第七章 幼兒園滲透性英語教育活動的設(shè)計(jì)與組織

1、第七章 幼兒園滲透性英語教育 活動的設(shè)計(jì)與組織010203滲透于幼兒生活活動的英語教育活動滲透于幼兒生活活動的英語教育活動的設(shè)計(jì)與組織的設(shè)計(jì)與組織滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動的設(shè)計(jì)滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動的設(shè)計(jì)與組織與組織滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動設(shè)滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動設(shè)計(jì)與組織計(jì)與組織01PART ONE滲透于幼兒生活活動的滲透于幼兒生活活動的英語教育活動的設(shè)計(jì)與組織英語教育活動的設(shè)計(jì)與組織一、滲透于幼兒生活活動的英語教育活動環(huán)節(jié)一、滲透于幼兒生活活動的英語教育活動環(huán)節(jié)教師需在每日的生活活動環(huán)節(jié)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和突出幼兒的日常生活衛(wèi)生行為習(xí)慣和自理能力要求。二、滲透于幼兒生活

2、活動的英語教育活動內(nèi)容二、滲透于幼兒生活活動的英語教育活動內(nèi)容英語詞匯英語句子英語對話英語歌謠和歌曲 三、滲透于幼兒生活活動的英語教育活動設(shè)計(jì)和組織要點(diǎn)三、滲透于幼兒生活活動的英語教育活動設(shè)計(jì)和組織要點(diǎn)宜多采用小組及個別化的組織形式注重幼兒對英語的理解提供具有適度挑戰(zhàn)性的、豐富的英語輸入鼓勵和促進(jìn)幼兒英語的表達(dá)精心預(yù)設(shè)欲滲透的英語內(nèi)容以生活活動目標(biāo)為定向，弱化幼兒英語知識和技能的掌握 注重創(chuàng)設(shè)漢語和英語緊密結(jié)合的雙語語言環(huán)境02PART ONE滲透于幼兒運(yùn)動的英語滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動的設(shè)計(jì)與組織教育活動的設(shè)計(jì)與組織一、一、 滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動環(huán)節(jié)滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動環(huán)

3、節(jié)幼兒運(yùn)動，具體包括隊(duì)列、律動、體操（徒手操、器械操）、集體體育游戲、分散器械活動、體育教學(xué)活動，都可成為滲透性英語教育活動的重要環(huán)節(jié)。二、二、 滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動內(nèi)容滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動內(nèi)容英語詞匯英語詞匯英語句子英語對話英語歌謠和歌曲 三、滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)三、滲透于幼兒運(yùn)動的英語教育活動設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)多采用情景化、動作示范的理解方式創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍注重英語滲透內(nèi)容的循序漸進(jìn)精心預(yù)設(shè)欲滲透的英語內(nèi)容注重理解，鋪墊必要的英語語言基礎(chǔ)注重運(yùn)動目標(biāo)的達(dá)成03PART ONE滲透于幼兒游戲活動的滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動設(shè)計(jì)與組織英語教育活動設(shè)

4、計(jì)與組織一、滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動環(huán)節(jié)一、滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動環(huán)節(jié)通過各類游戲，開展?jié)B透性英語教育活動。如：角色游戲，通過娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、商店、餐廳等主題，進(jìn)行角色扮演，教師可結(jié)合幼兒角色游戲的開展，自然滲透英語。二、二、 滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動內(nèi)容滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動內(nèi)容英語詞匯英語句子英語對話英語歌謠和歌曲三、滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動設(shè)計(jì)和組織要點(diǎn)三、滲透于幼兒游戲活動的英語教育活動設(shè)計(jì)和組織要點(diǎn)角色游戲根據(jù)游戲種類不同，滲透性的英語教育活動設(shè)計(jì)和組織的要點(diǎn)也有所差異。以社會角色交往的常用英語為核心以發(fā)展幼兒英語交流能力為目的創(chuàng)設(shè)輕松、自由的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)環(huán)境提供豐富的表演機(jī)會和多樣化的表演形式表演游戲活動室游戲創(chuàng)設(shè)相關(guān)的英語環(huán)境，輸入相關(guān)游戲的英語詞匯、句型注意事項(xiàng)：注重幼兒的愉悅情緒創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境提供豐