人體對(duì)外界環(huán)境的感知教學(xué)設(shè)計(jì)9

1、1 1 / / 5 52006 年常州市初中 生物評(píng)優(yōu)課教案人體對(duì)外界環(huán)境的感知教案設(shè)計(jì)常州市第二十四中學(xué) 趙敏慧一、教材分析1 1 教材的地位與作用本節(jié)內(nèi)容是人教版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè) / /第四單元/ /第六章“人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)” / /第 一節(jié)/ /眼和視覺，本節(jié)課是學(xué)習(xí)了有關(guān)人體的營養(yǎng)、消化、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和廢物的排出等 知識(shí)之后，向同學(xué)介紹的人體對(duì)外界環(huán)境的感知中眼與視覺的知識(shí)，從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深 入，既是知識(shí)的介紹，又是很好的一次情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生注意用眼衛(wèi) 生，關(guān)愛盲人的情感?；谝陨辖滩牡姆治?，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我確立如下教案目標(biāo)： 2 2教案目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：(

2、1)概述人體通過眼等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況。(2) 描述眼球的結(jié)構(gòu)及各主要部分的功能。(3) 說出近視的成因及預(yù)防的方法。能力目標(biāo)：(1 1)嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋情感、態(tài)度與價(jià)值觀：(1) 能自覺保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。(2) 有自覺關(guān)愛盲人的意識(shí)，懂得為他們做力所能及的事。3 3 教案重點(diǎn)(1) 眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。(2) 近視的成因及預(yù)防的方法。 4 4教案難點(diǎn)(1) 眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。(2) 培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，樹立愛護(hù)眼睛的意識(shí)。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)“眼睛與視覺”這部分內(nèi)容是比較感興趣的，他們不僅對(duì)結(jié)構(gòu)與功能感興趣，更 對(duì)與眼睛有關(guān)的疾病感興趣，尤其

3、是與他們密切相關(guān)的“近視”，想要清楚地了解為什么。 教案中充分挖掘?qū)W生頭腦中的感性材料，利用啟發(fā)性語言喚起學(xué)生豐富的想象，讓學(xué)生自主 地去探究、去認(rèn)識(shí)，不斷地培養(yǎng)能力。三、教案流程課前準(zhǔn)備學(xué)生：白紙、水彩筆、課本。教師：CAICAI 課件、白紙、眼球模型。教案中的各項(xiàng)活動(dòng)都要以學(xué)生為中心展開，并及時(shí)利用課堂上的動(dòng)態(tài)生成資源，不斷調(diào) 整教案方法，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2 2 / / 5 5教案策略學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)思路1 1 .認(rèn)真觀看漫畫和解1 1 . PPTPPT 出示“真：1 1 .利用學(xué)生生活說，受語言的感染，產(chǎn)情告白”，吐露中的事例，使本創(chuàng)設(shè)情境生學(xué)習(xí)的欲望。一位近視眼學(xué)生 的苦惱與困惑。

4、節(jié)課一開始就與 學(xué)生的生活實(shí)際導(dǎo)入新課用生活中的事例 導(dǎo)入課題，激發(fā) 學(xué)生情感，進(jìn)入 新課學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，突出生 物學(xué)科與生活緊 密聯(lián)系的特點(diǎn)。2 2 .學(xué)生閱讀教材，小2 2 .組織學(xué)生以小2 2 .全班學(xué)生分成組合作，按要求完成學(xué)組為單位進(jìn)行自小組進(jìn)行自主學(xué)生學(xué)習(xí)提綱上的有關(guān)問主學(xué)習(xí)。習(xí)，既面向全體自主學(xué)習(xí)題。提供學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的提綱看 看填一填學(xué)生，又培養(yǎng)合 作精神，符合新 課程的新理念。3 3 .遵循“凡是學(xué)3 3.小組代表匯報(bào)交做一做 議一議 生能夠探索得出 的、能夠獨(dú)立發(fā)理清脈絡(luò)現(xiàn)的，盡量給學(xué)流，歸納書上知識(shí)點(diǎn)，巡視、指導(dǎo)，參生機(jī)會(huì)讓他們自提出小組內(nèi)提出

5、的疑與討論，點(diǎn)撥引主獲取知識(shí)”的冋，其余組進(jìn)行補(bǔ)充。導(dǎo)。3 3 .組織小組交流 與評(píng)價(jià)，學(xué)生有原則進(jìn)行指導(dǎo)。梳理學(xué)生提出的 問題，重視課堂4 4 .學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)提綱困難的題目及時(shí)資源的動(dòng)態(tài)生上的問題，認(rèn)真觀看FLASHFLASH 動(dòng)畫，了解基本解答。成。4 4 .通過 FLASHFLASH知識(shí)。4 4. PPTPPT 出示 FLASFLASH H動(dòng)畫，幫助 學(xué)生理解教材中 的有關(guān)冋題。動(dòng)畫，讓學(xué)生了 解有關(guān)知識(shí)，拓 寬學(xué)生的視野。5.5.通過觀看 FLASHFLASH 動(dòng)5 5.近視眼的探究5.5.通過 FLASHFLASH 動(dòng)畫，了解近視的有關(guān)知及其預(yù)防畫，讓學(xué)生了解識(shí)。PPTPPT 出示

6、FLASHFLASH 動(dòng)有關(guān)知識(shí)，拓寬情景模擬畫，幫助學(xué)生理 解近視的有關(guān)知學(xué)生的視野。學(xué)以致用6 6.學(xué)生分組討論分識(shí)。6 6.通過身邊的事析，全班交流，得出結(jié)6 6. PPTPPT 出示“曾例，指導(dǎo)學(xué)生將論，加深對(duì)書本知識(shí)的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到理解。經(jīng)有一個(gè)小男孩，他 從小失明了。有一生活中來，體現(xiàn) “生活即教育”學(xué)生思考后回答：光線到天，他問他的媽媽太的理念，并從情達(dá)視網(wǎng)膜的通路上的結(jié)陽是什么樣的。媽媽感上進(jìn)行教育，構(gòu)，如：角膜、晶狀體、說，太陽有一個(gè)金色激發(fā)學(xué)生的求知3 3 / / 5 5玻璃體等出冋題， 視網(wǎng)膜 出問題，視神經(jīng)出問題， 或視覺中樞出問題。總結(jié)：只要是與視覺形成 有關(guān)的結(jié)構(gòu)出

7、冋題都有可 能使人看不見。6 6 .全班進(jìn)行表達(dá)與交 流，并做好組內(nèi)評(píng)價(jià)工 作。的圓盤，圓盤外是紅 色的火焰。男孩問 道：紅色是什么樣的 呢？媽媽無語凝噎。 是啊，紅色是什么樣 的呢？不親眼所見，靠別人的描述能清楚 知道嗎？”6 6.組織交流與評(píng) 價(jià)對(duì)學(xué)生得出的 結(jié)論予以肯定， 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予 以鼓勵(lì)。欲望，引起學(xué)生 的共鳴。6 6.通過恰當(dāng)?shù)脑u(píng) 價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生善 于聆聽他人的意 見并給予評(píng)價(jià)的 能力，促進(jìn)學(xué)生 的發(fā)展， 提高學(xué) 生的生物素養(yǎng)。拓展延伸 關(guān)注社會(huì)7 7.可以獨(dú)立或小組合 作完成。8 8 .以小組為單位，課 后進(jìn)行調(diào)查，各組明確 任務(wù)，講究合作，追求 實(shí)效，寫好調(diào)查報(bào)告。7 7.出

8、示 CAICAI 課 件，布置開放性 作業(yè)：請(qǐng)圍繞第十 屆全國愛眼日”（6 月6日） 的主題預(yù)防 近視，珍愛光明”，設(shè) 計(jì)一份倡議書或宣傳 標(biāo)語或會(huì)徽等，向全 校同學(xué)發(fā)出倡議，幫 助大家樹立良好的用 眼習(xí)慣，要求主題突出，形式不限，可以 課后完成。8 8.布置調(diào)查任 務(wù)，加以指導(dǎo)，提出要求，鞏固 并延伸本節(jié)內(nèi)容。7 7 .通過設(shè)計(jì)活 動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì) 到合作的魅力和 重要，體驗(yàn)關(guān)愛 生命的使命感，激發(fā)學(xué)生的情 感。8 8.讓學(xué)生帶著熱 情，帶著思考走 出教室，加深理 解科學(xué)、技術(shù)、 社會(huì)之間的關(guān)系，樹立學(xué)生的 健康意識(shí)。三、板書設(shè)計(jì):第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知一、眼和視覺廠眼球壁Yi 眼球的結(jié)構(gòu)

9、內(nèi)容物 -4 4 / / 5 5人體對(duì)外界環(huán)境的感知學(xué)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)、理清脈絡(luò)我的眼睛可神奇啦！要求：學(xué)生自學(xué)教材 P88P889292,小組合作完成以下題目。比一比，哪一小組表現(xiàn)最出色!看一看:閱讀教材中的圖片和文字介紹，同桌相互觀察，了解眼球的結(jié)構(gòu)和功能。完成 觀察與思考 討論題。填一填2 2視覺的形成：（圖解形式表示） 做一做請(qǐng)?zhí)骄咳说耐状笮〉母淖?議一議提出的價(jià)值的問題有：1.1.2.2.3.3.情景模擬、學(xué)以致用我的眼睛生病了！曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，他從小失明了。有一天，他問他的媽媽太陽是什么樣的。媽媽說， 太陽有一個(gè)金色的圓盤，圓盤外是紅色的火焰。男孩問道：紅色是什么樣的呢？媽媽無語

10、凝 噎。是啊，紅色是什么樣的呢？不親眼所見，靠別人的描述能清楚知道嗎？請(qǐng)問這個(gè)小男孩可能是因?yàn)槟男┰虿胚@樣的？拓展延伸、關(guān)注社會(huì)我的眼睛要愛護(hù)?。?.1.設(shè)計(jì)活動(dòng)：請(qǐng)圍繞第十屆全國 愛眼日”（6 6 月 6 6 日）的主題 預(yù)防近視，珍愛光明”，聯(lián)系 實(shí)際，設(shè)計(jì)一份倡議書或宣傳標(biāo)語或會(huì)徽等，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，幫助大家樹立良好的用 眼習(xí)慣，要求主題突出，形式不限，可以課后完成。2.2. 愛心行動(dòng)：1010 月 1515 日是國際盲人節(jié)，對(duì)于我們這些能用眼睛去感知世界的人來說，盲人的世界是無法想象的。請(qǐng)課后以小組為單位，走訪社區(qū)中的盲人家庭，了解他們的生活 困難，盡自己所能關(guān)心和幫助他們。班級(jí)

11、 小組成員 課堂評(píng)價(jià)（1）同學(xué)說的非常好，我們來休息一下，我們來聽一個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們坐好了認(rèn)真聽。 大家好，我是一只可憐2 視覺的形成3.近視及其預(yù)防眼球壁i i 眼球的結(jié)構(gòu) V內(nèi)容物5 5 / / 5 5的啄木鳥。從前我和你們一樣，有一雙明亮的眼睛，可是我讀書，寫字不注意姿 勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字的時(shí)候身子會(huì)趴在桌子上，時(shí)間一長，就成了近視眼，整天戴 著眼鏡，真不方便。另曲勺啄木鳥能自由飛翔，天天能捉害蟲吃，可是我一飛眼鏡就要掉，根本捉不到蟲 子，一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮，我真后悔呀！小朋友們，你們想和我交 朋友嗎（2）同學(xué)們想和啄木鳥交朋友嗎？他眼睛近視了，你愿意來幫幫他嗎？告訴他一些保護(hù)眼睛的方法吧。扮演 啄 木 鳥， 說 謝謝， 我一定 會(huì) 照 做 的） 總結(jié)：只要是與視覺形成有關(guān)