人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二單元我們共歡樂(lè)（一）單元結(jié)構(gòu)和主題思想本單元共有三個(gè)主題。主題一不一樣的你我他，主題二換個(gè)角度想一 想，主題三分享的快樂(lè)。本單元的主題思想是：1.1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，意識(shí)到人與人之間有不同，意識(shí)到自己和同學(xué)在班級(jí) 中有不同的作用；2 2懂得在與同學(xué)和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相處；3.3.學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享快樂(lè)。本單元中各課的主題思想是：主題一：不一樣的你我他。第一是了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。 第二是能夠認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法，要學(xué)會(huì)理解和尊重他人的想法和選 擇。第三是觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。主題二：換

2、個(gè)角度想一想。一是學(xué)習(xí)從他人的情感和角度去判斷、 理解和解 決問(wèn)題。第二是在與他人的互動(dòng)中，嘗試多角度地看待和思考問(wèn)題。三是學(xué)會(huì)寬 容和欣賞他人，做一個(gè)快樂(lè)的人。主題三：分享的快樂(lè)。一是讓學(xué)生體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感。二是實(shí)際參與合作，讓學(xué)生體驗(yàn)來(lái)自合作分享的成就感。三是明白分享也是獻(xiàn)出關(guān) 愛(ài)。（二）教材分析和教學(xué)策略三年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，同時(shí)也處于自我中心向他人發(fā)展的階 段，他們喜歡交友，但往往會(huì)因不會(huì)與人溝通而和他人發(fā)生沖突。而學(xué)會(huì)與他人 相處是現(xiàn)代社會(huì)中人的必備素質(zhì)，全球化和信息化的時(shí)代，使人與人之間的關(guān)系 更為密切，要求學(xué)生在集體生活中講究團(tuán)隊(duì)精神十分重要。主題一：不

3、一樣的你我他。教學(xué)這一課可組織四個(gè)活動(dòng)： 我的自畫(huà)像” 可讓學(xué)生為自己畫(huà)一張自畫(huà)像，側(cè)重從自己的外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等 方面來(lái)畫(huà)；猜猜他是誰(shuí)”通過(guò)讓學(xué)生猜同學(xué)的自畫(huà)像，比較同學(xué)之間的不同；我們一起來(lái)作畫(huà)”，通過(guò)讓學(xué)生作畫(huà)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于不同的人有不同的想法， 因而畫(huà)學(xué)習(xí)必備歡迎下載出來(lái)的畫(huà)就不一樣；多彩的小星星”，通過(guò)讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)每個(gè)人在班上的不同作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的人給集體生活帶來(lái)的豐富多彩。主題二： 換個(gè)角度想一想，本課教學(xué)可通過(guò)話題討論和活動(dòng)相結(jié)合的方式 來(lái)完成。我的生日”，可讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的生日是怎么過(guò)的，通過(guò)談話，讓 學(xué)生懂得在生活中由于人們的想法不同， 愛(ài)好不同，家庭

4、條件不同，同樣是過(guò)生 日，大家過(guò)法就會(huì)不一樣。教師要強(qiáng)調(diào)的是，生日只要過(guò)得有意義，怎么過(guò)都行。 在生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到與別人想法不一致的時(shí)候，這是非常正常的情況；我與別人發(fā)生沖突的時(shí)候”，讓學(xué)生列舉自己在生活中與別人想法不一樣和發(fā)生沖 突的具體事例。引導(dǎo)學(xué)生討論當(dāng)自己與別人想法不一樣的時(shí)候， 或發(fā)生沖突時(shí)應(yīng) 當(dāng)怎么辦呢？通過(guò)討論得出，最好換個(gè)角度，設(shè)身處地的為別人想一想，假若我 是他，我會(huì)和他一樣嗎？通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解， 尊重別人的想法和選擇； 夸 夸我的同學(xué)”，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己同桌的優(yōu)點(diǎn)，或小組內(nèi)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，相互夸一 夸。主題三：分享的快樂(lè)，教學(xué)本課時(shí)可設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)。品嘗小食品”，教師叫

5、每個(gè)學(xué)生帶一樣自己最喜愛(ài)的小食品到學(xué)校， 上課時(shí)，老不作任何提示請(qǐng)學(xué) 生吃自己帶來(lái)的食品，如果這個(gè)學(xué)生自己吃了，問(wèn)他是什么感覺(jué)，如果這個(gè)同學(xué) 把東西分給別人共同吃，也請(qǐng)他談感受。目的是讓學(xué)生體驗(yàn)好東西僅僅自己享用， 并不一定快樂(lè)，大家一起享用更快樂(lè)；讓同學(xué)分享我的快樂(lè)”，要求每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)自己最喜歡的東西到學(xué)校，讓同學(xué)欣賞。欣賞后請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)，當(dāng)別人欣賞 你帶來(lái)的東西的時(shí)，你有什么感受？當(dāng)你欣賞了別人的東西后， 有什么收獲？請(qǐng) 學(xué)生理解教材提示語(yǔ)：你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)； 我們一起做剪報(bào)”，各小組自定一個(gè)主題，做剪報(bào)，做完后進(jìn)行成果展示，讓學(xué) 生談在做的過(guò)程中，大家是

6、怎樣商量的。（三）單元課時(shí)計(jì)劃每課 2 2 課時(shí)，單元評(píng)價(jià) 2 2 課時(shí)，共 8 8 課時(shí)第一課不一樣的你我他教學(xué)目標(biāo)：1 1、了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。2 2、 能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、 尊重他 人的想法和選擇。3 3、觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富學(xué)習(xí)必備歡迎下載多彩，并為此而驕傲。教學(xué)重點(diǎn)：1 1、了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。2 2、學(xué)會(huì)與人和睦相處。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人和睦相處。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、畫(huà)紙，一些可以分類(lèi)的東西。教學(xué)時(shí)間：2 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一我的自畫(huà)像一、導(dǎo)入：古人云：一個(gè)籬笆三

7、個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。生活中的你我他該如何相 處？友好相幫呢？二、畫(huà)自畫(huà)像1 1、課前活動(dòng)每一位學(xué)生自主為自己的“自畫(huà)像”寫(xiě)上自己的興趣、愛(ài)好、愿望、自己最 驕傲的事情以及生活體驗(yàn)等。2 2、活動(dòng)中：老師進(jìn)行自畫(huà)像陳列。學(xué)生猜猜畫(huà)的是誰(shuí)？用筆寫(xiě)出名字。謎底揭曉。3 3、活動(dòng)后：討論：（1 1）從同學(xué)們的自畫(huà)像中來(lái)辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡(jiǎn)單還是容易？（2 2）哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？（3 3）你對(duì)自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？（4 4）能否在每位同學(xué)的自畫(huà)像上，找出他們的特征？思考：（1 1）自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？（2 2）班里的同學(xué)有沒(méi)有完全一樣的和完全不一樣？ 小結(jié)：教

8、師展示手中的小物品，總結(jié)說(shuō)，花有別樣紅，人有形形色色， 物品也有許多不同之處。每個(gè)人都有不同的地方，也有閃光點(diǎn)，在一起學(xué)習(xí) 應(yīng)互相幫助?；顒?dòng)二 我們的想法一樣嗎？一、導(dǎo)入：我們同學(xué)都喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)好嗎？二、請(qǐng)同學(xué)們看圖（1 1）圖上畫(huà)有一個(gè)圓，請(qǐng)你想象圖畫(huà)的圓圈可能是什么？在美妙的音樂(lè)聲 中，發(fā)揮自己的想象，把畫(huà)兒畫(huà)完。（2 2）學(xué)生畫(huà)完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。你的畫(huà)與別人的畫(huà)一樣嗎？你的心里是怎么想的？（3 3）思考：“大家同時(shí)在圓上作畫(huà)，為什么畫(huà)的不一樣？（4 4）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（5 5）小結(jié)： 人有千千萬(wàn)萬(wàn)， 每個(gè)人的想法各有不同。 即使有時(shí)看

9、起來(lái)有一 點(diǎn)相同，那時(shí)也只是有點(diǎn)相似。三、我們繼續(xù)來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們分得一樣嗎？（1 1）請(qǐng)同學(xué)將一批東西拿出來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。愿意怎么分就怎么分。（2 2）思考：為什么同學(xué)會(huì)有不同的分類(lèi)方法？學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、討論：在實(shí)際的生活中，你有沒(méi)有和大家的想法不一樣的時(shí)候？說(shuō)來(lái)大家聽(tīng) 一聽(tīng)。五、小結(jié)：同學(xué)們，我們心中應(yīng)有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處 在同一個(gè)位置，因此，大家在一起相處就要聽(tīng)一聽(tīng)別人的一件和想法，這樣，才 有利于我們的進(jìn)步?；顒?dòng)三我們共同來(lái)作畫(huà)一、導(dǎo)入：畫(huà)畫(huà)是大家最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它不但能陶冶我們的情趣，鍛煉我們 的能力，而且還能激發(fā)我們對(duì)美的追求。我們這一節(jié)課一起來(lái)作畫(huà)。

10、二、繪畫(huà)活動(dòng)（1 1 ）老師請(qǐng)每一位同學(xué)在花瓣和花葉涂上色彩。（2 2）畫(huà)出一束色彩斑斕的花，進(jìn)行評(píng)展。三、同學(xué)們進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡給花兒涂上什么顏色。四、想象說(shuō)話假如：大家都只喜歡一種色彩，畫(huà)出的花束會(huì)怎樣？五、思考：為什么世界上會(huì)有如此豐富多彩的花兒？小結(jié)：因?yàn)椴煌?，世界才?huì)如此美麗。假如世界上只有一種色彩，世界會(huì)美 麗嗎？因此，在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了不同，發(fā)現(xiàn)了美麗。在人們的生活中，我 們發(fā)現(xiàn)了差異，差異給人們帶來(lái)了什么呢？帶來(lái)了美。 請(qǐng)大家在以后的生活中去 觀察?；顒?dòng)四我們是班里的驕傲一、引入：在我們班上有許多同學(xué)各有特點(diǎn)，在班上的活動(dòng)中表現(xiàn)突出，才使我 們班上的各種活動(dòng)豐富多彩

11、。二、思考：我們班的同學(xué)各有什么優(yōu)點(diǎn)？三、同學(xué)們發(fā)言，談自己的想法四、小結(jié)：同學(xué)們的共同努力，用自己的言行，為集體爭(zhēng)光。正是由于每個(gè)人的 獨(dú)特性，才有了豐富的班級(jí)生活。五、夸夸我們班上的好孩子同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)班上的好人好事，給以表彰。 教學(xué)反思：第二課 換個(gè)角度想一想教學(xué)目標(biāo)：1 1、學(xué)習(xí)從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問(wèn)題。2 2、在與他人的交往互動(dòng)中，嘗試多角度地看待和思考問(wèn)題。3 3、學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀地思考和對(duì)待事情，學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人，做一個(gè)快樂(lè)地 兒童。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子能了解他人地心情和感受，學(xué)會(huì)理解和寬容。 教學(xué)課時(shí)：2 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生在生活中的困難和煩惱。

12、 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 假如我是他一、導(dǎo)入：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常在一起做游戲，共同完成一項(xiàng)工作，請(qǐng)同學(xué)們 回憶一下我們?cè)?jīng)發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情嗎？二、同學(xué)們暢所欲言說(shuō)，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情和情況。三、 提問(wèn)：假如我們換角度想一想，結(jié)果會(huì)怎樣？同學(xué)們進(jìn)行討論。討論后同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、討論分析發(fā)生沖突的原因。教師引導(dǎo)學(xué)生從討論中明白從他人的心情、 感受和想法出發(fā)。采用換位思考 的判斷和選擇方式。活動(dòng)二了解人的情緒一、活動(dòng)過(guò)程：學(xué)生畫(huà)出情緒化的臉部表情。二、討論：1 1、什么時(shí)候你感到驕傲？（高興、憤怒、悲傷、孤單等）2 2、你怎么知道他人感到悲傷？（生氣、尷尬、悲傷、孤獨(dú)、厭

13、煩等）三、情感體驗(yàn)：學(xué)生回憶同學(xué)交往中遇到的快樂(lè)事與傷心的事，并能講述當(dāng)時(shí)的心情。四、小結(jié)：我們?cè)谏钪袘?yīng)尊重同學(xué)的選擇， 了解別人的心情和感受， 相互包容和理解?；顒?dòng)三：他為什么生氣一、圖上的事例1 1、講述圖上的事例：李勇的媽媽下崗了，同學(xué)們議論紛紛。李勇心里是什 么心情？當(dāng)同學(xué)們幫助他，他為什么不高興？2 2、學(xué)生從不同的角度，立場(chǎng)，體會(huì)李勇的心情和感受。二、思考：1 1 、當(dāng)自己的心情不好，或遇到麻煩時(shí)，自己希望別人怎么對(duì)待自己2 2、如果別人在旁邊議論自己，自己會(huì)是怎樣的感覺(jué)？教學(xué)反思:第三課分享快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：（一） 情感與態(tài)度：1.1. 體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人

14、分享。2.2. 實(shí)際參與合作，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。3.3. 明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。（二） 行為與習(xí)慣：1.1. 大家共同分享自己所有的情境，組織學(xué)生展開(kāi)該活動(dòng)。2.2. 熟悉班集體環(huán)境，能利用班里同學(xué)間相互關(guān)心與幫助解決自己的問(wèn) 題。（三） 知識(shí)與技能：1.1. 能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；2.2. 能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”；3.3. 了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的普遍問(wèn) 題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。（四） 過(guò)程與方法：1.1. 體驗(yàn)參與合作和分享的過(guò)程。2.2. 嘗試用不同的

15、方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：1.1. 體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人分享。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.2. 明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。3.3. 能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。4.4. 了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的普遍問(wèn) 題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.1. 課前讓學(xué)生自愿根據(jù)自己的興趣、愿望等，帶一兩件心愛(ài)的物品來(lái)。2.2. 學(xué)生自己先閱讀“故事與思考”，根據(jù)理解增添解說(shuō)詞。 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一我們班的“分享日”一、提議為班挑選一個(gè)“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來(lái)，

16、 我建議把今天定為我們 的“分享日”。請(qǐng)拿著你的“最?lèi)?ài)”，跟好朋友一起分享你的快樂(lè)吧。（板書(shū)：分 享的快樂(lè)）二、組織學(xué)生把帶回的物品進(jìn)行分類(lèi)。三、提出問(wèn)題，弓 I I 發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問(wèn)題：“當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西， 有什 么收獲？”1.1. 由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。2.2. 觀察、欣賞同學(xué)帶來(lái)的物品。3.3.分小組討論：當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人 的東西，有什么收獲？活動(dòng)二我們共享用一、調(diào)查了解：同學(xué)們帶來(lái)零食，是喜歡自己一個(gè)人吃，還是愿意分給別人吃？二、問(wèn)問(wèn)愿意分給別人吃的同學(xué)，為什么要分給別人吃？三、引導(dǎo)體會(huì)：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂(lè)，大家一起享用更快樂(lè)。四、提出問(wèn)題，弓 I I 發(fā)學(xué)生思考，解決。(1) 讓學(xué)生看 3333 頁(yè)的圖片。(2) 弓 I I 導(dǎo)學(xué)生思考：我們生活在一起，當(dāng)碰到這些情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么 做呢？五、結(jié)合 3333 頁(yè)的事例，分組討論：(1) 別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見(jiàn)了怎么辦？(2) 放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒(méi)有帶雨具，你怎樣做？活動(dòng)三 設(shè)計(jì)活動(dòng)大賽一、布置學(xué)生以小組做一個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。二、小組成果展