二年級教案《會搖尾巴的狼》課堂實錄

1、.二年級教案?會搖尾巴的狼?課堂實錄?會搖尾巴的狼?課堂實錄師：今天早晨，老師聽到一個好消息，咱們學(xué)校要成立一個“小金星劇團，聘請老師擔(dān)任團長。這節(jié)課，老師在你們當(dāng)中選幾名出色的小演員，你們想?yún)⒓訂?？想可是，老師有一個錄取的條件，就是要演好課本劇?會搖尾巴的狼?。師：怎樣才能演好課本劇呢？你有什么好方法嗎？生：要背熟臺詞。生：要準(zhǔn)備道具。生：表演時要有感情，不能緊張。師：同學(xué)們的方法真多，那么為了演好課本劇，你們都想知道些什么呢？生：我想知道狼為什么會要尾巴？生：我想知道狼要尾巴時是什么樣？生：狼不會要尾巴，為什么課題卻是?會要尾巴的狼?？師：同學(xué)們動腦筋想出了這么多問題，真是好樣的！你們想不

2、想聽一聽這個小故事。想那老師有一個小小的要求：認真聽，認真看，想一想，你聽明白了什么？生：我聽明白了狼想讓羊救它。生：我聽明白了這個故事寫的是狼掉進陷阱里，怎么爬也爬不上來，一只羊從這里路過，狼用花言巧語騙老山羊，而老山羊從狼的花言巧語和硬尾巴上認出是一只兇惡的狼，而沒有受騙。生：我聽明白這是狼和老山羊的故事。生：我明白了狼很狡猾，羊很聰明。師：同學(xué)們可真聰明。這個故事就是我們語文中的第14課，請同學(xué)們翻開書，再默讀一遍，想一想，你還讀懂了什么？有什么不懂的地方提出來大家?guī)椭鉀Q。生：我讀懂了這篇課文有有11個自然段。生：我讀懂了這篇課文寫了狼和老山羊的五次對話。生：我讀懂了狼的本性非常兇殘的

3、。生：我不懂“花言巧語是什么意思。生：“花言巧語是說好聽的話，一般指壞人說的假話。生：我不懂“輕蔑是什么意思？生：“輕蔑就是瞧不起人的意思。師：同學(xué)們學(xué)了這么多知識，還提了很多問題，看來同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會自己學(xué)習(xí)了。老師恭喜你們！這篇課文重點寫了狼和老山羊的五次對話，你們覺得有意思嗎？有想不想通過自己的學(xué)習(xí)理解，讀一讀、背一背、演一演。想好，下面就以同學(xué)們以小組為單位，用自己的喜歡方式自由地學(xué)習(xí)其中的一次對話，看那組學(xué)的得出色！生討論匯報師：同學(xué)們老師非常想知道你們學(xué)習(xí)的是哪次對話，請用手勢打給老師好嗎？生打手勢咱們按順序從第一次開場匯報，行嗎？哪組愿意先匯報？A組：生：“狼掉進陷阱里怎么爬也爬不

4、出來?？梢钥闯隼桥懒撕軐掖?，想了很多方法都沒爬上來。所以狼很著急。生：我知道狼說的是假話，因為它和羊根本不是好朋友，上學(xué)期，我們學(xué)了狼和小山羊，狼欺負小山羊，還想吃小山羊呢！生：我覺得讀狼說的話應(yīng)該用假惺惺的哀求的語氣來讀，我給大家試試。讀生：老山羊的話應(yīng)該讀出疑問的語氣，我來試試。讀師：這組的同學(xué)學(xué)得很有特色，老師祝賀你們，其他同學(xué)也學(xué)著他們他們的語氣練一練。師：狡猾的大灰狼怎樣才能獲得老山羊的信任呢？哪組愿意接著匯報。B組：生：我組想給大家演一演，希望大家能給我們評議一下。表演生：XXX演得好，他讀出了大灰狼又老實又可憐的摸樣，裝得很像。生：老山羊的話應(yīng)該再肯定些，我給大家讀讀。讀師：老師

5、有個問題請教同學(xué)們：老山羊看了狼幾眼，同學(xué)們猜一猜，老山羊會看到什么？會想什么？生：老山羊會看到狼的眼睛里閃綠光，它會想狗的目光沒這么兇狠，它好象是狼。生：老山羊會看到它的大尖牙，心想狗的牙沒這么鋒利，它不像狗。生：老山羊看到狼的爪子，心想狗的爪子不是這樣尖尖的，它好象狼。生：老山羊看到狼的硬尾巴，它會想狗的尾巴總是向上翹，它的尾巴為什么又粗又硬呢？它可能是狼。師：同學(xué)們真聰明，所以老山羊說：“你不像狗，倒很像狼狼聽了這句話又是怎么做的呢？C組：生：我們想給大家有感情地讀一讀。生：我讀狼，這一次狼還是說騙人的話，也應(yīng)該帶著假惺惺的語氣讀。讀生：我讀羊，老山羊的話應(yīng)該堅決一些，我倆給大家分角色讀

6、一讀。讀生：我想提個問題，狼為什么要半閉著眼睛？生：因為狼的眼里有兇光，它怕老山羊看到。師：剛剛XXX同學(xué)讀大灰狼討好的語氣老師覺得還差了一點，同學(xué)們想一想，假設(shè)你就是這只掉進陷阱的大灰狼，老師就是那只次、聰明的老山羊，你會對我說些什么討好的話。假如說的好，我會考慮你上來。生：親愛的老山羊，假如你救了我，我會把全世界都給你。師：吹牛，不救。生：老山羊，假如你救了我，我會把家里所有好吃的東西蛋糕、糖、蘋果都送給你吃。師：我老山羊只吃青草，不稀罕你那些破玩藝，不救。生：老山羊，我家有一塊漂亮的紅寶石，假如你救我上去，我就把它送給你。師：我最喜歡寶石了，別著急，一會兒我救你。生：我有一塊寶地，那里有

7、很多鮮嫩的青草，那青草吃完就長，假如你帶我出去我就帶你去。師：真有這樣的寶地嗎？我如今就救你。師：剛剛同學(xué)們說的真好，下面同學(xué)們帶著這種討好的語氣讀讀大灰狼的話。生：我還能背誦，我給大家試一試。師：你值得大家學(xué)習(xí)，同學(xué)們夸夸他。生：嘿，嘿，你真行，我比你還行。師：同學(xué)們學(xué)得這么好，老師提議你們男女生進展一次比賽，怎么樣？男生讀狼，女生讀羊，老師讀旁白?？凑l讀得最好！師：評價男生讀的不錯，女生讀的更好。師：大灰狼見老山羊還不受騙，心生一計，又想出了一個可笑的鬼主意，是什么呢？D組：生：我組想背一背的方式匯報。生：XXX背狼的話。XXX背老山羊的話，XXX背旁白。生：我還想給大家表演搖尾巴的動作。

8、師：看，他表演得多買力呀，看來這搖尾巴的差事對于不會搖尾巴的人太難了。同學(xué)們，你們想不想看看文中的大灰狼是怎樣搖尾巴的？課件：大灰狼搖尾巴把土都掃起來師：假如你是老山羊，我就是這只搖尾巴的狼，看到此情此景，你們想對我說什么？生：大灰狼，你太可恨了，這大好光陰我還不如回家吃睡覺呢？生：這可狠的大灰狼，鬧得我肚子咕咕叫，我得回家吃飯去了。師：同學(xué)們真棒，那么，就請同學(xué)們帶著剛剛指責(zé)大灰狼的語氣讀讀老山羊的話。生讀師：同學(xué)們表現(xiàn)得真出色，這是大灰狼再也裝不下去了，情不自禁地露出本來面目，哪組愿意接著說。E組：生：我們組想用表演的形式來匯報。生：我先給同學(xué)們表演一下大灰狼的動作，請同學(xué)們跟我學(xué)做動作謝謝同學(xué)們的表揚。師：我們分角