生

2、產(chǎn)、生活中常用的消毒劑，三種物質(zhì)中都含有（ ）A.氧分子 B.氧離子 C.氧氣 D.氧元素4. 有些科學(xué)概念可以用以下三種關(guān)系圖表示他們之間的聯(lián)系，下列概念關(guān)系正確的是（ ）A.純凈物與單質(zhì)屬于包含關(guān)系 B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系C.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 D.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系5. 月球表面有月壤。其中絕大部分月壤顆粒在30微米到1毫米之間，摸上去和面粉一樣細(xì)膩，但不適合植物生長?？茖W(xué)家設(shè)想：人類移民月球的時(shí)候，把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物。改造過程中，不需要提供的是（ ）A.空氣 B.水 C.腐殖質(zhì) D.礦物質(zhì)6. 如圖所示為某種植物莖的橫切面，已知某種蟬是專以這種

3、植物韌皮部中有機(jī)物汁液為食。若要分析該汁液的成分，則應(yīng)該選取的部位是圖中的（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 7. 如圖是把A、B、C三塊鋼塊懸掛起來，并讓它們彼此靠近時(shí)的情況，則下列判斷正確的是（ ）A.A鋼塊一定是磁體B.A、B、C一定都是磁體C.C鋼塊一定是磁體 D.A鋼塊一定不是磁體8. 推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,下列推理在科學(xué)上成立的是（ ）A.氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素B.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的,所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流C.可燃物燃燒時(shí)的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn),所以溫度達(dá)到了著火點(diǎn),可燃物就能燃燒D.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只

4、含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)9. 蠟燭（足量）在密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖所示。下列判斷正確的是（ ）A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣 B.瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w D.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒10.大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定，是因?yàn)樽匀唤缰写嬖谥€(wěn)定的氧循環(huán)。以下對(duì)自然界氧循環(huán)途徑的描述正確的是（ ）A.生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣 B.各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣C.微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣 D.綠色植物時(shí)刻都在產(chǎn)生氧氣11.用易觀察的現(xiàn)象顯示不易觀察的現(xiàn)象、用易測量的量表示不易測量的量,是科學(xué)研究的常用方法,下列不是應(yīng)用這一方法

5、的是（ ）A.圖以磁感線來描繪通電導(dǎo)線周圍的磁場 B.圖用進(jìn)入集氣瓶中的水測量空氣中氧氣的含量C.圖以粒子反彈或偏轉(zhuǎn)推測原子核的存在 D.圖以碘能使淀粉變藍(lán)鑒定淀粉的存在12當(dāng)前正是妙西桃子等水果大量上市的季節(jié)（如圖），我市很多果農(nóng)都沉浸在豐收的喜悅之中。使桃子豐收的物質(zhì)主要來自（ ）A.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物 B.空氣中的二氧化碳和土壤中的水分C.土壤中的水和無機(jī)鹽D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物13.關(guān)于下圖所示的四個(gè)現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A.磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用B.電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，主要的能量轉(zhuǎn)化是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C.磁場中某點(diǎn)的磁場方向是由放在該

6、點(diǎn)的小磁針決定的D.地磁場的磁感線是真實(shí)存在的14.小亮制作了一個(gè)葉片氣孔開閉演示器。當(dāng)用手緩緩擠壓充氣球時(shí),氣球膨脹,此時(shí)相當(dāng)于保衛(wèi)細(xì)胞（ ）A.吸水膨脹,氣孔張開 B.吸水膨脹,氣孔閉合 C.失水萎縮,氣孔張開 D.失水萎縮,氣孔閉合15.小柯利用右圖裝置對(duì)植物光合作用進(jìn)行探究 ，該裝置的廣口瓶中裝滿清水,清水中有黑藻，止水夾能控制導(dǎo)管開閉，排水管中排出的水可進(jìn)入量筒。請(qǐng)判斷以下有關(guān)操作和分析正確的是（ ）A.為了提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，黑藻必須在黑暗中放置24小時(shí)B.若觀察到黑藻表面有氣泡產(chǎn)生，則可證明光合作用產(chǎn)生了氧氣。C.實(shí)驗(yàn)過程中排水管中的滴水速度會(huì)出現(xiàn)先增快

7、后減慢的情況D.若觀察到量筒中水量增加5毫升，則可以判斷該段時(shí)間內(nèi)黑藻光合作用產(chǎn)生的氧氣等于5毫升。16.在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15gC.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5D.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)二、填空題（每空格2分，共32分）17.用化學(xué)符號(hào)表示：（1）3個(gè)氫氧根離子。（2）地殼中含量最多的非金屬元素。（3）保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。18.下表是元素周期表的一部分，回答下列問題。（1）表中A元素是。（2）放射性元素的原子經(jīng)過放射變化后

8、，會(huì)變成另一種元素的原子，據(jù)此推斷它一定是放射（選填“電子”、“質(zhì)子”或“中子”）。19.小華設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的線圈指南針,將它放入盛有食鹽水的水槽中(銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池,銅片為正極,鋅片為負(fù)極),浮在液面上的線圈因?yàn)槭艿降淖饔媚苤赶蚰媳狈较?；若交換銅片和鋅片位置,線圈的磁極將(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變。20.請(qǐng)深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒。你的呼吸中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題:（1）你吸氣時(shí)肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積，（選填“擴(kuò)大”或“縮小”）肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)人肺。（2）在該過程中，你生命活動(dòng)所需的能量來自于哪個(gè)生理

9、過程？。21.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集一些氣體的裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣時(shí)應(yīng)選用圖中裝置。（2）若收集的氣體是密度比空氣大的有毒氣體，選用C裝置收集氣體可避免污染空氣。收集時(shí)氣體應(yīng)從C裝置的導(dǎo)管進(jìn)入，并進(jìn)行尾氣處理。（3）用向上排空氣集氣法收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)是否集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是。22.某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：（1）將裝置放于光下照射3-5小時(shí)，取出植株，洗凈桿浮色，為了知道水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向，我們應(yīng)該對(duì)植物枝條進(jìn)行（選填“橫”或“縱”）切處理，并使用放大鏡觀察。（2）通過實(shí)驗(yàn)知道植物運(yùn)輸水分在導(dǎo)管中，運(yùn)

10、輸水分的動(dòng)力來自于所產(chǎn)生的拉力。23.將質(zhì)量均為5克的新鮮蘿卜條（形狀大小相同）6塊，分別放入裝有等量清水和不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)鹽水的6個(gè)試管中。 30分鐘后取出，用吸水紙吸干表面的水，用天平稱其質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表： （1）該實(shí)驗(yàn)中使用鹽水和清水相當(dāng)于控制不同。（選填“土壤溶液濃度”或“細(xì)胞液濃度”）（2）分析表中數(shù)據(jù)信息可知，細(xì)胞液濃度最接近。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5題，35分）24.如圖所示是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“通電螺旋管磁性強(qiáng)弱可能跟線圈匝數(shù)多少有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路圖。實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一：實(shí)驗(yàn)時(shí)，用鐵釘和漆包線繞制匝數(shù)為20匝的電磁鐵，并接入電路中的AB兩端，其他如圖正確連接。步驟二：閉合開關(guān)，調(diào)

11、節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表示數(shù)為1A，用電磁鐵去吸引大頭針，記錄數(shù)據(jù)。步驟三：斷開開關(guān)，用匝數(shù)為50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵。閉合開關(guān)，再用電磁鐵去吸引大頭針，記錄數(shù)據(jù)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。（2）該學(xué)習(xí)小組同學(xué)分析后，發(fā)現(xiàn)步驟三中存在錯(cuò)誤，正確的實(shí)驗(yàn)操作是。（3）以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表：線圈的匝數(shù)(匝)電流(安)吸引大頭針數(shù)量201550111分析實(shí)驗(yàn)記錄表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：。25.植物生長除了要從土壤里吸收水分外，還需要吸收無機(jī)鹽。小明和小科為了探究N元素對(duì)植物生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（1）實(shí)驗(yàn)需要配置不同的營養(yǎng)液，他們?cè)撆渲圃鯓硬煌臓I養(yǎng)液？（2）選取生

12、長旺盛的小麥幼苗4株，小心洗去其根部附著物，最后用蒸餾水洗凈，并分別將它們“種植”在裝有不同溶液的2只錐形瓶中，如右圖?！靶⌒南慈テ涓扛街?，最后用蒸餾水洗凈”這樣做的目的是。（3）一段時(shí)間后觀察記錄幼苗的生長情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一錐形瓶內(nèi)幼苗生長出現(xiàn)異常后，為了充分說明幼苗的異?，F(xiàn)象是由于缺N元素引起的，我們除了多次實(shí)驗(yàn)之外，還可以，再觀察該錐形瓶內(nèi)的植物的生長情況。26.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，同學(xué)們對(duì)制取過程中藥品的選擇做了進(jìn)一步探究?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加 入A、B兩種大理石各50克,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,記錄表如下:實(shí)驗(yàn)次數(shù)12

13、3456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%大理石的種類AAABBB收集一瓶C02所用的時(shí)間/秒（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知,他們探究的問題是。 （2）科學(xué)興趣小組討論后認(rèn)為，既然化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果。那么從這個(gè)角度思考，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)速率還應(yīng)該與大理石的有關(guān)。（3）根據(jù)你作出的假設(shè)，完善表格內(nèi)容，以便記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12327.質(zhì)量守恒定律是自然界最普遍最重要的基本定律之一，質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究也是我們初中科學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。某學(xué)校科學(xué)興趣小組就該實(shí)驗(yàn)的藥品、裝置的選擇進(jìn)行了深入研究。（1）同學(xué)們對(duì)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的藥品的選擇展開了討論：能夠發(fā)生

14、化學(xué)反應(yīng)的藥品很多，為什么要選擇如圖的藥品做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)兀窟x擇這些藥品的優(yōu)點(diǎn)是。（寫出2點(diǎn)）（2）圖一所示實(shí)驗(yàn)過程中天平會(huì)不會(huì)一直保持平衡？為什么？。（3）小明做了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（如圖）：通過對(duì)教材所示實(shí)驗(yàn)裝置的分析，小明做了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺(tái)秤上。接通電路，小電烙鐵開始工作，在整個(gè)過程中小明發(fā)現(xiàn)讀數(shù)始終不變。一段時(shí)間后，斷開電路，待冷卻后從電烙鐵上解下銅絲，放在靈敏電子臺(tái)秤發(fā)現(xiàn)銅絲質(zhì)量（選填“變大”，“變小”或“不變”），原因是。28.磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。小明和小科同學(xué)想探究磁體對(duì)回形針吸引力大小與放入它們之間

15、物體的哪些因素有關(guān)？（1）如圖(a)，保持磁體和紙片間的距離一定。在紙片上放入不同物質(zhì)時(shí)，通過比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量，顯示磁體對(duì)回形針吸引力的大小。（2）他們?cè)诩埰戏派舷嗤?，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的回形針個(gè)數(shù)，多次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析數(shù)據(jù)，可以得出：在其他條件相同時(shí)，鐵板和鎳板對(duì)磁體吸引力的影響較大，而陶瓷板，塑料板和玻璃板對(duì)磁體吸引力的影響較小。根據(jù)你已有的知識(shí)分析，原因可能是。（3）日常生活中，磁條式銀行卡和購物卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，寫出一種保護(hù)磁性的方法：。四、解答題（共七題， 45分）29.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過

16、程的微觀示意圖（其中：代表氧原子，代表硫原子）。請(qǐng)回答：圖三圖二圖一（1）圖一微觀模型所表示的物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？。（2）變化中的“一定條件”可能是。（寫出一項(xiàng)即可）（3）變化發(fā)生的是分解反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖寫出化學(xué)方程式：。30.下圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上。燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答：（1）可觀察到帶火星的棒香立即。（2）這個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)

17、點(diǎn)？。（3）假定上述實(shí)驗(yàn)中的H2O2完全反應(yīng)，可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少？（精確到0.01）31.科學(xué)中常用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用B表示)來描述磁場的強(qiáng)弱,它的國際單位是特斯拉(符號(hào)T),磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場越強(qiáng);B=0表明沒有磁場.,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)解答下列問題: （1）當(dāng)S1斷開,S2閉合時(shí), 磁敏電阻R=。（2）閉合S1和S2,移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,求此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度?。（3）請(qǐng)你說出電磁鐵的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)？。32.（1）家用電器

18、的電源插頭中有些是兩腳插頭，有些是三腳插頭，請(qǐng)分別舉出兩腳插頭和三腳插頭的家用電器各一例，并說出你的判斷依據(jù)。（2）現(xiàn)小明同學(xué)家里要將一個(gè)“一開三孔”開關(guān)（即一個(gè)開關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起）安裝在新房里。請(qǐng)你幫他將圖中的電路連接完整。 33.小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡易電動(dòng)機(jī)（如圖）。他用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（1）此簡易電動(dòng)機(jī)的工作原理是。（2）開關(guān)閉合后，如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，可能的原因是：。

19、（3）小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（電動(dòng)機(jī)用符號(hào)表示）。34.針對(duì)市場上一些不法商販?zhǔn)褂糜卸镜腟O2氣體對(duì)某些食品進(jìn)行漂白,某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究SO2對(duì)植物的危害.他們通過查閱資料,得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示. （1）Na2SO3中S元素的化合價(jià)是價(jià)。（2）該小組若想制取0.64克二氧化硫,至少需要亞硫酸鈉多少克?化學(xué)方程式為:Na2SO3+H2SO4Na2SO4+SO2+H2O（3）其他實(shí)驗(yàn)條件相同情況下,該小組觀察到小麥幼葉在不同光照強(qiáng)度下,葉片發(fā)生變化時(shí)間不同,如表所示 室內(nèi)陽光下出現(xiàn)煙斑時(shí)間葉片

20、變黃時(shí)間出現(xiàn)煙斑時(shí)間葉片變黃時(shí)間30分鐘38分鐘15分鐘23分鐘結(jié)合葉的結(jié)構(gòu)知識(shí),請(qǐng)你解釋為何光照的強(qiáng)弱會(huì)影響二氧化硫?qū)χ参锏奈：?35. 某辦公樓空調(diào)的在當(dāng)開關(guān)控制裝置的工作原理如圖所示,控制電路由電壓為U=9伏的電源、電磁繼電器(線圈電阻不計(jì))、滑動(dòng)變阻器R2和熱敏電阻R1組成,表中所列數(shù)據(jù)為不同溫度計(jì)下熱敏電阻R1的阻值;工作電路由電壓為U0=220伏的電源和空調(diào)組成。觀察到當(dāng)電磁繼電器線圈的電流等于或大于20毫安時(shí),電池繼電器的銜鐵被吸下來: 溫度t/0510152025303540電阻R1/歐600540490450420390360330300（1）按題意將圖中的工作電路連接完整,

21、選擇（填：“1和3”或“2和3”）（2）如溫度高于30攝氏度時(shí)空調(diào)即自動(dòng)制冷,滑動(dòng)變阻器R2接入電路中有效阻值應(yīng)多大? （3）為了節(jié)省電能,要使空調(diào)啟動(dòng)設(shè)定的溫度值升高,采取的方法是。八年級(jí)科學(xué)練習(xí)卷答案一.選擇題(每題3分，共48分）12345678910DBDADBCADB11121314151617181920ABAACD二.填空題（每空格2分，共32分）17.（1）3OH- （2）O （3）O2 18. （1）Mg （2）質(zhì)子19. 地磁場 會(huì) 20.（1）擴(kuò)大 （2）呼吸作用 21. （1）A （2）a （3）將燃著的火柴放在集氣瓶口，如果火焰熄滅，則證明已經(jīng)收集滿了。22.（1）

22、縱 （2）蒸騰作用 23. （1）土壤溶液濃度 （2）1%三. 實(shí)驗(yàn)探究題（共5題，35分）24.（7分）（1）吸引大頭針的數(shù)目 （2）斷開開關(guān)，用匝數(shù)50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表的示數(shù)為1A，再用電磁鐵去吸引大頭針，記錄數(shù)據(jù)。（3）當(dāng)通過的電流強(qiáng)度相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。25.（6分）（1）對(duì)照組：配置全營養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組：配置等量缺N的全營養(yǎng)液。（2）防止植物根部附著物中原有的N元素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。（3）往幼苗生長異常的錐形瓶中添加適量的N元素26.（7分）（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)？（2）顆粒大?。ü腆w表面積）（3）合理即可實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10% 10% 10%大理石種類 A A A顆粒大小 大 中 小收集一瓶CO2所用的時(shí)間？/秒27.（9分）（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、沒有氣體產(chǎn)生 （2）不會(huì) 白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量，導(dǎo)致氣球膨脹，由于浮力的作用，左盤上翹右盤下沉。（3）變大 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:放電烙鐵上的銅絲部分銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)