北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《確定位置一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)確定位置（一）教學(xué)設(shè)計(jì)夾溝中心校鎮(zhèn)頭小學(xué) 劉利教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。2 2、能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。3 3、能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、確定物體的具體位置。2 2、能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師生談話交流，師：同學(xué)們，六一兒童節(jié)快到了，你們想到野外 去游玩嗎？在野外要想不迷路最重要的是什么呢？（預(yù)設(shè)：生：會(huì)辨 別方向）師：那你們會(huì)辨別方向嗎？我們學(xué)過(guò)了哪些方向呢？老師網(wǎng) 上查找到了一個(gè)野生動(dòng)物園，同學(xué)們想去看看嗎 ？它的平面圖是這樣 的（課件出示情景主題圖），在噴泉廣場(chǎng)，同學(xué)

2、們仔細(xì)觀察了野生動(dòng) 物園各館的線路圖，并找到了他們感興趣的一些場(chǎng)館。 那你對(duì)哪些場(chǎng) 館感興趣呢？說(shuō)說(shuō)看。（學(xué)生交流）二、探究新知1 1、引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，提出探究課題。（1 1）師：我們先去熊貓館看看，那么熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的什么方向?生：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的北邊再往東。(2 2)教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獅虎山也在噴泉廣場(chǎng)的北邊再往東，質(zhì) 疑：熊貓館、獅虎山都在噴泉廣場(chǎng)的北邊再往東，同學(xué)們交流一下， 怎么區(qū)分呢？2 2、自主探究獨(dú)立思考：誰(shuí)能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)告訴大家，熊貓館的準(zhǔn)確方向。 小組交流：認(rèn)真傾聽(tīng)他人的方法，提出自己的意見(jiàn)或建議。3 3、全班交流，整理小結(jié)答案會(huì)出現(xiàn)很多種，給不科學(xué)的方法指出不

3、足之處，給北偏東多 少度，東偏北多少度給予肯定，并追問(wèn)其依據(jù)為何。并用量角器測(cè)量 出度數(shù)。齊讀：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的北偏東 2020 度方向上。引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化選擇：因?yàn)橹改厢樕现挥心媳眱筛槪砸阅匣虮睘闃?biāo)準(zhǔn)說(shuō)偏向的角度在實(shí)際探險(xiǎn)中更為方便。 建議用南或北偏向的 角度敘述物體的位置。小結(jié)：用北偏東的度數(shù)能準(zhǔn)確的描述物體的方向。在誰(shuí)的什么方 向，就是以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。4 4、應(yīng)用：動(dòng)手操作：畫(huà)一畫(huà)、量一量、說(shuō)一說(shuō) 以噴泉廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，斑 馬場(chǎng)、大象館和長(zhǎng)頸鹿館的準(zhǔn)確方向。(規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言)三、確定位置1 1、 大象館和長(zhǎng)頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)北偏西 6060 度的方向上，如何 區(qū)分它們的位置呢？2 2

4、、 引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知過(guò)程，提出探究課題。從主題圖中可看出淘氣和笑笑的思考過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生去思考。3 3、 獨(dú)立思考，小組交流小結(jié)：要想?yún)^(qū)分同一方向上的兩個(gè)位置，可以描述它們離噴泉廣 場(chǎng)有多遠(yuǎn)，也就是 距離”（標(biāo)出距離）。四、路線圖參觀斑馬場(chǎng)后，同學(xué)們想去猴山，說(shuō)一說(shuō)他們的行走路線。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解決問(wèn)題， 并在小組內(nèi)交流。然后在全班交 流。交流時(shí)，關(guān)注學(xué)生不同的解決問(wèn)題的方法，如有的同學(xué)給出先回 到噴泉廣場(chǎng)，再去猴山；有的學(xué)生則以斑馬場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)重新確定去猴 山的路徑。無(wú)論用哪種方法，只要學(xué)生方法合理，教師都要給予肯定。五、課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？提示：1 1、在確