21《掌聲》PPT課件_蘇教版小學(xué)三年級(jí)(上)2

1、21 21 掌掌 聲聲自讀提示自讀提示自由讀課文，思考：自由讀課文，思考： 是什么改變了小英，讓她鼓起是什么改變了小英，讓她鼓起了生活的勇氣？課文中描寫了幾了生活的勇氣？課文中描寫了幾次掌聲？邊讀邊用筆畫一畫，并次掌聲？邊讀邊用筆畫一畫，并在旁邊寫上你的閱讀感受。在旁邊寫上你的閱讀感受。 后來，小英在給我的來信中說： “我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲?！?自由朗讀課文第一節(jié)，思考: 原來的小英是怎樣的孩子原來的小英是怎樣的孩子？ 在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教她總是默默地坐在教室的一角室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，她

2、不愿意讓人看到她走路的樣子。 自由朗讀課文第二、三節(jié)，邊讀邊畫出描寫小英動(dòng)作神態(tài)的句子。 一天上演講課，老師讓同學(xué)們輪流走上講臺(tái)講故事。輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不了解小英的情況。小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。 快速瀏覽第四節(jié)，邊讀邊畫出描寫掌聲的句子。 小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感到得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。

3、當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。 比較句子，體會(huì)它們的不同之處。 1.小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 2.小英在大家的注視下，一搖一晃地走上了講臺(tái)。 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。 當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。 自由讀第5自然段，后來的小英有了哪些變化？變成了一個(gè)什么樣的孩子？ 說也奇怪，從那次演講以后，說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開始和同學(xué)們一

4、起交再憂郁，開始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房的舞蹈房 說也奇怪說也奇怪，從那次演講以，從那次演講以后，小英像變了個(gè)人似的。后，小英像變了個(gè)人似的。她她不再憂郁不再憂郁，開始和同學(xué)，開始和同學(xué)們一起們一起交談交談、游戲游戲，甚至，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈舞蹈房房 愛愛是一陣陣熱烈的掌聲 愛是一張張親切的笑臉 愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)愛是嚴(yán)寒冬季一杯溫?zé)岬牟钀凼谴笥曛械囊话鸦▊銗凼呛诎抵械囊恢Ъt燭愛是隅隅獨(dú)行中的問候愛是久旱逢甘霖的喜悅愛是 是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌

5、聲獻(xiàn)給別人。掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花掌聲是一朵芳香的花, ,花香能使人振奮起來！花香能使人振奮起來！掌聲是一片寬闊的海洋掌聲是一片寬闊的海洋, ,能把害羞淹沒！能把害羞淹沒！掌聲是一輪早晨的太陽掌聲是一輪早晨的太陽, ,能給我們帶來一縷陽能給我們帶來一縷陽光！光！ 掌聲是一顆閃閃的星星掌聲是一顆閃閃的星星, ,能把孤獨(dú)的黑夜照亮！能把孤獨(dú)的黑夜照亮！ 課后作業(yè)：課后作業(yè)：1.回家后把掌聲這個(gè)故事說給自回家后把掌聲這個(gè)故事說給自己的爸爸媽媽或朋友聽。己的爸爸媽媽或朋友聽。2.給班級(jí)里的一位同學(xué)或周圍的某一給班級(jí)里的一位同學(xué)或

6、周圍的某一個(gè)人個(gè)人,寫一句鼓勵(lì)的話給予一次幫助。寫一句鼓勵(lì)的話給予一次幫助。當(dāng)小英默默地坐著的當(dāng)小英默默地坐著的時(shí)候，她在想（時(shí)候，她在想（）。）。當(dāng)小英把頭低下去的當(dāng)小英把頭低下去的時(shí)候，她在想（時(shí)候，她在想（）。）。當(dāng)小英慢吞吞地站起當(dāng)小英慢吞吞地站起來的時(shí)候，她在想（來的時(shí)候，她在想（）。）。因?yàn)榭膳碌牟∧ё吡艘驗(yàn)榭膳碌牟∧ё吡怂慕】担瑤ё吡怂c她的健康，帶走了她與人交流的勇氣，所以小人交流的勇氣，所以小英（）英（）因?yàn)樗眠^小兒麻痹因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，癥，腿腳落下了殘疾，所以她不愿意（所以她不愿意（）。）。因?yàn)闅埧岬牟∧Ыo她因?yàn)闅埧岬牟∧Ыo她留下了膽怯、自卑與留

7、下了膽怯、自卑與孤獨(dú)，所以當(dāng)同學(xué)們孤獨(dú)，所以當(dāng)同學(xué)們把目光投向她時(shí)，把目光投向她時(shí)，（）。（）。因?yàn)閾?dān)心同學(xué)會(huì)嘲笑，因?yàn)閾?dān)心同學(xué)會(huì)嘲笑，可又不能不去，所以可又不能不去，所以小英上去時(shí)，我們注小英上去時(shí)，我們注意到（意到（）。）。 小英在大家的注視下，小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。臺(tái)。就在小英剛剛站定的就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。小英感動(dòng)得流下了眼淚。 熱烈、持熱烈、持 驟然間驟然間感動(dòng)得流下了眼感動(dòng)得流下了眼淚

8、淚久久注視注視當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。著走下講臺(tái)。 經(jīng)久不息經(jīng)久不息微笑微笑深地鞠了一躬深地鞠了一躬深深著著“我永遠(yuǎn)也忘不了我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這氣。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲。掌聲?！?是啊，人人都需要掌是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。聲獻(xiàn)給別人。 掌聲是陽光、光明、掌聲是陽光、