四年級上冊語文-22.兩個鐵球同時著地 作業(yè)（A組）_長春版 ppt課件

1、伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個1010磅重磅重的鐵球，左手拿著一個的鐵球，左手拿著一個1 1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住詫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住詫異地呼喊起來，由于大家看見兩個鐵球同時著地了，正異地呼喊起來，由于大家看見兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來像亞里士跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不全都是對的。多德這樣的大哲學家，說的話也不全都是對的。1 1讀了這段文字后我們知道，兩個不同

2、分量的鐵球讀了這段文字后我們知道，兩個不同分量的鐵球同時同時從同一高處落下來，總是從同一高處落下來，總是_，鐵球往下落的，鐵球往下落的_跟鐵球的跟鐵球的_沒有關系。沒有關系。2 2令斜塔周圍的人詫異的緣由是：令斜塔周圍的人詫異的緣由是：(1)(1)原以為兩個鐵球會原以為兩個鐵球會_，但卻看到，但卻看到_。(2)(2)原以為勝利者是原以為勝利者是_，但，但現(xiàn)實證明勝利者卻是現(xiàn)實證明勝利者卻是_。同時著地同時著地速度速度輕重輕重一前一后著地一前一后著地兩個鐵球同時著地兩個鐵球同時著地亞里士多德亞里士多德伽利略伽利略3 3人們開場對伽利略的態(tài)度是人們開場對伽利略的態(tài)度是_。4 4“正跟伽利略說的一個

3、樣中的正跟伽利略說的一個樣中的“一個樣一個樣指的指的是什么？是什么？_5. 5. 選文最后一句話給我們的啟示是：選文最后一句話給我們的啟示是：_ _ 疑心疑心兩個鐵球同時著地。兩個鐵球同時著地。對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實際是檢驗真理的獨一規(guī)范。候，實際是檢驗真理的獨一規(guī)范。在生活中，他對一些事情產生過疑心嗎？當時他是在生活中，他對一些事情產生過疑心嗎？當時他是怎樣想的？又是怎樣驗證的？請他寫一篇關于疑心的作怎樣想的？又是怎樣驗證的？請他寫一篇關于疑心的作文吧。留意要選擇典型的事例。文吧。留意要選擇典型的事例。350350字左右。字左右

4、。思緒分析：先思索在生活中遇到過的事，哪些事讓本人思緒分析：先思索在生活中遇到過的事，哪些事讓本人產生了疑心。開頭先寫一個引出這件值得疑心的事的引產生了疑心。開頭先寫一個引出這件值得疑心的事的引子，接著交代清楚這件事，最后寫清這件事帶給本人的子，接著交代清楚這件事，最后寫清這件事帶給本人的收獲。收獲。優(yōu)秀例如：優(yōu)秀例如：疑心的甜頭疑心的甜頭記得有一次，我在讀一本書時，看到一種擦玻璃的方記得有一次，我在讀一本書時，看到一種擦玻璃的方法：把粉筆灰蘸水涂在玻璃上，干后用布擦，可使玻璃光法：把粉筆灰蘸水涂在玻璃上，干后用布擦，可使玻璃光潔亮堂。當時我想：太荒唐啦！那不就等于在玻璃上畫畫潔亮堂。當時我想

5、：太荒唐啦！那不就等于在玻璃上畫畫嗎？真可笑！嗎？真可笑！說來也巧，第二天學校大掃除時，我被分配做擦玻璃說來也巧，第二天學校大掃除時，我被分配做擦玻璃的活。一開場，我稀里糊涂地亂擦一遍，把玻璃弄了個的活。一開場，我稀里糊涂地亂擦一遍，把玻璃弄了個“大大花臉。正當我驕傲怎樣花臉。正當我驕傲怎樣“挽救時，我忽然想起了挽救時，我忽然想起了昨天在書上看到的那種方法：用粉筆灰擦玻璃。于是，我拿著昨天在書上看到的那種方法：用粉筆灰擦玻璃。于是，我拿著濕抹布來到黑板前蘸了點粉筆灰?；氐酱扒?，我拿起抹布，在玻璃上濕抹布來到黑板前蘸了點粉筆灰?；氐酱扒埃夷闷鹉ú?，在玻璃上擦起來，玻璃立刻被擦起來，玻璃立刻被“白線分成了幾大塊。我再上下左右那么一抺，白線分成了幾大塊。我再上下左右那么一抺，玻璃就變成了玻璃就變成了“白墻。白墻。5 5分鐘過后，我趕緊找來一塊干抹布，把玻璃分鐘過后，我趕緊找來一塊干抹布，把玻璃上的粉筆灰擦凈。與此同時，教師進來了，問我怎樣把玻璃擦得那么上的粉筆灰擦凈。與此同時，教師進來了，問我怎樣把玻璃擦得那么干凈，我跟教師把我的干凈，我跟教師把我的“先進方法說了一遍。同窗們聽后，也忙著先進方法說了一遍。同窗們聽后，也忙著學我的這種方法擦玻璃。那次，我們班的玻璃擦得又凈又亮，我還遭學我的這種方法擦玻璃。那次，我們班的玻璃擦得又凈又亮，我還遭到了教師的表揚。到