職業(yè)生涯管理理論第一節(jié)-職業(yè)選擇理論

1、楊峰麗 主要內(nèi)容主要內(nèi)容帕森斯的特質(zhì)因素論帕森斯的特質(zhì)因素論羅伊的人格發(fā)展理論羅伊的人格發(fā)展理論佛隆的擇業(yè)動機理論佛隆的擇業(yè)動機理論霍蘭德的職業(yè)性向理論霍蘭德的職業(yè)性向理論庫倫伯茨的生涯決定社會學(xué)庫倫伯茨的生涯決定社會學(xué)論論吉列特的生涯決定論吉列特的生涯決定論楊峰麗 內(nèi)職業(yè)和外職業(yè)內(nèi)職業(yè)和外職業(yè)施恩：施恩：職業(yè)的有效管理職業(yè)的有效管理v內(nèi)職業(yè)個人追求的一種內(nèi)職業(yè)個人追求的一種職業(yè)。是從業(yè)者個人追求的職業(yè)。是從業(yè)者個人追求的一種職業(yè)過程中經(jīng)歷的通路，一種職業(yè)過程中經(jīng)歷的通路，是其自己的職業(yè)道路是其自己的職業(yè)道路v外職業(yè)對組織而言的職外職業(yè)對組織而言的職業(yè)。表示組織努力為雇員在業(yè)。表示組織努力為雇

2、員在組織的職業(yè)生涯中確立一條組織的職業(yè)生涯中確立一條有所依據(jù)的、可感知的、可有所依據(jù)的、可感知的、可行的發(fā)展通路行的發(fā)展通路楊峰麗 職業(yè)選擇職業(yè)選擇小的是美好的小的是美好的-（E.F.Schumacher)指出，職業(yè)指出，職業(yè)具有具有3個關(guān)鍵功能：個關(guān)鍵功能：“一是給一是給人們提供一個發(fā)揮和提高自人們提供一個發(fā)揮和提高自身才能的機會；二是通過和身才能的機會；二是通過和別人一起共事來克服自我中別人一起共事來克服自我中心的意識；三是提供生存所心的意識；三是提供生存所需的產(chǎn)品和服務(wù)；需的產(chǎn)品和服務(wù)；職業(yè)選擇是實現(xiàn)上述三方面功職業(yè)選擇是實現(xiàn)上述三方面功能的前提。能的前提。楊峰麗 職業(yè)價值觀的類型（一）

3、職業(yè)價值觀的類型（一）v助人助人v美學(xué)美學(xué)v創(chuàng)造創(chuàng)造v智力刺激智力刺激v獨立獨立v成就感成就感v聲望聲望v管理管理v經(jīng)濟報酬經(jīng)濟報酬v安全安全v環(huán)境優(yōu)美環(huán)境優(yōu)美v與上級的關(guān)系與上級的關(guān)系v社交社交v多樣性多樣性v生活方式生活方式楊峰麗 職業(yè)價值觀的類型（二）職業(yè)價值觀的類型（二）日本日本NHK廣播輿論調(diào)查所廣播輿論調(diào)查所v能推動社會發(fā)展的職業(yè)能推動社會發(fā)展的職業(yè)v助人、為社會服務(wù)的職業(yè)助人、為社會服務(wù)的職業(yè)v得到人們的高度評價的職業(yè)得到人們的高度評價的職業(yè)v受人尊敬的職業(yè)受人尊敬的職業(yè)v能賺錢的職業(yè)能賺錢的職業(yè)v雖平凡但有固定收入的職業(yè)雖平凡但有固定收入的職業(yè)v若不為人所用，就自謀職業(yè)若不為人

4、所用，就自謀職業(yè)楊峰麗 職業(yè)價值觀的類型（三）職業(yè)價值觀的類型（三）v德爾德爾:v進取型努力達到集團和系統(tǒng)進取型努力達到集團和系統(tǒng)的最高地位的最高地位v安全型追求認可、工作安全、安全型追求認可、工作安全、尊敬和成為尊敬和成為“圈內(nèi)人圈內(nèi)人”v自由型在工作過程上得到最自由型在工作過程上得到最大的控制而不是被控制大的控制而不是被控制v攀登型得到刺激、挑戰(zhàn)、冒攀登型得到刺激、挑戰(zhàn)、冒險的機會險的機會v平衡型在工作、家庭關(guān)系和平衡型在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意義的平衡，自我發(fā)展之間取得有意義的平衡，以使工作不至于變得太耗精力或以使工作不至于變得太耗精力或太乏味太乏味楊峰麗 職業(yè)價值觀的類型（

5、四）職業(yè)價值觀的類型（四）米歇爾米歇爾.德維：描述的四種職業(yè)德維：描述的四種職業(yè)生涯成功的標準：生涯成功的標準：v攀登型：將成功定義為一種攀登型：將成功定義為一種螺旋型的東西，不斷上升和螺旋型的東西，不斷上升和自我完善。自我完善。v安全型：需要長期的穩(wěn)定和安全型：需要長期的穩(wěn)定和相應(yīng)不變的工作認可。相應(yīng)不變的工作認可。v自由型：視成功為經(jīng)歷的多自由型：視成功為經(jīng)歷的多樣性。樣性。v進取型：視成功為升入組織進取型：視成功為升入組織或職業(yè)較高階層?；蚵殬I(yè)較高階層。楊峰麗 職業(yè)生涯成功評價體系職業(yè)生涯成功評價體系評價方式評價者評價內(nèi)容評價標準自我評價本人自己的才能是否充分施展對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進

6、步中所做的貢獻是否滿意對自己在職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活的關(guān)系的結(jié)果是否滿意根據(jù)個人的價值觀念及個人的知識、水平、能力家庭評價父母、配偶、子女等家庭成員是否能夠理解和肯定是否能夠給予支持和幫助根據(jù)家庭文化企業(yè)評價上級、平級、下級是否有下級、平級同事的贊賞是否有上級的肯定和表彰是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴大是否有工資待遇的提高根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果社會評價社會輿論、社會組織是否有社會輿論的支持和好評是否有社會組織的承認和獎勵根據(jù)社會文明程度、社會歷史進程楊峰麗 職業(yè)選擇職業(yè)選擇v職業(yè)選擇是勞動者按照自己職業(yè)選擇是勞動者按照自己的

7、職業(yè)期望和興趣，憑借自的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過程。合的過程。v哲學(xué)家羅素：哲學(xué)家羅素：“選擇職業(yè)是選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來一個人的未來選擇職業(yè)，選擇職業(yè)，就是選擇將來的自己就是選擇將來的自己”。楊峰麗 職業(yè)選擇職業(yè)選擇v勞動者是職業(yè)選擇主體，是擇業(yè)行為勞動者是職業(yè)選擇主體，是擇業(yè)行為能動的主導(dǎo)方面，各種職業(yè)則是被選能動的主導(dǎo)方面，各種職業(yè)則是被選擇的客體。擇的客體。v職業(yè)選擇受勞動者自身條件和職業(yè)要職業(yè)選擇受勞動者自身條件和職業(yè)要求的限制，不能任意

8、選擇。一方面，求的限制，不能任意選擇。一方面，勞動者不可能具有從事一切職業(yè)的能勞動者不可能具有從事一切職業(yè)的能力與興趣；另一方面，各項職業(yè)由于力與興趣；另一方面，各項職業(yè)由于有各自不同的勞動對象、手段、勞動有各自不同的勞動對象、手段、勞動條件和作業(yè)環(huán)境不同，對勞動者的能條件和作業(yè)環(huán)境不同，對勞動者的能力也有相應(yīng)的特定要求。力也有相應(yīng)的特定要求。v職業(yè)選擇是勞動者與職業(yè)崗位互相選職業(yè)選擇是勞動者與職業(yè)崗位互相選擇，互相適應(yīng)的過程，這一過程在人擇，互相適應(yīng)的過程，這一過程在人們的職業(yè)生涯中可能會不只一次地發(fā)們的職業(yè)生涯中可能會不只一次地發(fā)生。生。楊峰麗 帕森斯的職業(yè)人匹配理論v由美國波士頓大學(xué)的帕

9、森斯教由美國波士頓大學(xué)的帕森斯教授在授在19091909年的年的選擇一個職業(yè)選擇一個職業(yè)中提出中提出v理論內(nèi)涵：在清楚認識、了解理論內(nèi)涵：在清楚認識、了解個人的主觀條件和社會職業(yè)崗個人的主觀條件和社會職業(yè)崗位需求條件的基礎(chǔ)上，將主客位需求條件的基礎(chǔ)上，將主客觀條件與社會職業(yè)崗位（對自觀條件與社會職業(yè)崗位（對自己有一定可能性的）相對照、己有一定可能性的）相對照、相匹配，最后選擇一種職業(yè)需相匹配，最后選擇一種職業(yè)需求與個人特長匹配相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。求與個人特長匹配相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。楊峰麗 帕森斯的特質(zhì)因素理論職業(yè)選擇的三大要素和條件：職業(yè)選擇的三大要素和條件：v應(yīng)該清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限

10、和其他特征。v應(yīng)清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識，在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不利、機會和前途。v上述兩個條件的平衡。楊峰麗 帕森斯的特質(zhì)因素理論職業(yè)職業(yè)人匹配分為兩種類型：人匹配分為兩種類型：v條件匹配。條件匹配。即所需專門技術(shù)和專業(yè)知即所需專門技術(shù)和專業(yè)知識的職業(yè)與掌握該種特殊技能和專業(yè)識的職業(yè)與掌握該種特殊技能和專業(yè)知識的擇業(yè)者相匹配；或者臟、累、知識的擇業(yè)者相匹配；或者臟、累、險勞動條件很差的職業(yè)，需要吃苦耐險勞動條件很差的職業(yè)，需要吃苦耐勞、體格健壯的勞動者與之相匹配。勞、體格健壯的勞動者與之相匹配。v特長匹配。特長匹配。即某些職業(yè)需要具有一定即某些職業(yè)需要具有一定的特長

11、，如具有敏感、易動感情、不的特長，如具有敏感、易動感情、不守常規(guī)、有創(chuàng)造性、個性強、理想主守常規(guī)、有創(chuàng)造性、個性強、理想主義等人格特征的人，宜于從事審美性、義等人格特征的人，宜于從事審美性、自我情感表達的藝術(shù)創(chuàng)作類型的職業(yè)。自我情感表達的藝術(shù)創(chuàng)作類型的職業(yè)。楊峰麗 帕森斯的特質(zhì)因素理論合理性與有用性合理性與有用性1、理論基礎(chǔ)是差異心理學(xué)和心理測、理論基礎(chǔ)是差異心理學(xué)和心理測量學(xué)量學(xué)2、從過程來看，人員分析到職業(yè)分、從過程來看，人員分析到職業(yè)分析到職業(yè)匹配符合職業(yè)選擇的邏析到職業(yè)匹配符合職業(yè)選擇的邏輯輯3、便于操作和實施，大量的心理測、便于操作和實施，大量的心理測驗和廣泛的職業(yè)信息驗和廣泛的職業(yè)

12、信息楊峰麗 帕森斯的特質(zhì)因素理論存在的問題？存在的問題？1、心理測驗不能保證絕對的效度、心理測驗不能保證絕對的效度2、工作要求的信息不可能完全、工作要求的信息不可能完全 信信息不對稱息不對稱3、沒有考慮個體特性中的可變因素、沒有考慮個體特性中的可變因素4、沒有考慮社會影響因素、沒有考慮社會影響因素楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論1、主要觀點、主要觀點羅伊羅伊(Anne Roe)是一位臨床心理學(xué)是一位臨床心理學(xué)家，她的人格理論約在家，她的人格理論約在20世紀世紀60年代提出，她依據(jù)自己所從事的年代提出，她依據(jù)自己所從事的臨床心理學(xué)經(jīng)驗及對各類杰出人臨床心理學(xué)經(jīng)驗及對各類杰出人物有關(guān)適應(yīng)、創(chuàng)造、智力等特

13、質(zhì)物有關(guān)適應(yīng)、創(chuàng)造、智力等特質(zhì)的研究結(jié)果，綜合了精神分析論、的研究結(jié)果，綜合了精神分析論、莫瑞的人格理論與馬斯洛的需要莫瑞的人格理論與馬斯洛的需要層次論，形成了其人格發(fā)展理論。層次論，形成了其人格發(fā)展理論。 楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論羅伊的理論試圖說明遺傳因素和兒童羅伊的理論試圖說明遺傳因素和兒童時期的經(jīng)驗對于未來職業(yè)行為的影時期的經(jīng)驗對于未來職業(yè)行為的影響。羅伊認為：早年經(jīng)驗會增強或響。羅伊認為：早年經(jīng)驗會增強或削弱個人高層次的需求，進而影響削弱個人高層次的需求，進而影響人的生涯發(fā)展。她特別強調(diào)早期經(jīng)人的生涯發(fā)展。她特別強調(diào)早期經(jīng)驗對個體以后的擇業(yè)行為的影響。驗對個體以后的擇業(yè)行為的影響。

14、羅伊的理論假設(shè)每一個人天生就有羅伊的理論假設(shè)每一個人天生就有一種擴展心理能量的傾向，這種內(nèi)一種擴展心理能量的傾向，這種內(nèi)在的傾向配合著個體不同的兒童時在的傾向配合著個體不同的兒童時期的經(jīng)驗，塑造出個人需求滿足的期的經(jīng)驗，塑造出個人需求滿足的不同方式。而每一種方式對于生涯不同方式。而每一種方式對于生涯選擇的行為都有不同的意義。選擇的行為都有不同的意義。 楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論羅伊認為需求滿足的發(fā)展與羅伊認為需求滿足的發(fā)展與個人早期的家庭氣氛及成年后個人早期的家庭氣氛及成年后的職業(yè)選擇有著密切的關(guān)系。的職業(yè)選擇有著密切的關(guān)系。如個體成長過程中，父母對他如個體成長過程中，父母對他(她她)是接納的

15、還是拒絕的，家是接納的還是拒絕的，家中氣氛是溫暖的還是冷漠的，中氣氛是溫暖的還是冷漠的，父母對他父母對他(她她)的行為是自由放的行為是自由放任的還是保守嚴厲的，這些都任的還是保守嚴厲的，這些都會反映在個人所做的職業(yè)選擇會反映在個人所做的職業(yè)選擇上。上。楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論羅伊認為父母對個體早期的教養(yǎng)方羅伊認為父母對個體早期的教養(yǎng)方式，對其今后的職業(yè)選擇有很大式，對其今后的職業(yè)選擇有很大的影響。她把父母對孩子管教的的影響。她把父母對孩子管教的態(tài)度從態(tài)度從“溫暖溫暖”和和“冷漠冷漠”兩個兩個基本方面，大致劃分為三種類型、基本方面，大致劃分為三種類型、六種情況，并非常形象地把親子六種情況，并非

16、常形象地把親子關(guān)系和職業(yè)選擇的關(guān)系用右圖來關(guān)系和職業(yè)選擇的關(guān)系用右圖來表示。表示。 親子關(guān)系與職業(yè)選擇的關(guān)親子關(guān)系與職業(yè)選擇的關(guān)系系楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論羅伊認為父母對個體早期的教養(yǎng)方羅伊認為父母對個體早期的教養(yǎng)方式，對其今后的職業(yè)選擇有很大式，對其今后的職業(yè)選擇有很大的影響。她把父母對孩子管教的的影響。她把父母對孩子管教的態(tài)度從態(tài)度從“溫暖溫暖”和和“冷漠冷漠”兩個兩個基本方面，大致劃分為三種類型、基本方面，大致劃分為三種類型、六種情況，并非常形象地把親子六種情況，并非常形象地把親子關(guān)系和職業(yè)選擇的關(guān)系用右圖來關(guān)系和職業(yè)選擇的關(guān)系用右圖來表示。表示。 親子關(guān)系與職業(yè)選擇的關(guān)親子關(guān)系與職業(yè)

17、選擇的關(guān)系系楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論v 羅伊認為，我們所選擇的工作環(huán)境，往往會反映出幼年時的家庭氣氛。如果我們小時候生活的環(huán)境充滿溫暖、愛、接納或保護的氛圍，就可能會選擇與人有關(guān)的職業(yè)，包括服務(wù)、商業(yè)、文化、藝術(shù)與娛樂或行政(商業(yè)組織)等一類的職業(yè)；如果我們小時候生活在一個冷漠、忽略、拒絕或適度要求的家庭中，便可能會選擇科技、戶外活動一類的職業(yè)，因為這些職業(yè)的研究范圍是以事、物和觀念為主，不太需要與人有直接、頻繁的接觸。楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論v 羅伊把職業(yè)分為服務(wù)、商業(yè)交易、行政、科技、戶外活動、科學(xué)、文化和藝術(shù)娛樂等八大職業(yè)組群，依其難易程度和責(zé)任要求的高低，

18、分為高級專業(yè)及管理、一般專業(yè)及管理、半專業(yè)及管理、技術(shù)、半技術(shù)及非技術(shù)六個等級。這八大職業(yè)組群和六個專業(yè)等級，組成了一個職業(yè)分類系統(tǒng)，如表5-1所示。楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論優(yōu)點1、兼顧個人內(nèi)外背景2、采用多維度的職業(yè)分類方法，有助于理解職業(yè)職業(yè)世界楊峰麗 羅伊的人格發(fā)展理論不足之處1、理論基礎(chǔ)有待于驗證 親子關(guān)系和職業(yè)選擇是否有聯(lián)系2、沒有操作性強的指導(dǎo)方法與技術(shù)，缺乏有效的測評技術(shù)楊峰麗 佛隆的擇業(yè)動機理論v美國心理學(xué)家佛隆美國心理學(xué)家佛隆（VHVroom）在）在1964年出版年出版的的工作和激勵工作和激勵一書中，提一書中，提出了解釋員工行為激發(fā)程度的出了解釋員工行為激發(fā)程度的期望理論：

19、期望理論：動機強度效價動機強度效價期望值期望值v職業(yè)動機理論認為個人進行職職業(yè)動機理論認為個人進行職業(yè)選擇應(yīng)分為兩個步驟：業(yè)選擇應(yīng)分為兩個步驟：u確定擇業(yè)動機。確定擇業(yè)動機。擇業(yè)動機擇業(yè)動機職業(yè)效價職業(yè)效價職業(yè)概率職業(yè)概率u比較擇業(yè)動機，確定選擇的職業(yè)。比較擇業(yè)動機，確定選擇的職業(yè)。楊峰麗 職業(yè)效價v職業(yè)效價指擇業(yè)者對某項職業(yè)職業(yè)效價指擇業(yè)者對某項職業(yè)價值的評價。價值的評價。v職業(yè)效價取決于：職業(yè)效價取決于：u擇業(yè)者的職業(yè)價值觀擇業(yè)者的職業(yè)價值觀u擇業(yè)者對某項具體職業(yè)要素如興擇業(yè)者對某項具體職業(yè)要素如興趣、勞動條件、工資、職業(yè)聲望趣、勞動條件、工資、職業(yè)聲望等的評估。等的評估。v職業(yè)效價職業(yè)價

20、值觀職業(yè)效價職業(yè)價值觀職業(yè)職業(yè)要素評估要素評估楊峰麗 職業(yè)概率v職業(yè)概率是指擇業(yè)者獲得某項職業(yè)概率是指擇業(yè)者獲得某項職業(yè)可能性的大小。職業(yè)可能性的大小。v職業(yè)概率的大小通常取決于四職業(yè)概率的大小通常取決于四個因素：個因素：u某項職業(yè)的社會需求量某項職業(yè)的社會需求量u擇業(yè)者的競爭能力，即擇業(yè)者自擇業(yè)者的競爭能力，即擇業(yè)者自身工作能力和求職就業(yè)能力身工作能力和求職就業(yè)能力u競爭系數(shù)，指謀求同一種職業(yè)的競爭系數(shù)，指謀求同一種職業(yè)的勞動者人數(shù)的多少勞動者人數(shù)的多少u其它隨機因素其它隨機因素v職業(yè)概率職業(yè)需求量職業(yè)概率職業(yè)需求量競爭競爭能力能力競爭系數(shù)競爭系數(shù)隨機性隨機性楊峰麗 v量化職業(yè)擇業(yè)動機的大小

21、，明確職業(yè)的選擇v但是對這些量化值進行科學(xué)準確的確定比較難佛隆的擇業(yè)動機理論楊峰麗 v美國約翰美國約翰霍普金斯大學(xué)心理霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授和著名的職業(yè)指導(dǎo)專學(xué)教授和著名的職業(yè)指導(dǎo)專家約翰家約翰霍蘭德于霍蘭德于19711971年提出年提出了職業(yè)性向理論。了職業(yè)性向理論。v職業(yè)性向（包括價值觀、動職業(yè)性向（包括價值觀、動機和需要等）是決定一個人機和需要等）是決定一個人選擇何種職業(yè)的重要因素。選擇何種職業(yè)的重要因素?；籼m德的職業(yè)性向理論Career Orientation楊峰麗 v大多數(shù)人的人格特質(zhì)可以歸納為6種類型。v工作環(huán)境也有 6種類型，其名稱及性質(zhì)與人格類型的分類一致。v人們都盡量尋找那些

22、能運用自己的技術(shù)、體現(xiàn)自己的價值和能在其中扮演令自己愉快角色的職業(yè)，例如一個實際型的人會盡力去尋找實際型的職業(yè)，其他幾種人格類型和職業(yè)類型的匹配亦然。v一個人的行為表現(xiàn)是職業(yè)環(huán)境類型和人格類型相互作用的結(jié)果。如果知道自己的人格類型和職業(yè)類型，我們就可以預(yù)測自己的職業(yè)選擇、工作變換、職業(yè)成就、個人競爭和教育及社會行為。楊峰麗 霍蘭德的職業(yè)性向理論v勞動者的職業(yè)性向與職業(yè)類勞動者的職業(yè)性向與職業(yè)類型相結(jié)合，達到適應(yīng)狀態(tài)，型相結(jié)合，達到適應(yīng)狀態(tài)，勞動者的才能與積極性才能勞動者的才能與積極性才能得以發(fā)揮。得以發(fā)揮。v勞動者職業(yè)性向類型與職業(yè)勞動者職業(yè)性向類型與職業(yè)類型相關(guān)系數(shù)越大，兩者適類型相關(guān)系數(shù)越

23、大，兩者適應(yīng)程度越高；二者相關(guān)系數(shù)應(yīng)程度越高；二者相關(guān)系數(shù)越小，相互適應(yīng)程度就越低。越小，相互適應(yīng)程度就越低。楊峰麗 霍蘭德的職業(yè)性向選擇圖霍蘭德的職業(yè)性向選擇圖實際型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型常規(guī)型大多數(shù)人實際上并非只有一種性向，如果他具有的兩大多數(shù)人實際上并非只有一種性向，如果他具有的兩種職業(yè)性向是緊挨著，那么他將會很容易選定一種職種職業(yè)性向是緊挨著，那么他將會很容易選定一種職業(yè)。這些性向越相似或相容性越強，則一個人在選擇業(yè)。這些性向越相似或相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會越少。職業(yè)時所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會越少。楊峰麗 霍蘭德的職業(yè)性向理論v霍蘭德基于自己對職業(yè)

24、性向測試（Vocational Performance Test,VPT）的研究，根據(jù)勞動者的心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向，將勞動者劃分為6種基本類型：u現(xiàn)實型現(xiàn)實型（順應(yīng)的、具體的、老實的）u研究型研究型（分析型的、指揮的、探究的）u藝術(shù)型藝術(shù)型（想象的、獨白的、情感性的和無秩序的）u社會型社會型（社交性的、愛幫助他人和善解人意的）u企業(yè)型企業(yè)型（冒險的、精力充沛的、社交性的和自信的）u常規(guī)型常規(guī)型（守規(guī)則的、慎重的、自制的、順從的）楊峰麗 v霍蘭德的人格-職業(yè)類型理論自提出以后，對職業(yè)生涯指導(dǎo)產(chǎn)生了廣泛的影響。他的理論有助于職業(yè)指導(dǎo)過程中對人格及職業(yè)的分析、解釋和診斷。有許多被廣泛使用的測量工具都是

25、以霍蘭德的類型理論為依據(jù)的，如霍蘭德本人編制的自我探索量表（Self-Directed Search）、斯特朗興趣量表（Strong Interest Inventory）、電腦生涯輔助系統(tǒng)“發(fā)現(xiàn)者”（Discover）和國內(nèi)的北森職業(yè)興趣測評等。這些測評工具都具有相當(dāng)實用的價值。楊峰麗 吉列特的生涯決定論吉列特的生涯決定論認為決策是一連貫的決定，任何一個決定都會影響以后的決策，也會受先前決定的影響，因此決策是一個發(fā)展的取向而非單一的事件。決策的基本準則在于選擇有利因素最多而不利因素最少的方案。 預(yù)測系統(tǒng)預(yù)測不同選擇的行動可能會有的結(jié)果以及由行動到結(jié)果之間的概率。例如：根據(jù)工作世界與心理測驗等

26、方面的客觀真實資料，對未來工作（或升學(xué)）的成功概率所作的預(yù)測。 v楊峰麗 吉列特的生涯決定論價值系統(tǒng)個人以內(nèi)在價值體系、態(tài)度等，判斷不同結(jié)果之間的相對偏好。決策系統(tǒng)評價判斷的法則，通常包括： 期望策略：選擇最需要得到的結(jié)果。 安全策略：選擇最可能成功、最保險、最安全的途徑。 避免策略：避免選擇最差的、最壞結(jié)果的方法。 綜合策略：選擇最需要而又最可能成功、不會產(chǎn)生壞結(jié)果的方案。 楊峰麗 庫倫伯茨的生涯決定社會學(xué)論庫倫伯茨企圖解釋個人的教育與職業(yè)偏好和技能是如何形成的,以及這些喜好和技能如何影響個人對各種課程、職業(yè)和工作領(lǐng)域的選擇。這種理論認為影響生涯選擇的因素包括：遺傳因子與特殊能力、環(huán)境情況與

27、特殊事件、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、工作取向技能。 生涯決定社會學(xué)論的重點是行為分析或問題界定，是目標導(dǎo)向的，根據(jù)當(dāng)事人的問題而制定輔導(dǎo)目標。 庫倫伯茨與其同事曾列舉了七種一般當(dāng)事人常有的問題類型： 將問題歸罪于他人。 問題情緒化。 缺乏目標。 被期待的行為不是他所欲的。 不知道自己的行為是不當(dāng)?shù)摹罘妍?庫倫伯茨的生涯決定社會學(xué)論 抉擇的沖突。 不知道問題在哪兒。 庫倫伯茨和貝克在 年提出他們的第一個決策模式，步驟如下： 界定問題與制定目標。 當(dāng)事人和輔導(dǎo)員互相協(xié)定達成目標。旁產(chǎn)生可選擇的問題解決方法。 搜集有關(guān)選擇的資料。 檢查選擇的結(jié)果。 重新評估目標、選擇和結(jié)果。 一個新的發(fā)展和新機會，做一個臨時的決

28、定或?qū)嶒灥倪x擇。 推論面對新問題時作決定的過程。楊峰麗 庫倫伯茨的生涯決定社會學(xué)論庫倫伯茨后來又在年修正此模式，修正后的模式包括七個步驟：（1）界定問題。（）擬定行動計劃。（）澄清價值。（）找出可能的選擇。（）評估各種可能結(jié)果。（）系統(tǒng)的刪除。 刪除不符合價值標準的選擇，從而選擇最符合決策者理想的可能選擇。 （）開始行動。 楊峰麗 vKrumboltz模式既是描述性的，也是解釋性的，因為它既描述了職業(yè)決策的過程，也解釋了影響職業(yè)決策的因素。盡管作者試圖簡化職業(yè)發(fā)展和職業(yè)決策的過程，但還是列出了太多的變量，使得有效的過程顯得極為復(fù)雜。應(yīng)該肯定的是，作者詳細指明了輔導(dǎo)的目標以及實現(xiàn)目標的策略。 楊

29、峰麗 v霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從興趣的角度出發(fā)來探索職業(yè)指導(dǎo)的問題。他明確提出了職業(yè)興趣的人格觀，使人們對職業(yè)興趣的認識有了質(zhì)的變化。霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了他長期專注于職業(yè)指導(dǎo)的實踐經(jīng)歷，他把對職業(yè)環(huán)境的研究與對職業(yè)興趣個體差異的研究有機地結(jié)合起來，而在霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論提出之前，二者的研究是相對獨立進行的。v霍蘭德以職業(yè)興趣理論為基礎(chǔ)，先后編制了職業(yè)偏好量表(VocatIonaI Preference lnventory)和自我導(dǎo)向搜尋表(Self-directed Search)兩種職業(yè)興趣量表，作為職業(yè)興趣的測查工具 霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力。興趣測試

30、和能力測試的結(jié)合在職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢的實際操作中起到了促進作用。 楊峰麗 v霍蘭德的職業(yè)興趣理論還提出，興趣是描述人格的另一種方法，是職業(yè)選擇中一個更為普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態(tài)度和學(xué)習(xí)個性的綜合體。就職業(yè)選擇而言，興趣是個體和職業(yè)匹配的過程中最重要的因素，直至目前，霍蘭德職業(yè)興趣理論是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系。 v由于霍蘭德的類型理論仍具有特質(zhì)因素論的色彩，因此也受到相似的批評。尤其是霍蘭德將職業(yè)興趣作為個人穩(wěn)定的人格特質(zhì)來看待，忽略了個人成長發(fā)展和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的重要性。楊峰麗 霍蘭德的職業(yè)個性理論v每一個人面對的都是職業(yè)群，這樣既有

31、利于個人選擇，v但是又不利于職業(yè)決策，職業(yè)選擇范圍太多，消弱了職業(yè)測定和職業(yè)指導(dǎo)的地位。v只能作為職業(yè)咨詢和人才測評的初步依據(jù)。楊峰麗 v興趣島v你獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上和島上的居民一起生活至少半年的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。楊峰麗 vR：自然原始的島嶼v島上的自然生態(tài)保持的很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動v I：深思冥想的島嶼v書館。居民喜好觀察學(xué)習(xí)，崇尚和追求真知。常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。楊峰

32、麗 vA：美麗浪漫的島嶼v充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫。許多文藝界的朋友都喜歡來這個地方找尋靈感。v C：現(xiàn)代、井然的島嶼v島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細心高效。楊峰麗 v E：顯赫富庶的島嶼v居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。往來者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。v S：友善親切的島嶼v居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視

33、教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。楊峰麗 v你最想去的島嶼是哪個呢？v然后，在剩下的5個島嶼中你最想去的是哪個呢？v最后，在剩下的4個島嶼中你最想去的是哪個呢？v依次寫下來：1_ 2、_ 3、_楊峰麗 v了解職業(yè)世界，對職業(yè)進行了解職業(yè)世界，對職業(yè)進行研究研究v了解自己，要做好自我分析了解自己，要做好自我分析楊峰麗 非理性的職業(yè)決策v適應(yīng)決策模型(adaptive decision makingmodel ) vAI模型(anti一introspectivist view of careerdecision making )vGelatt的“積極的不確定論” 楊峰麗 非理性的職業(yè)決策v(一)適應(yīng)決

34、策模型(adaptive decision makingmodel ) v Susan D Phillips (1997)提出適應(yīng)決策的概念。這個模型強調(diào):影響決策的因素很多，特別是考慮到個體生命全程性(life一span)和整個生活空間(life-space)，這些影響因素是不斷發(fā)生變化的。而個體本身的局限性決定了決策不一定是理性的，決策的結(jié)果不可能到達期望效價模型強調(diào)的決策最優(yōu)化，而現(xiàn)實中的決策只能達到此時此地的最大化。因此，強調(diào)有多種多樣的決策者，例如直覺決策者(in-tuitive decider )、情感決策者(emotionally decider)和模仿決策者(consultat

35、ive or imitative decider)等，而不限于理性決策者。楊峰麗 非理性的職業(yè)決策v (二)AI模型(anti一introspectivist view of careerdecision making ) v Thomas S. Krieshokb (1998)提出AI模型，這個模型根據(jù)認知和實驗社會心理學(xué)對職業(yè)決策的研究，認為人類的大部分決策過程和決策行為是在意識水平之下進行的，因此對決策過程的反思可能是對作出一個好的決策無用的甚至是有害的。這為決策者所遇到的困難提供了一種新的解釋。 楊峰麗 非理性的職業(yè)決策v (三)Gelatt的“積極的不確定論” v 早期Gelatt

36、(1962)的職業(yè)決策模式，是典型的理性取向的。但Gelatt (1989 )采用新的態(tài)度、新的思維方式，提出了“積極的不確定論”。所謂積極的不確定，是以積極樂觀的態(tài)度，面對及接納作決策時的不確定以及成功機率的不確定，以直覺、開放的心態(tài)面對職業(yè)決策。Gelatt認為，決策是一種非序列性、非系統(tǒng)性、非科學(xué)性的人類歷程。他把作決策重新定義為“決策是一種將信息調(diào)整再調(diào)整，融人決策或行動內(nèi)的歷程”。 楊峰麗 v 我是一名大四的學(xué)生，最近碰到一件事讓我很糾結(jié)，就是兩個offer不知道要選哪個好。 v一個是xy公司（500強）的醫(yī)藥代表，另一個是jes（行業(yè)知名跨國企業(yè)）的銷售工程師。我嘗試從以下幾個維度

37、來對其進行判斷v1、行業(yè) xy是醫(yī)藥公司。我覺得兩個行業(yè)的發(fā)展前景都很不錯。在中國，醫(yī)藥每年的增長速度都達到30%左右，利潤率也很高。jes是自動化（傳感器和測量儀器最厲害）公司。自動化行業(yè)的發(fā)展前景我覺得也很不錯，增長速度也很快，利潤率也相當(dāng)高，而且我相信隨著物聯(lián)網(wǎng)時間的即將到來，傳感器的應(yīng)用也會越來越廣。所以我覺得這兩個行業(yè)的發(fā)展?jié)摿Χ挤浅４?，難分伯仲v2、公司 xy是業(yè)內(nèi)有名的黃埔軍校，培訓(xùn)方面非常完善。而jes的培訓(xùn)很系統(tǒng)，這個也很難區(qū)分。相對而言，jes的培訓(xùn)屬于那種專業(yè)性要求更高，可取代性更小的工作。 楊峰麗 v 3、職位 xy工作時間很自由，每天工作的時間可以自由分配，沒有所謂的上班和下班，也沒有周末與休息日。但由于醫(yī)藥代表這個職業(yè)現(xiàn)在還處于混亂，現(xiàn)在國家的糾風(fēng)行動也會進行打擊，搞得在工作時候像在搞地下黨一樣，好在這種糾風(fēng)行動只會持續(xù)一段時間而已。另外，感覺社會對醫(yī)藥代表都不太認同。 jes每天工作的時間比較長，8：00am-10：30pm，周末節(jié)假日可以休息。出差很多，比較漂泊。但是工作累我倒不怕，反正現(xiàn)在年輕，有資本去搏和去闖。只