二年級下冊語文教學(xué)實錄18雷雨_人教版新課標(biāo)

1、.二年級下冊語文教學(xué)實錄-18雷雨人教版新課標(biāo)2019一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)理解了一些有關(guān)雷電的知識，其實，只要我們注意了安平安，雷電并不像我們想象中的那么可怕。在雷雨中還有許多美麗的景象呢。今天天，老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)第18?雷雨?。哪位孩子來讀讀課題。生：雷雨聲音很小師：雷雨一般的都特別的大，誰再來讀讀？生：雷雨這一回聲音很大。師：大家一起讀。二、初讀課文，理清條理。師：我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，課文中的生字寶寶迫不及待地想和大家交朋友，能認(rèn)識識他們嗎？誰能認(rèn)識它，還能給他組個詞語，這個生字小蘋果就送給你了。生：認(rèn)生字，組詞。師：同學(xué)們的識字才能可真強，我相信大家的書也一定讀得特

2、別好！這篇課文寫得得非常的美，請大家大聲地讀讀課文，看看課文是按雷雨的什么順序來寫的。生：讀書。師：大家讀得可真認(rèn)真，誰來說說？生：課文是按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序?qū)懙?。師：你看真棒！誰再來說說課文哪幾自然段寫雨前，哪幾自然段寫雨中，哪幾自然然段寫雨后呢？生：先考慮后，再舉手答復(fù)課文1、2、3自然段寫雨前，4、5、6自然段寫雨中，中，7、8自然段寫雨后。師：有不同意見嗎？生：我認(rèn)為第六自然寫的是雨后，師：好，我們來看看第六自然段，“漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了了。想想這時還在下雨嗎？生：課文中只是寫雨小了，并不是說雨停了，所以應(yīng)該說是雨中的。師：非常棒，如今，老師就和同學(xué)們一起去欣

3、賞這場美麗的雷雨。二、再讀課文，感受變化。一雷雨前。師：出示雷雨前奏的課件大家看，說說你看見了什么？生：我看見了天上有很多的烏云。生：我看見了樹葉一動也不動。師：說明這時有風(fēng)嗎？生：沒有風(fēng)。師：課文中又是怎樣描寫的呢？誰來讀讀？生：讀課文師：剛剛我們看見了天上的烏云很多，課文中哪個字最能表現(xiàn)烏云的多呢？生：滿天的滿字師：大家想想，這么多的烏云向你壓下來，你有什么感覺？生：我覺得很悶。師；帶著這種感覺，你再來讀讀這句話。生：讀但沒有讀出壓下的感覺師：我感覺你的烏云還在天上飄呢？來我們大家一起做做壓的動作。師：大家看，我這樣做是在壓嗎？生：不是的，你沒有用勁，往下壓的時候要用勁。師：那你來用勁地往

4、下壓。生做動作好，那你再來讀讀這句話。生讀課文，把壓字讀得很重。師：呵，這次烏云壓到老師的頭頂了。我們?nèi)嘁黄鹱x。師：這次，老師感覺到滿天的烏云都壓下來了。同學(xué)們，夏天天氣特別地?zé)?，又沒沒有風(fēng)，你感覺怎么樣。生：感覺不舒適，很難受。師：是呀，連最愛唱歌的蟬也是一聲也不叫。師：出示課件大家看，天氣變了。生：我看見了閃電。生：我看見風(fēng)把樹葉吹得飄起來了。生：我看見蜘蛛從網(wǎng)上逃走了師：這時的蜘蛛為什么要從網(wǎng)上逃走呀？生：因為蜘蛛心里很害怕。生：我還聽到雷聲。師：大家觀察得很仔細(xì)，課文中又是怎么說的呢？誰找到了？生：讀課文的二三自然段。師；課文中哪個詞語最能說明天氣變化得特別快。生；突然。師：出示蜘蛛

5、從網(wǎng)上垂下來的動畫同學(xué)們看這就是蜘蛛從網(wǎng)上垂下來逃走了，了，大家想想蜘蛛會爬呀，它為什么不爬呢？?雷雨?教學(xué)實錄師：那蜘蛛為什么不掉下來呢？掉也很快呀，大家看老師粉筆從手上掉下來生；掉下來會摔死的。師：垂為什么不會摔死呢？生：因為垂有絲呀！師：你們說得真好，大家看小作者觀察多仔細(xì)呀！我們一起再來讀讀這句話。師：誰再來讀讀第三自然段。師：誰來學(xué)學(xué)雷公公的聲音生：轟隆隆師：如今大家都是雷公公啦，一起隨著老師的手勢，我們把雷公公的大鼓越敲越響。老師手低的時候，聲音就要小，手高的時候，聲音就要大一些。生：隨著老師的手勢讀。師；非常對，我們再來讀讀第三自然段。師：大家讀得真好，誰能用越越說詞語。生：越來

6、越好。生；越長越高。生：越來越黑師：同學(xué)們說得真多，老師也想說幾個了，同學(xué)們?nèi)缃褡迷絹碓蕉苏e手越來越積極，普通話說得越來越好，表現(xiàn)越來越棒。二雷雨中師：出示雷雨中的課件誰來學(xué)學(xué)雨的聲音。生：沙、沙、沙師：這是小雨的聲音。生：嘩、嘩 、嘩師：這真是一場大雨。剛剛那么熱，如今下雨了，大家快樂嗎？讓我們一起快樂地讀4、5、6自然段。師：課文中哪兒寫了雨很大呢？生：雨越下越大生：往窗外望去，樹哇，房子呀都看不清了，師：同學(xué)們，你們平時都見過大雨嗎/誰來說說你眼中的大雨是什么樣的？生；我看見地下的水像小河。生：我看見地上冒出了很大的水泡。師：這么大的雷雨，下了一會兒，就變小了，是一下子變小的嗎？生

7、：不是的，是漸漸變小的。師：課文中哪個詞語是講漸漸的呢生：漸漸的。漸漸的師：課文連用了兩個漸漸的，說明雨是漸漸慢變小的。誰來讀讀，讀之前，我想問大大家，讀這一段要注意什么？生：讀這一段要讀音慢一些。生：讀這一段還要注意，要把聲音讀輕一些。師：我們一起來讀第六自然段。三雷雨后。師；一場雷雨就這樣完畢了，推開窗戶，不僅有清新的空氣迎面撲來還有許多美麗的的景象呢！下面請大家讀讀7、8自然段，看看課文寫了雷雨后的哪些景象？師：請大家拿出筆，把雷雨后的景象在書上畫出來。師；誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？生：雷雨后，天亮了。師；是呀，雷雨前是滿天的烏云黑沉沉地壓下來。生：太陽出來了。師：是呀，天晴了。生；一條彩虹掛在

8、天空。師；在這句話中有個字用得特別好。生：掛師：為什么說掛字用得特別好呢？師：同學(xué)們我們來觀察一下彩虹，看一看彩虹是什么樣子？生：彩虹是五顏六色的。師：這是彩虹的顏色，那彩虹是什么形狀的呢？生：是彎彎的。生：哦，我知道了，就像天空中釘了一顆釘子，彩虹被掛上去了。師：對呀，彩虹就像是一幅美麗的畫被高高地掛在天空。美嗎？生：美。師：我們一起來美美地讀這句話。生：讀師：我們繼續(xù)來說，還發(fā)現(xiàn)了雨后的什么？生：蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。師；剛剛蜘蛛不是逃走了嗎？怎么又回來了？生；因為雨停了。沒有風(fēng)了。師：那蜘蛛還害怕嗎？生：不害怕。師：網(wǎng)是蜘蛛的家呀，剛剛在外面跑累了的蜘蛛回到家里，感覺怎么樣？生：很舒適。師：課文中哪個字最能表現(xiàn)蜘蛛的舒適呢？生：恍然大悟坐字。師：如今我們都是小蜘蛛，一起來舒適地讀這句話。生：雨后，蟬叫了。生：青蛙也叫了。師：同學(xué)們，剛剛我們說這么多的美景，老師也把雨后的美景帶來了。出示課件件一場雷雨洗去了夏日的炎熱，帶來了清涼，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，聆聽著陣陣蟬鳴蛙叫，你的心情怎樣？生：很舒適。生：很舒坦。生：很快樂。師；就讓我們帶著這份快樂、舒