第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢

1、第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢新城四中 丁艷妮教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)情況。2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，能進(jìn)行速度單位間的換算。3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。 二、過程與方法 1經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力。 2能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題具有初步的分析問題，解決問題的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感，具有對(duì)科學(xué)的求知欲。 2在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時(shí)的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：1.速度概念的建立過程。2.理解和掌握速度的概念及單位。教學(xué)難點(diǎn)： 1.速度單位的換算。2.

2、利用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3. 勻速直線運(yùn)動(dòng)的判斷。教學(xué)方法： 觀察比較法：通過對(duì)生活中實(shí)際事例的比較，理解速度的概念和勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。 練習(xí)法：通過學(xué)生練習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算及速度單位的換算。教具準(zhǔn)備： 投影儀、錄像機(jī)及資料片。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、引入新課：在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，一提到機(jī)械運(yùn)動(dòng)，我們就會(huì)想到運(yùn)動(dòng)有快慢，今天我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的快慢。二、進(jìn)行新課：請(qǐng)同學(xué)們觀看課前準(zhǔn)備的圖像資料：1. 步行人和騎車人提問：步行人和騎車人同時(shí)由同地出發(fā)，沒有鐘表，我們?cè)鯓颖容^它們運(yùn)動(dòng)的快慢？看誰在前面-即在相等的時(shí)間內(nèi)，走的路程遠(yuǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快。2. 學(xué)校

3、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上100 m決賽提問：同為百米運(yùn)動(dòng)員，我們?nèi)绾伪容^他們運(yùn)動(dòng)的快慢？同時(shí)跑，看誰先到終點(diǎn)-即通過相等的路程，時(shí)間短的人運(yùn)動(dòng)得快。觀眾：相同時(shí)間內(nèi)，跑得路程遠(yuǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快。裁判：通過相等的路程，用的時(shí)間短的人運(yùn)動(dòng)得快。提問：百米運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)?2s，24屆奧運(yùn)會(huì)萬米冠軍的成績(jī)?yōu)?7min21.46s，怎樣比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢？相等時(shí)間比較路程長(zhǎng)短。這種方法比較符合人們的思維習(xí)慣，所以物理學(xué)里就用它來定義機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的速度。（一）、速度（v）：采用相同時(shí)間比較路程長(zhǎng)短。1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。定義：速度等于運(yùn)動(dòng)物體單位時(shí)間里通過的路程。舉例: 飛機(jī)2s內(nèi)飛行了500m，小汽車1

4、min行駛了1800m，誰運(yùn)動(dòng)得快?500m/2s=250m/s1800m/60s=30m/s飛機(jī)運(yùn)動(dòng)快2、公式：v=st,s=vt,t=sv3、單位：由s和t的單位組成國際單位制中:米/秒（m/s）交通運(yùn)輸中還常用:千米/小時(shí)（km/h）換算關(guān)系: 1 m/s=3.6 km/h 1km/h =1/3.6 m/s m/s是較大的單位口頭練習(xí): 5 m/s=18 km/h； 72 km/h = 20 m/s4、常見的速度值請(qǐng)同學(xué)們觀看課前準(zhǔn)備的錄像資料：運(yùn)動(dòng)的快慢 (二)、勻速直線運(yùn)動(dòng)：最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。1、定義：物體沿直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生閱讀P21“想想議議”。引導(dǎo)學(xué)生分析P21“想想

5、議議”。得出：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)，或物體運(yùn)動(dòng)方向不變、運(yùn)動(dòng)快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)（即速度大小和方向保持不變）。2、公式：v = s/t在勻速直線運(yùn)動(dòng)中對(duì)v=s/t的討論：.v與s不成正比、v與t不成反比.即v與s、t無關(guān)；. v不變 s與t成正比；.v只與s/t比值大小有關(guān)。(三)、變速運(yùn)動(dòng)1、定義：物體運(yùn)動(dòng)的速度是變化的。變速運(yùn)動(dòng)及平均速度：常見的物體運(yùn)動(dòng)都是變速的,引入平均速度是對(duì)變速運(yùn)動(dòng)的粗略描述.即把復(fù)雜的變速運(yùn)動(dòng)當(dāng)作簡(jiǎn)單的勻速直線運(yùn)動(dòng)來處理。2、公式：v=s/t在變速運(yùn)動(dòng)中平均速度只能粗略地反映變速運(yùn)動(dòng)的情況；平均速度表示某段時(shí)間或某段路程中的平均快慢

6、。例題：我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m跨欄金牌，成績(jī)是12.91s。這項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)記錄的平均速度是多少？解：劉翔的平均速度為： v=s/t=110m/12.91s=8.52 m/s 即劉翔的平均速度是8.52m/s。三、課堂小結(jié)：速度的物理意義、定義、公式、單位換算及應(yīng)用。運(yùn)動(dòng)的兩種類型。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)冊(cè)5頁8、9、10、11、12五、板書設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的快慢一、速度： 1.物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 2.定義：速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程 3.計(jì)算公式：v= 國際單位：米/秒（m/s,m·s-1）常用單位：千米/時(shí)（km/h） 換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h二、勻速直線運(yùn)動(dòng)： 1.定義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫勻速直線運(yùn)動(dòng) 2.平均速度公式：v=s/t課后反思：通過這節(jié)課