北師大版初一數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的立體圖形練習(xí)題

1、生活中的立體圖形十分鐘測(cè)試1 1 棱柱的兩個(gè)底面是 _形, ,側(cè)面是_形；圓柱的兩個(gè)底面是 _ 形,側(cè)面是_ 面，展開(kāi)圖形是 _形。2 2、 棱柱和圓柱統(tǒng)稱_ 體。3 3、 棱錐的底面是形,側(cè)面是 _ 形；圓錐的底面是形,側(cè)面是_面。4 4、 棱錐和圓錐統(tǒng)稱_ 體。5 5、 常見(jiàn)的立體圖形分為 _ 體，_ 體，_ 體。6 6、 如圖，下列圖形（）是柱體. .8 8、判斷下列的陳述是否正確（1 1） 柱體的上、下兩個(gè)面不一樣大 （）（）（2 2）圓柱、圓錐的底面都是圓（）（3 3）棱柱的底面不一定是四邊形（ ）（4 4）圓柱的側(cè)面是平面（）（5 5）棱錐的側(cè)面不- -定是 三角形（）（6 6）

2、柱體都是多面體（）小測(cè)試（1 1）一、選擇1 1.與易拉罐類似的幾何體是A A、圓錐 B B 、圓柱 C C 、棱錐 D D 、棱柱7 7、把下列立體圖形的名稱填到下面括號(hào)里。2.2.下圖中是三棱錐的立體圖形是（)A A、圓錐 B B 、圓柱 C C 、棱錐 D D 、棱柱二、填空6.6._ 立體圖形的各個(gè)面都是的面, ,這樣的立體圖形稱為多面體 . .7.7._ 籃球、排球、足球、乒乓球都是球形的，不是球形的球是 _。& & 棱柱的 _長(zhǎng)相等，上下底面是 _ 的多邊形，側(cè)面是 _ 。9.9._ 一個(gè)棱錐有 7 7 個(gè)面，這是棱錐，有個(gè)側(cè)面。10.10._ 長(zhǎng)方體 ABCD-A

3、BCD-AB BCDD有個(gè)面，_條棱，_ 個(gè)頂點(diǎn)。與棱 ABAB 垂直相交的棱有 _ 條,與棱 ABAB 平行的棱有 _ 條。11.11. 如圖所示立體圖形中， （1 1）球體有 _; （ 2 2）柱體有 _ ; （ 3 3）錐體有 _ .oA 0 A o塾Q12.12.如圖，是一座糧倉(cāng)，它可以看作是_ 和_幾何體組成的13.13.如圖，用邊長(zhǎng)為4 4 的正方形，做了一套七巧板，拼成如圖所示的一座橋，則橋中陰影部分的面積是1414、判斷（1 1） 柱體上下兩個(gè)面一樣大。 （）（2 2） 圓柱、圓錐的底面都是圓。 （）（3 3）棱柱的底面是三角形。（）（4 4）棱錐的側(cè)面是三角形。（）3 3 埃

4、及金字塔類似于幾何體4.4.下列各組圖形中都是平面圖形的是（A.A.三角形、圓、球、圓錐B.B.C.C.角、三角形、正方形、圓D.D.5.5.下列說(shuō)法正確）點(diǎn)、線、面、體點(diǎn)、相交線、線段、長(zhǎng)方體A A.有六條側(cè)棱的棱柱的底面一定是三角形B B.棱錐的側(cè)面是三角形C.C.長(zhǎng)方體和正方體不是棱柱D.D.柱體的上、下兩底面可以大小不一樣D/2.2.下圖中是三棱錐的立體圖形是（)（5 5）球體不是多面體。（）（6 6）圓錐是多面體。（）（7 7）柱體都是多面體。（）（8 8）棱錐、棱柱是多面體。（）三、解答15.15.正方體是由六個(gè)面圍成的幾何體，有由一個(gè)面圍成的幾何體嗎？舉例說(shuō)明由三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)面

5、圍成 的幾何體？16.16.對(duì)于一個(gè)鉛球，列出的如下特性：（1 1）是由金屬制成的；（2 2）表面很硬，摸上去很涼；（3 3）是灰黑色的； 是球形的；（5 5）質(zhì)量是 5 5 千克；（6 6）放在水中會(huì)沉下去；（7 7）直徑是 1010 厘米；（8 8）小亮可以擲 4 4 米遠(yuǎn)你 能說(shuō)出在這些特性中哪些是幾何研究的內(nèi)容嗎？18.18.如圖 3.1-43.1-4，是工廠煙囪，由圓錐和圓柱組成，舉出由圓柱和棱柱，圓柱和球，棱柱和球組成的幾何 體。你還能舉出其他圖形的組合嗎？19.19.你能否將下列幾何體進(jìn)行分類？并請(qǐng)說(shuō)出分類的依據(jù)。正方體長(zhǎng)方體20.20._由平的面圍成的立體圖形又叫做多面體， 有幾個(gè)面， 就叫做幾面體。 三棱錐有四個(gè)面，所以三棱錐又 叫四面體；正方體又叫做 _ 面體，有五條側(cè)棱的棱柱又叫做面體。（1 1）探索：如果把一個(gè)多面體的頂點(diǎn)數(shù)記為V,V,棱數(shù)記為 E E,面數(shù)記為 F F,填表：多面體V VF FE EV+FV+F- E E四面體長(zhǎng)方體五棱柱（2 2）猜想：由上面的探究你能得到一個(gè)什么結(jié)論?21.21.引人入勝的火柴問(wèn) 題，成年人和少年兒童都很熟悉，如圖是由火柴搭成的圖形，拿走其中的 4 4 根火柴,使之留下 5 5 個(gè)正方形，且留下的每根火柴都正方形的邊或邊的一部分，請(qǐng)你給出兩種方案，并將它們分別畫在圖（2 2）、圖（3