二年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1 數(shù)數(shù)（第一課時）_西師大版

1、.1.1 數(shù)數(shù)第一課時教學(xué)內(nèi)容：教科書P1主題圖，P2P3 例1例3，課堂活動備注教學(xué)目的：1 通過操作，經(jīng)歷一、十、百、千、萬計數(shù)單位產(chǎn)生的過程，明確知道一、十、百、千、萬都是計數(shù)單位，感受計數(shù)單位的意義，并知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十，由此進一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點：認識計數(shù)單位“百與“千，理解計數(shù)單位“萬，讓學(xué)生建立初步的計數(shù)單位體系。教學(xué)難點：知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十教具學(xué)具：計數(shù)器板書設(shè)計：數(shù) 數(shù)10個一是十10個十是一百10個一千是一萬教學(xué)流程：教學(xué)流程復(fù) 備教學(xué)主題圖1 請小朋友們仔細觀察主題圖，從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字？這些數(shù)字有什么共同的特點？生：說出數(shù)字，都比1

2、00要大2 這些數(shù)字都比我們以前學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的數(shù)要大，有的還要大得多。你看，在生活中我們隨時會用到數(shù)字，并且常常會用到比100更大的數(shù)，想想，除了這些數(shù)字，你還遇到了哪些比100大的數(shù)。舉例說一說生活中比100更大的數(shù)字。學(xué)校操場的跑道長200米，我們學(xué)校有1000多人等3 在生活中比100大的數(shù)還有很多很多，今天我們就一起來認識它們。復(fù)習(xí)舊知1 為了更好的認識這些數(shù)字，我們先一起來學(xué)習(xí)計數(shù)單位。試著說一說2 其實關(guān)于計數(shù)單位，我們在一年級就學(xué)過了，有誰還記得？3 我們在一年級就知道，10個一是十，10個十是一百。在這里，一個、十、百板書就叫做計數(shù)單位。教學(xué)例11 出示方格木塊。猜一猜：這

3、樣的一塊方格木塊里一共有多少個小格？那么2塊里有多少小格呢？2個一百接著往下數(shù)。100個小格，3個一百2 10個一百我們可以用什么計數(shù)單位來表示呢？用千1000來表示。也就是說，一千里面有幾個一百呢？10個一百組成一千。千是比百大的計數(shù)單位。一千里面有10個一百3 動手操作：在計數(shù)器上撥出一百、兩百、5百、9百，一千怎么撥呢？滿十進一。動手撥一撥，在千位上撥1顆珠子4 出示數(shù)序圖。這樣的線段我們把它叫做數(shù)序，1段表示100，我們一起來數(shù)一數(shù)。一起數(shù)數(shù)5 通過學(xué)習(xí)，我們認識了一個新的計數(shù)單位“千還知道了10個百組成一千。如今老師來考考大家。600里有幾個一百？800呢？2019里面有幾個一千？5

4、000呢？考慮后說一說教學(xué)例21 請小朋友們猜一猜，假如我們一個一千，一個一千的數(shù)下去，又會出現(xiàn)一個什么樣的計數(shù)單位？我們一起來數(shù)一數(shù)。10個千就是一萬10000。萬是比千還大的計數(shù)單位。10個千組成一萬。萬，一個千，2個千10個千2 我們在計數(shù)器上來撥一撥。一萬怎么撥呢？在萬位上撥一顆珠子。滿十進一一個千9個千。教學(xué)例31 操作：我們來比一比，看誰撥數(shù)撥得最快。請在計數(shù)器上撥一，撥5、撥十、撥百、撥千、撥萬。在計數(shù)器上撥數(shù)2 通過今天的學(xué)習(xí)，我們認識了個、十、百、千、萬這些計數(shù)單位，他們從小到大依次是？一起說一說。3 我們知道10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，每10個小單位我們可以用一個大的單位來表示。那么你發(fā)現(xiàn)了這樣表示數(shù)的方式的特點是什么嗎？相鄰兩個計數(shù)單位的進率是10課堂活動1 理解題意后獨立完成