二年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.二年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)兩首?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦?春雨?。2、學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。3、初步理解?春雨?的詩(shī)意，感受作者對(duì)春雨的喜歡贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思，并初步懂得詩(shī)的意思，感受大自然的美。預(yù)習(xí)要求：看拼音讀讀古詩(shī)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩(shī)?春雨?教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、小朋友們，春天到了，春風(fēng)拂面，百花齊放，人們心情舒暢。今天，我們就來學(xué)習(xí)兩首古代詩(shī)人抒發(fā)自己對(duì)春天喜歡的古詩(shī)。2、板書課題：1 古詩(shī)兩首二、提醒?春雨?1、今天，我們先來學(xué)習(xí)第

2、一首。你們知道這首詩(shī)是誰寫的嗎?2、簡(jiǎn)介：杜甫：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)歌深化反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩(shī)史。?春雨?原題?春夜喜雨?課文節(jié)選了前四句。三、精讀?春雨?1、 師范讀，領(lǐng)讀兩遍。2、 指導(dǎo)看圖，說說春雨的特點(diǎn)。3、理解第一句：時(shí)節(jié)：時(shí)令，季節(jié)。當(dāng)：正當(dāng)，就在。乃：就。這一句詩(shī)的意思是：這真是一場(chǎng)“好雨，像知道什么季節(jié)需要什么雨水，春天一到，就下起來了。為什么說春雨是好雨呢?4、理解第二句：潛：暗中，悄悄地。潤(rùn)物：滋潤(rùn)萬物。這句詩(shī)的意思是：春雨在夜間，趁人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)輕輕地灑落，無聲地滋潤(rùn)著萬物。5、指導(dǎo)朗讀、背誦。老師范讀，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏。學(xué)生

3、練習(xí)朗讀：指名讀，齊讀。6、總結(jié)：這首詩(shī)贊美了春雨及時(shí)而下，無聲地滋潤(rùn)著萬物，反映了詩(shī)人對(duì)春雨的喜歡之情。四、作業(yè)課堂：背誦古詩(shī)。課外：臨寫生字第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩(shī)?春曉?教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、指名有感情地背誦?春雨?。2、用自己的話說說?春雨?的詩(shī)意。二、揭題1、今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首描寫春天的詩(shī)。板書課題：春曉。2、解題。曉：指早晨。春曉就是指什么呢?春天的早晨3、你們知道這首詩(shī)是誰寫的嗎?4、簡(jiǎn)介孟浩然。三、精讀?春曉?1、指導(dǎo)看圖。圖上畫的是什么人，他在干什么?2、練習(xí)朗讀古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)古詩(shī)。學(xué)習(xí)第一句：眠：睡覺。曉：天亮。聞：聽到。啼鳥：鳥的鳴叫。這句詩(shī)的意思是：一覺悟來，不知不覺天已亮了，聽到四處都有鳥的動(dòng)聽的叫聲。學(xué)習(xí)第二句：這句寫得是什么時(shí)候的事?昨天夜里，聽到了什么，想到了什么呢?4、有感情地朗讀?春曉?，注意讀好停頓。四、總結(jié)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這首詩(shī)描寫了春天一個(gè)雨后的早晨的情景，表達(dá)了詩(shī)人愛春惜春的真摯感情。五、