九年級(jí)物理壓強(qiáng)單元測(cè)試題_第1頁(yè)
九年級(jí)物理壓強(qiáng)單元測(cè)試題_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余6頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、初中精品資料歡迎下載D5 如圖所示,將一個(gè)普通的乒乓球輕輕放入漏斗中,用電吹風(fēng)從管里向上吹氣,那么以下分析正確是:()A 球被向上吹起,因?yàn)槠湎路綒怏w流速大,壓強(qiáng)大B 球被向上吹起,因?yàn)槠湎路綒怏w流速大,壓強(qiáng)小C 球不會(huì)被向上吹起,因?yàn)槠湎路綒怏w流速大,壓強(qiáng)大D 球不會(huì)被向上吹起,因?yàn)槠湎路綒怏w流速大,壓強(qiáng)小6兩個(gè)完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是:()A. 兩容器底受到壓力相等B. 液面下深度相同的兩處 a、b 所受液體壓強(qiáng)相等C. 盛水容器底部受到壓強(qiáng)較大D. 盛水容器底部受到壓強(qiáng)較小7如圖所示三個(gè)容器,底面積相等,若都裝入相同質(zhì)量的酒精,則酒精對(duì)容器底

2、部的壓強(qiáng):()A 一樣大 B A 最大 C B 最大 D C 最大&一塊規(guī)則的長(zhǎng)方體磚,分別在水平面上平放、側(cè)放、立放,則對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是:()一、選擇題(每小題 3 分,共 48 分) 1關(guān)于壓力的說(shuō)法中,正確的是: ( A 壓力的大小總等于物體重力大小C 壓力的方向總垂直于物體表面壓強(qiáng)單元測(cè)試題)壓力的方向總是豎直向下壓力的大小決定了壓強(qiáng)大?。?)C 容器底面積的大小D液體的密度3有一根盛有液體的長(zhǎng)玻璃管,開口向上豎直放置,然后逐漸傾斜,則液體對(duì)管底的壓強(qiáng)將:()A 增大B不變 C 減小D變化不定4.如圖所示的四幅圖中,有利于增大壓強(qiáng)的是:()2靜止液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng),與下面哪個(gè)

3、因素有關(guān): A全部液體的重力B液體的體積火星探測(cè)誹有寬丈的輪干C拖拉機(jī)初中精品資料歡迎下載17.大氣壓隨海拔高度的增加而,首次測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)。1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣9三個(gè)完全相同的柱形容器,分別裝有同體積的酒精、水和鹽水,則對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大的是:A 酒精B水 C 鹽水D三者一樣大2 210. 頭牛的質(zhì)量為 400kg,站在水平地面上時(shí),每只腳與地面的接觸面積為2X10-m,則牛對(duì)地面的壓強(qiáng)為:(g=10/kg )()4435A. 2x10 PaB.5x10 Pa C.5X10 PaD.2X10 Pa11.如圖所示的“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”,木桶內(nèi)裝滿水,桶的頂部豎立著一根細(xì)管,一人在三樓的陽(yáng)臺(tái)

4、上向細(xì)管內(nèi)只倒入了幾杯水,木桶就被水壓破了,這一實(shí)驗(yàn)表明,影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的:()A 平放B側(cè)放C立放D與放法無(wú)關(guān)初中精品資料歡迎下載17.大氣壓隨海拔高度的增加而,首次測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)。1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣A 質(zhì)量B深度 C 密度D體積12.在公園平靜的湖水中,有一小氣泡從湖底向上升。則小氣泡在水中向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正 確的是:()A 氣泡所受的液體壓強(qiáng)不變B氣泡所受的液體壓強(qiáng)變大C 氣泡所受的液體壓強(qiáng)變小D氣泡所受的浮力變小13.兩物體重力之比為 1 :2,與水平桌面接觸面積之比為1:2,它靜止時(shí)對(duì)桌面壓強(qiáng)之比為:()A 1 : 1B 1: 2C 2: 1D 1:4

5、14.如圖所示,三容器底面積相等,裝同種液體,比較液體對(duì)容器底部的壓力大小:A FAFBFBFCD以上皆不是15. 一正方體浸沒在水中,上表面與水面相平,關(guān)于它下列說(shuō)法中正確的是:()A 它的上、下表面都受到水的壓強(qiáng),其中上表面受的壓強(qiáng)較大B 它的上、下表面都受到水的壓力,兩表面受的壓力相等C 它的上表面受的壓力向上,下表面受的壓力向下D 它的下表面受的壓強(qiáng)較大,下表面受的壓力向上16.如圖所示,AB、C 三個(gè)容器的底面積相同,分別裝有硫酸、水、酒精(、填空題(每空 1 分,共 21 分)P硫P水P酒精),已知三個(gè)容器底面受到的壓力相等,請(qǐng)判斷三種液體的質(zhì)量大小:A 硫酸質(zhì)量最大C 酒精質(zhì)量最

6、大B 水的質(zhì)量最大D三者質(zhì)量關(guān)系不能確定初中精品資料歡迎下載壓=_ Pa 。18 在制糖工業(yè)中,要用沸騰的方法去掉糖中的水份,但糖在_ 1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,使鍋內(nèi)水的沸點(diǎn) _ 100c(均選填“大于”、“小于”或“等于”)。19.如圖所示,A、B 為兩個(gè)等高圓柱形容器, 容器內(nèi)部的底面積之比為 2 : 1,都裝滿水。則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)之比為 _,水對(duì)容器底部的壓力之比為_,水的質(zhì)量之比為 _ 。20 位同學(xué)赤腳在江邊濕地上漫步,他發(fā)現(xiàn)雙腳陷入松軟的泥土中了,于是用力拔起一只腳,但另一只腳卻陷得更深了,原因是 _。21 .如圖所示,嘴巴對(duì)著兩張豎直放置的紙吹氣,兩張紙會(huì)_,原因是22. 一臺(tái)液壓

7、機(jī)大、小活塞的直徑之比為10: 1,則其大、小活塞的面積之比為 _若在小活塞上加 1000N 的力,則在大活塞上能產(chǎn)生N 的力。23._ 生活在深海中的魚,慣于承受很大的 _ 。 因此,在被捕撈到水面上后,由于所受的 _ 較小,就會(huì)因內(nèi)臟破裂而很快死亡。24. 小張為了研究“吸管中的飲料是被吸上來(lái)的?還是被壓上來(lái)的? ”這一問題,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)用力推注射器活塞時(shí),廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓將 _ (選填“大于”、“小于”或“等于”)直玻璃管內(nèi)的氣壓,能觀察到的現(xiàn)象是_ 。此實(shí)驗(yàn)_ (選填“能”或“不能”)驗(yàn)證“飲料是被氣壓壓上來(lái)的”這一結(jié)論。25.座沙發(fā)比座硬板凳舒服,這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形

8、變,增大了人與沙發(fā)間的_,在不變的情況下, _ 壓強(qiáng)(選填“增大”、“減小”或“不變”)三、實(shí)驗(yàn)題(第 26 小題 2 分,第 27 小題每空 1 分,第 28 小題 6 分,共 18 分)26. 某同學(xué)在河邊玩耍,看見兩女士在河邊散步,一位穿高跟鞋,一位穿平跟鞋,盡管她們體重看起來(lái)相 當(dāng),但她們留在河邊濕地上的腳印深淺有明顯差異。高跟鞋后跟的印痕窄而深,而平跟鞋的則寬而淺。該同學(xué)感到這可能有一定的道理。請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的觀察,提出一個(gè)科學(xué)問題:_。27. 為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。(1 )下列 A、B C 是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想,題中已經(jīng)寫出一個(gè)

9、,請(qǐng)你幫小紅寫出另外兩個(gè): 猜想 A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān);猜想 B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的 _有關(guān);猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的 _有關(guān);(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素100C左右會(huì)變質(zhì),這時(shí)要保證鍋內(nèi)的氣壓鼻盜 牙M M_ qA.八* B紙片初中精品資料歡迎下載的關(guān)系, 需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作 _。(3)下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用 U 型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn):初中精品資料歡迎下載請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,回答下列冋題:實(shí)驗(yàn) 1 是想驗(yàn)證_相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與 _ 的關(guān)系;實(shí)驗(yàn) 2 是想驗(yàn)證 _相同時(shí),液

10、體的壓強(qiáng)與 _ 的關(guān)系;實(shí)驗(yàn) 3 是想驗(yàn)證 _相同時(shí),液體向 _ 的壓強(qiáng)都 _ 。28.給你一杯水,一塊橡皮膜,細(xì)線,一支兩端開口的玻璃管,一把刻度尺。請(qǐng)你利用這些器材,測(cè)某待測(cè)液體密度。要求:(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出待測(cè)液體密度的表達(dá)式。四、計(jì)算題(第 29 小題 6 分,第 30 小題7 分,共 13 分。)29.兩個(gè)正方體甲和乙,邊長(zhǎng)分別是求乙對(duì)地的壓強(qiáng)和甲對(duì)乙的壓強(qiáng);(1)求玻璃杯的質(zhì)量。(2)在玻璃杯中裝入 1kg 水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900Pa,求水的深度是多少。(3)通過(guò)計(jì)算推測(cè)出玻璃杯的大致形狀是圖14 中 a、 b、 c 的哪一種?(g =10N/kg,

11、杯壁的厚度可忽略)參考答案5 cm 和 10 cm,甲重 10 N,乙重 30 N。如將甲放在乙的上面正中央,30.在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面積為20.01m,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 200R。水水水水水初中精品資料歡迎下載、選擇題(每小題 3 分,共 48 分)題號(hào)12345678910111213141516答案CDCADADCCBBCACDC二、填空題(每空 1 分,共 21 分)17.減少,托理拆利,1.013X105;18. 小于,小于;19.1:1,2:1,2:1;20. 在壓力不變的情況下,減少了受力面積,增大了壓強(qiáng);21. 靠攏,兩張紙中間的氣流速度大,壓強(qiáng)??;522.10

12、0:1,10 ;23. 壓強(qiáng),壓強(qiáng);24. 大于,水從直玻璃管中噴出,能;25. 接觸面積,壓力,減少.三、實(shí)驗(yàn)題(第 26 小題 2 分,第 27 小題每空 1 分,第 28 小題 6 分,共 18 分)26. 壓力的作用效果與受力面積有關(guān)嗎(其它合理答案均可)27. 密度,深度,控制變量法,密度,深度,深度,密度,密度和深度,不同方向,相同;28. 合理即可給分.四、計(jì)算題(第 29 小題 6 分,第 30 小題 7 分,共 13 分。)29. 4000 Pa , 4000 Pa ;30. 0.2kg , 9cm , a 。附:參考答案(一)、1.20 ; 40; 2.單位面積;壓力大小;地面上每平方米面積受到的壓力是6000N;3. 2.5X1054.增大;減小;增大;減??;5.小;大;6. 3000 ; 10; 7. 2X105338.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;9. 3X103; 1000; 1.5X103; 10. 6: 3: 2;11.?。淮?;12.馬德堡半球?qū)嶒?yàn);托里拆利;1.013X105; 760; 13.大于;初中精品資料歡迎下載14.氣壓;升高;15.小(二) 、1.A 2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.C9.B10.A11.D12.B13.D(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論