光的折射教學(xué)設(shè)計【DOC范文整理】

1、光的折射教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)光沿直線傳播的條件，知道光線發(fā)生折射的條件。通過探究理解光的折射規(guī)律。能利用光的折射規(guī)律解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：光的折射規(guī)律學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)光的折射規(guī)律解釋現(xiàn)象教具學(xué)具：演示用：激光光源、光的折射演示裝置、水槽學(xué)生用：碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、歸納法、講練法 . .學(xué)習(xí)過程：一、快樂自學(xué)、合作探究知識回顧光在沿直線傳播；光傳播到水、玻璃等許多物體的表面 會發(fā)生現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)探究：認(rèn)識基本概念：AoAo 是光線，oBoB 是光線，oNoN 是。入射角是和的夾角，在 圖中是，折射角是和的夾角，在圖中是。實(shí)驗(yàn)探究：光從空氣斜射入水中，折射光線將法

2、線，也就是折射角_ _入射角。光從空氣斜射入水中，入射角增大時，折射角隨之。當(dāng)光線垂直射向水中時，傳播方向，此時折射角等于 度，入射角等于_ 度。如果讓光逆著原來折射光線從水中射入空氣中，光會不 會逆著原來入射光線的傳播方向？在光的折射現(xiàn)象中，光路 是的。例題：畫出圖中的折射光線，并標(biāo)出入射角/i i 和折射角/ r r光折射現(xiàn)象的解釋在將筷子插入水中，看到的是筷子的像；為什么會向上 彎折？將一塊厚玻璃放在一只鉛筆上，斜著看上去鉛筆似乎折 成了三段，這種“一筆三折”，也是因?yàn)楣獾?_的緣故。叉魚時，我們同學(xué)會叉在魚的上方，原來魚從水中發(fā)出 的光線，由水進(jìn)入空氣時，會在水面發(fā)年折射，折射角大于

3、入射角，光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺 得這些光線好像是從它們的反向延長線的交點(diǎn)魚像發(fā)出來 的，魚像是魚的，魚像比魚位置。所以叉魚應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方 才能叉到魚。閱讀課本內(nèi)容，簡述海市蜃樓的形成二、自我小結(jié)：本節(jié)課我的收獲是光的折射規(guī)律：1折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；2折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；3光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角入射角； 光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角入射角； 入射角增大時，折射角也隨著；4當(dāng)光垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向。5在光的折射中光路是。解釋現(xiàn)象：從水面上看水中的物體，看到是像，像的位 置比實(shí)際位置偏。女口：筷子變彎、池水變淺、叉

4、魚、碗中硬幣等現(xiàn)象。我還有的疑惑是三、當(dāng)堂訓(xùn)練：必做題秋高氣爽的夜里，當(dāng)我們仰望天空時會覺得星光閃爍不 定，這主要是因?yàn)锳.A.星星在運(yùn)動 B B.地球在繞太陽公轉(zhuǎn) c c .地球在自轉(zhuǎn)D.D.大氣的密度分布不穩(wěn)定，星光經(jīng)過大氣層后，折射 光的方向隨大氣密度的變化而變化如圖所示的四個光路能正確表示光線由玻璃射入空氣的是 女口圖所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是一束光線由空氣斜射入水中時，如果入射角逐漸增大，折射角將A.A.逐漸減小，且總小于入射角B.B.逐漸增大，且總大于入射角c c .逐漸減小，且總大于入射角D.D.逐漸增大，且總小于入射角某同學(xué)在水池邊看到水里“魚在云中游”則他看到的“魚”和“云”A.A.都是光的反射現(xiàn)象形成的B.B.都是光的折射現(xiàn)象形成的c.c. “魚”是光的反射現(xiàn)象形成的，“云”是光的折射現(xiàn)象形成的D.D. “魚”是光的折射現(xiàn)象形成的，“云”是光的反射現(xiàn)象形成的選做題如圖所示為小明家的魚缸，一縷陽光透過窗簾的縫隙投 射在魚缸中的水面上，一條光線經(jīng)水面折射進(jìn)入魚眼。請畫 出入射光線、反射光線的大致方向，標(biāo)明入射角r r 和折射角e。女口圖所示，是光由玻璃射入空氣時發(fā)生折射的不完整