部編版二年級語文下冊第6課《千人糕》優(yōu)秀課件

1、6 6 千人糕千人糕第第1 1課時課時第第2 2課時課時糕糕oo蛋糕蛋糕雪糕雪糕糕點糕點千人糕千人糕新課導入新課導入第第1 1課時課時同學們，你們知道嗎？同學們，你們知道嗎？ 每天吃的東西從哪兒來的？每天吃的東西從哪兒來的？ 家里的家具、玩具又是從哪兒來的？家里的家具、玩具又是從哪兒來的？ 我們身上穿的衣服是從哪兒來的？我們身上穿的衣服是從哪兒來的？新課導入新課導入u借助拼音朗讀課文，讀準字音，讀通句子，借助拼音朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。難讀的地方多讀幾遍。u說說千人糕指的是什么？說說千人糕指的是什么？初讀課文初讀課文米糕米糕雪糕雪糕 特殊特殊 好嘛好嘛 糖果糖果 甘蔗

2、甘蔗果汁果汁 甜菜甜菜 煎熬煎熬 算術算術 銷售銷售勞動勞動 的確的確 應該應該 只能只能 苦味苦味購買購買 工具工具 粉紅粉紅 桌子桌子 雪雪糕糕 特特殊殊 好好嘛嘛 糖糖果果 甘蔗甘蔗果果汁汁 甜菜甜菜 煎煎熬熬 算算術術 銷銷售售勞勞動動 的確的確 應應該該 只只能能 苦苦味味購購買買 工工具具 粉粉紅紅 桌桌子子 我會讀我會讀初讀課文初讀課文oottmmtntnzhzhzhzhcicioosunsunxioxiololod qud qu ynynmimifnfn翹舌音翹舌音平舌音平舌音邊邊 音音后鼻音后鼻音糕糕特特嘛嘛買買糖糖蔗蔗汁汁菜菜熬熬算算銷銷粉粉勞勞的的應應確確（ ）的確）的確

3、（ ）我的）我的dddede的的多音字多音字 這件事這件事的的（ ）確是我）確是我的的（ ）錯，是我把目錯，是我把目的的（ ）地搞錯了。）地搞錯了。dddede初讀課文初讀課文（ ）目的地）目的地dddd（ ）應該）應該（ ）答應）答應ynynynyn應應多音字多音字 你既然答你既然答應應（ ）了別人，就）了別人，就應應（ ）該實現(xiàn)諾言。）該實現(xiàn)諾言。ynynynyn初讀課文初讀課文初讀課文初讀課文米米 糕糕甘甘 蔗蔗果果 汁汁水果糖水果糖初讀課文初讀課文形近字形近字菜（菜（ ） _采（采（ ） _ _踩（踩（ ） _ _彩（彩（ ） _ _cicicicicicicici甜菜甜菜采集采集踩踏

4、踩踏彩色彩色銷（銷（ ） _削（削（ ） _ _粉（粉（ ） _ _份（份（ ） _ _xioxio銷毀銷毀削皮削皮粉筆粉筆一份一份xioxiofnfnfnfn初讀課文初讀課文熬熬oo“灬灬”由由“火火”演變而成。演變而成。能能桌桌味味買買甘甘甜甜菜菜具具勞勞初讀課文初讀課文（只能）（只能） （桌子）（桌子） （苦味）（苦味） （購買）（購買） （工具）（工具）（甘蔗）（甘蔗） （甜菜）（甜菜）（勞動）（勞動）請將上面的生字按結構進行分類。請將上面的生字按結構進行分類。（白菜）（白菜）左右結構左右結構上下結構上下結構 上中下結構上中下結構獨體字獨體字初讀課文初讀課文能能味味甜甜桌桌 買買具具

5、菜菜勞勞甘甘品讀課文品讀課文 找出描寫孩子對千人糕的態(tài)度變化的找出描寫孩子對千人糕的態(tài)度變化的句子。說說他對千人糕的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣句子。說說他對千人糕的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程。的變化過程。好奇好奇不以為然不以為然心服口服心服口服1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111品讀課文品讀課文 分角色朗讀課文第分角色朗讀課文第1515自然段，體會自然段，體會人物心情，注意讀出人物的不同語氣，再人物心情，注意讀出人物的不同語氣，再說一說什么是說一說什么是“千人糕千人糕”。品讀課文品讀課文今天我們來吃千人糕吧。今天我們來吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？（

6、）地問）地問好奇好奇品讀課文品讀課文需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。 孩子想：這糕要很多很多人才能做孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？成，一定特別大，也許比桌子還大吧？非常、十分非常、十分品讀課文品讀課文 爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。常吃過的米糕嘛！您給我買過?！迸c眾不同與眾不同不以為然不以為然品讀課文品讀課文品讀課文品讀課文讀一讀句子，

7、體會加點詞語的意思。讀一讀句子，體會加點詞語的意思。 這糕要很多很多人才能做成，一這糕要很多很多人才能做成，一定特別大定特別大 難道它的味道很特別嗎？難道它的味道很特別嗎？ 第一句中的第一句中的“特別特別”是非常、十分的意是非常、十分的意思；第二句中的思；第二句中的“特別特別”是與眾不同的意思。是與眾不同的意思。結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：第三筆是豎，不能寫成撇；右邊部分第三筆是豎，不能寫成撇；右邊部分的的“匕匕”要先寫撇，再寫豎彎鉤，層要先寫撇，再寫豎彎鉤，層疊的兩個疊的兩個“匕匕”是上小下大。是上小下大。nnnn能能左右左右厶厶書寫指導書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指

8、導：書寫指導：上窄下寬，第一筆豎，第二筆上窄下寬，第一筆豎，第二筆“橫橫”，第一筆豎與中間部分相連沒有間隙，第一筆豎與中間部分相連沒有間隙，“木木”占下格。占下格。上下上下zhuzhu桌桌書寫指導書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：口字旁要寫在橫中線上面，右邊口字旁要寫在橫中線上面，右邊“未未”第二橫要比第一橫長，不能寫成第二橫要比第一橫長，不能寫成“末末”。左右左右口口wiwi味味書寫指導書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：注意下面注意下面“頭頭”的三點位置及大小的的三點位置及大小的不同，長橫從橫中線下起筆，寬度超不同，長橫從橫中線下起筆，寬度超過過“乛乛”。

9、上下上下乛乛mimi買買書寫指導書寫指導 仔細觀察圖畫，想一想，圖中畫有什么事仔細觀察圖畫，想一想，圖中畫有什么事物？還畫有誰？他們正在干什么？物？還畫有誰？他們正在干什么？品讀課文品讀課文第第2 2課時課時稻谷稻谷種子種子農(nóng)民在插秧農(nóng)民在插秧甜菜甜菜甘蔗甘蔗工人在工人在熬糖熬糖品讀課文品讀課文包裝好包裝好的米糕的米糕蒸好的米糕蒸好的米糕售貨員正在向顧客賣米糕售貨員正在向顧客賣米糕工人在搬運米糕工人在搬運米糕品讀課文品讀課文 默讀課文，找出講述圖畫內(nèi)容的默讀課文，找出講述圖畫內(nèi)容的語句。語句。品讀課文品讀課文 這里的這里的省略號表示省略號表示話還沒說完，話還沒說完，工序遠遠不工序遠遠不止這些。

10、止這些。 表現(xiàn)了表現(xiàn)了生產(chǎn)米糕時生產(chǎn)米糕時工序的復雜、工序的復雜、人員的繁多、人員的繁多、勞動的艱辛。勞動的艱辛。品讀課文品讀課文甜菜甜菜甘蔗甘蔗 默讀課文，說一說，米糕要經(jīng)過哪些勞默讀課文，說一說，米糕要經(jīng)過哪些勞動才能做成？動才能做成？ 米糕由大米磨成粉加糖制成。農(nóng)民先播米糕由大米磨成粉加糖制成。農(nóng)民先播種、澆水、施肥，種出稻子，將稻子再加工種、澆水、施肥，種出稻子，將稻子再加工成大米；農(nóng)民種植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，成大米；農(nóng)民種植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再進行包裝、送貨、銷售。米糕后，再進行包裝、送貨、銷售

11、。品讀課文品讀課文品讀課文品讀課文 為什么把米糕叫作為什么把米糕叫作“千人糕千人糕”？“千人千人”是不是指一千個人？是不是指一千個人？ 因為米糕是來之不易的，需要經(jīng)過很多因為米糕是來之不易的，需要經(jīng)過很多人的勞動才能完成，所以叫它人的勞動才能完成，所以叫它“千人糕千人糕”。“千人千人”不是指一千個人，而是泛指很多人。不是指一千個人，而是泛指很多人。 米糕從制作到擺在我們面前，經(jīng)歷了怎米糕從制作到擺在我們面前，經(jīng)歷了怎樣的過程？請你選一選，排一排。樣的過程？請你選一選，排一排。A.A.包裝包裝 B.B.銷售銷售 C.C.送貨送貨 D.D.磨粉磨粉 E.E.加糖加糖 F.F.做成米糕做成米糕（ ）

12、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）A AB BC CD DE EF F品讀課文品讀課文結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：里面三短橫距離均等，不與橫折相里面三短橫距離均等，不與橫折相連，第四個橫畫寫得略長，最后一連，第四個橫畫寫得略長，最后一筆是點，不能寫成捺。筆是點，不能寫成捺。上下上下八八jj具具書寫指導書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：居于田字格中央，左豎從左上向右居于田字格中央，左豎從左上向右下略微傾斜，右豎從右上向左下略下略微傾斜，右豎從右上向左下略微傾斜，形成一種開合呼應關系。微傾斜，形成一種開合呼應關系。獨體字獨體字甘甘nn甘甘書寫指導書寫指導結構：

13、結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：書寫時盡量向中間靠攏，避免結構書寫時盡量向中間靠攏，避免結構松散。第二筆橫從橫中線起筆，稍松散。第二筆橫從橫中線起筆，稍微向上斜。微向上斜。左右左右舌舌tintin甜甜書寫指導書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：“艸艸”的橫要寫得稍長一點兒，下的橫要寫得稍長一點兒，下面面“采采”的橫在橫中線下方，撇捺的橫在橫中線下方，撇捺左右舒展。左右舒展。上下上下艸艸cici菜菜書寫指導書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：中間的禿寶蓋要寫得寬一點，支中間的禿寶蓋要寫得寬一點，支撐起整個字的間架。撐起整個字的間架。上中下上中下艸艸lolo勞

14、勞書寫指導書寫指導千人糕千人糕珍惜勞珍惜勞動成果動成果結構梳理結構梳理種稻子種稻子熬糖熬糖送貨送貨包裝包裝銷售銷售 本課通過爸爸給孩子講述本課通過爸爸給孩子講述“千人糕千人糕”的制作過程，告訴孩子，一塊普通的米的制作過程，告訴孩子，一塊普通的米糕需要很多很多人的勞動才能做成，從糕需要很多很多人的勞動才能做成，從而讓孩子明白勞動成果需要很多人辛勤而讓孩子明白勞動成果需要很多人辛勤付出，要珍惜勞動成果。付出，要珍惜勞動成果。課堂小結課堂小結拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸 想一想：我們的生活想一想：我們的生活當中還有哪些物品需要經(jīng)當中還有哪些物品需要經(jīng)過很多人的勞動？過很多人的勞動？拓展一

15、拓展一返回返回返回返回拓展二拓展二眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船oo tt tntn sunsun oo fnfn特特 糕糕 算算 糖糖 粉粉 熬熬一、我會連。一、我會連。隨堂練習隨堂練習二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.1.農(nóng)民種稻子需要農(nóng)民種稻子需要_、_、_、 水水種子種子農(nóng)具農(nóng)具肥料肥料2.2.米糕制成后還需要米糕制成后還需要_、_、 _ _才能擺在我們面前。才能擺在我們面前。包裝包裝送貨送貨銷售銷售隨堂練習隨堂練習三、拓展閱讀。三、拓展閱讀。蓋樓房蓋樓房許許 浪浪蓋蓋蓋，蓋樓房，我搬積木你幫忙。蓋蓋蓋，蓋樓房，我搬積木你幫忙。一層紅，一層黃，樣子美觀又大方。一層紅，一層黃

16、，樣子美觀又大方。一邊忙，一邊唱，樓房不斷往上長。一邊忙，一邊唱，樓房不斷往上長。一長長到藍天上，窗口掛個大月亮！一長長到藍天上，窗口掛個大月亮！隨堂練習隨堂練習課后習題參考答案課后習題參考答案默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。些勞動才做成的。 老師指導：第一幅插圖展現(xiàn)了制作米糕老師指導：第一幅插圖展現(xiàn)了制作米糕的主要材料的主要材料“米米”和和“糖糖”是怎樣來的。第是怎樣來的。第二幅插圖展現(xiàn)了米糕制作、包裝、運輸、銷二幅插圖展現(xiàn)了米糕制作、包裝、運輸、銷售的過程?？梢酝ㄟ^觀察插圖，抓住課文第售的過程。可以通過觀察插圖，抓住課文第8 89 9

17、自然段的內(nèi)容來說一說。自然段的內(nèi)容來說一說。 參考答案：米糕由大米磨成粉加糖制成。參考答案：米糕由大米磨成粉加糖制成。農(nóng)民先播種、澆水、施肥，種出稻子，將稻農(nóng)民先播種、澆水、施肥，種出稻子，將稻子再加工成大米；農(nóng)民種植甘蔗和甜菜，榨子再加工成大米；農(nóng)民種植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再進行包裝、送貨、銷售。和糖做成米糕后，再進行包裝、送貨、銷售。課后習題參考答案課后習題參考答案我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動，舉個例子說一說。很多人的勞動，舉個例子說一說。 參考答案：要

18、做成衣服，首先需要農(nóng)民播種棉參考答案：要做成衣服，首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、除蟲、摘棉花，然后才能紡紗、籽、澆水、施肥、除蟲、摘棉花，然后才能紡紗、織布，最后剪裁縫制成衣服。化肥、織布機、縫紉織布，最后剪裁縫制成衣服。化肥、織布機、縫紉機也需要很多人來制造。所以一件衣服的制作也需機也需要很多人來制造。所以一件衣服的制作也需要很多人的勞動才能完成。要很多人的勞動才能完成。課后習題參考答案課后習題參考答案讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕點糕點面粉面粉 粉絲粉絲 粉筆粉筆甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗農(nóng)蔗農(nóng)勞動勞動 勤勞勤勞 疲勞疲勞qnqnppdndn課后習題參考答案課后習題

19、參考答案 老師指導：這些詞語都是本課生字老師指導：這些詞語都是本課生字的一字組多詞，同學們可以將詞語讀熟的一字組多詞，同學們可以將詞語讀熟并積累下來，還可以學著給本課的其他并積累下來，還可以學著給本課的其他生字組詞。生字組詞。課后習題參考答案課后習題參考答案1.1.流利并有感情地朗誦課文。流利并有感情地朗誦課文。2.2.給家人講講為什么把米糕稱作千人糕。給家人講講為什么把米糕稱作千人糕。課后作業(yè)課后作業(yè)第一課時第一課時第二課時第二課時語文語文 二年級二年級 下冊下冊千人糕千人糕6 6第一課時第一課時糕糕o奶油蛋奶油蛋糕糕綠豆綠豆糕糕桂花桂花糕糕自自讀課文：讀課文：（1 1）讀準字音，讀通句子。

20、）讀準字音，讀通句子。（2 2）圈出圈出生字，畫生字，畫出新詞。出新詞。（2 2）標一標段落序號。）標一標段落序號。初讀課文初讀課文點擊圖標，播放視頻點擊圖標，播放視頻1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111糕 特 嘛 買 粉 糖 蔗糕 特 嘛 買 粉 糖 蔗 汁汁o zht m mi fn ynci o sun xio lo qu翹舌音翹舌音輕聲輕聲平舌音平舌音 tn 菜菜 熬熬 算算 銷銷 勞勞 的的 確確 應應zh后鼻音后鼻音 d學認字學認字千人千人糕糕 才能才能 特別特別 桌子桌子 味道味道 好嘛好嘛 買過買過 面粉面粉 農(nóng)具農(nóng)具 糖果糖果甘蔗汁甘蔗汁 甜

21、菜甜菜 熬糖熬糖 就算就算 銷售銷售 勞動勞動 的確的確 應該應該讀詞語讀詞語千人千人糕糕 才能才能 特特別別 桌子桌子 味道味道 好好嘛嘛 買買過過 面面粉粉 農(nóng)具農(nóng)具 糖糖果果甘甘蔗汁蔗汁 甜甜菜菜 熬熬糖糖 就就算算 銷銷售售 勞勞動動 的確的確 應應該該o zht m mi fn ynci o sun xio lo qu tn zh d d爸爸，這糕爸爸，這糕的的確應該叫確應該叫“千人糕千人糕”?。“?！多音字多音字米米糕糕甘甘蔗蔗圖片識記圖片識記果果汁汁水果水果糖糖識字識字方法方法熟字換偏旁熟字換偏旁削削銷銷ci份份粉粉ci- -刂刂+ +钅钅= =- -亻亻+ +米米= =形形近字比

22、較近字比較采采彩彩菜菜踩踩cicicici甜甜菜菜白白菜菜踩踩住住踩踩水水彩彩色色彩彩云云開開采采采采花花熬熬把蔬菜等加水放在文火上久煮把蔬菜等加水放在文火上久煮為為“熬熬”。形聲字特點識記形聲字特點識記表音表音表意表意: :由由“火火”演變而成。演變而成。o組組詞識記詞識記蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕點糕點面粉面粉 粉絲粉絲 粉筆粉筆甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗農(nóng)蔗農(nóng)勞動勞動 勤勞勤勞 疲勞疲勞糖糖買買汁汁蔗蔗菜菜 算算粉粉勞勞識字游戲識字游戲糕糕特特嘛嘛的確的確銷銷熬熬應應課文先寫課文先寫 ；然后然后寫寫 ；最后寫最后寫 。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動

23、過程爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程孩子理解了什么是千人糕孩子理解了什么是千人糕帶著問題讀課文帶著問題讀課文，說一說：課文，說一說：課文主要寫了什么？主要寫了什么？整體感知整體感知 默讀默讀1-51-5自然段自然段，想一想：，想一想：什么是什么是“千人千人糕糕”？互動課堂互動課堂 （回顧（回顧默讀要求：不出默讀要求：不出聲，不動唇，不指讀。）聲，不動唇，不指讀。）“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。孩子好奇地問。讀出好奇的語氣。讀出好奇的語氣。 產(chǎn)生疑問，對產(chǎn)生疑問，對千人糕很感興趣。千人糕很感興趣。 有有疑問、想疑問、想弄弄明白明白。對話朗讀指導對話朗讀指導 這糕要很

24、多很多人才能做成，一定這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？特別大，也許比桌子還大吧？ 難道它的味道很特別嗎？難道它的味道很特別嗎？ 非常非常、十分十分。與眾不同。與眾不同。 第第一句要讀出猜測的語氣，第二句比一句要讀出猜測的語氣，第二句比第一句語氣更強烈。第一句語氣更強烈。 孩子急忙嘗了嘗，笑了：孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。常吃過的米糕嘛！您給我買過?！睕]有什么特別之處。沒有什么特別之處。 語氣要上揚，把孩子不以為然的語氣讀語氣要上揚，把孩子不以為然的語氣讀出來。出來。左右左右 結構結構能能買買甜甜甘甘獨體獨體 結構結構上下上下 結構

25、結構生字歸類生字歸類桌桌菜菜味味具具勞勞草字頭的字草字頭的字菜菜 勞勞學寫字學寫字nnzhuwimij（能力）（能力）（才能）（才能）（桌子）（桌子）（書桌）（書桌）（味道）（味道）（氣味）（氣味）（買菜）（買菜）（買賣）（買賣）（農(nóng)具）（農(nóng)具）（文具）（文具）能 桌 味 買 具nn 先先寫撇，寫撇，再寫豎彎鉤。再寫豎彎鉤。第三筆是豎。第三筆是豎。 寫寫得比上得比上面的面的“匕匕”大。大。重難點字書寫指導重難點字書寫指導wi 口字旁口字旁要寫要寫在橫中在橫中線上面。線上面。 “ “未未”的的下下橫要比上橫要比上橫橫長，不要寫成長，不要寫成“末末”。j 里面三橫里面三橫距離均等，不距離均等，不與

26、橫折相連。與橫折相連。第四橫略長。第四橫略長。 最后最后一筆一筆是是點，不能寫點，不能寫成捺。成捺。 1. 1.在在田字格中書寫生田字格中書寫生字字“能、桌、味、買、能、桌、味、買、具具”，注意生字，注意生字筆順。筆順。 2. 2.寫寫完后同桌互相檢完后同桌互相檢查，看看生字筆順是否完查，看看生字筆順是否完整，位置是否整，位置是否恰當恰當。寫字練習寫字練習認一認認一認，連一連。，連一連。 蛋蛋 特特 糖糖 銷銷 計計 熬熬 果果 糕糕 別別 夜夜 售售 算算課堂演練課堂演練千人千人糕糕 才能才能 特別特別 桌子桌子 味道味道 好嘛好嘛 買過買過 面粉面粉 農(nóng)具農(nóng)具 糖果糖果甘蔗汁甘蔗汁 甜菜甜

27、菜 熬糖熬糖 就算就算 銷售銷售 勞動勞動 的確的確 應該應該第二課時第二課時復習詞語 默讀默讀第第6-96-9自然段自然段，借助課文，借助課文插圖，插圖，一起來了解一起來了解米糕米糕制作過程吧！制作過程吧！互動課堂互動課堂千千人糕主要有哪兩種東西做成人糕主要有哪兩種東西做成的？的？糖糖大米大米大米大米是是怎么怎么來來的？的？ 經(jīng)過經(jīng)過了哪些人的勞動呢？了哪些人的勞動呢？種稻子用到的東西很多，就不一一列舉了。種稻子用到的東西很多，就不一一列舉了。播種播種耕地耕地育苗育苗移栽移栽 結合種稻子的圖片，看看種稻子還結合種稻子的圖片，看看種稻子還需要什么吧！需要什么吧！灌溉灌溉施肥施肥防蟲防蟲收割收割

28、糖糖是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞動呢？是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞動呢？ 熬熬糖的過程復雜，還要有很多的工具和很糖的過程復雜，還要有很多的工具和很多道工序。多道工序。鍋鍋鏟子鏟子木柴木柴 用用小火慢慢熬制，小火慢慢熬制，熬制過程中要不停攪拌。熬制過程中要不停攪拌。 看看圖圖想一想：熬想一想：熬糖還需要什么糖還需要什么工具，工具，是是怎樣熬的？怎樣熬的？ 說說甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜說說甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？菜汁又是怎么來的？壓榨壓榨壓榨壓榨種種植植糖糖大米大米 米米和糖是制作米糕的主和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要要原材料，但是材料就需要成千上百人

29、付出辛勤的勞動。成千上百人付出辛勤的勞動。米糕米糕 米糕米糕做好了，還需要哪些人的勞動才做好了，還需要哪些人的勞動才能到我們面前能到我們面前呢？結合插圖說說這些情景吧！呢？結合插圖說說這些情景吧！ “ “就算米糕做好了，就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多銷售，這些又需要很多人的勞動。人的勞動。” 米糕做好了，糕點米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運送到銷售點裝入貨車運送到銷售點的倉庫，售貨員將它們的倉庫，售貨員將它們一一放入柜臺進行銷售。一一放入柜臺進行銷售。 借助插圖，說說米糕

30、是經(jīng)過哪些勞動才借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的？做成的？（課后第（課后第2 2題）題） 米糕米糕的制作要經(jīng)過種植水稻、收割水稻、磨的制作要經(jīng)過種植水稻、收割水稻、磨成米粉、種植甘蔗或甜菜、熬糖、烹飪成米糕、成米粉、種植甘蔗或甜菜、熬糖、烹飪成米糕、包裝、送貨、銷售等包裝、送貨、銷售等勞動做成的。勞動做成的。 語氣語氣穩(wěn)重、平靜，要重讀穩(wěn)重、平靜，要重讀“就算、還得、就算、還得、又又”，突出，突出勞動的繁雜。勞動的繁雜。對話朗讀指導對話朗讀指導 默讀第默讀第1010、1111自然段，自然段，思考：思考： 為什么為什么米糕叫米糕叫“千人千人糕糕”？文？文中的孩子明白中的孩子明白了嗎？了嗎？ 重讀重讀“的確的確”，讀出恍然大悟、心服，讀出恍然大悟、心服口服的意思。口服的意思。 我們穿的衣服、用的文我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞具等，都經(jīng)過了很多人的勞