三步計算應(yīng)用題(篇三)

1、三步計算應(yīng)用題姚新芬教學(xué)目標：（ 1）使學(xué)生掌握的結(jié)構(gòu)和從條件出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系 的方法，會列綜合式解答。（2） 使學(xué)生掌握應(yīng)用題的檢驗方法，培養(yǎng)學(xué)生題后 自覺檢查、驗算的良好習(xí)慣。（3） 培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，發(fā)揚嘗試、合作、協(xié) 調(diào)精神，促進思維能力的發(fā)展。教學(xué)重點、難點： 重點是學(xué)會從條件出發(fā)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，探 索解題思路。難點是掌握應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過程：（一）談話引入： 師：同學(xué)們，這幾天我們班最后一節(jié)課是否有同學(xué)沒在教室上課？知道他們干什么去了嗎？（）對呀，洲泉鎮(zhèn)召開中小學(xué)運動會，我們有特長的運動員要去參 加，我們要支持他們，鼓勵他們好好鍛煉，認真參加比 賽，爭取取得好成績，

2、為我們學(xué)校，班級也為自己爭光?？催^亞運會、奧運會吧，運動員們穿著運動衣，很神氣吧？（二）復(fù)習(xí)、質(zhì)疑、引新： 學(xué)校準備為運動員添置運動衣，選了一家服裝廠。請看以下條件： 出示：（1）一個服裝廠平均每天生產(chǎn) 80 套運動衣， 已經(jīng)生產(chǎn)了 4 天，？（2）一個服裝廠計劃生產(chǎn) 500 套運動衣，已經(jīng)生產(chǎn) 了 320套，？（3）一個服裝廠要生產(chǎn) 180 套運動衣，要求在 2 天 完成，？1、先補充問題，口答式子。2、把第（2）題的條件“已經(jīng)生產(chǎn)了 320 套”作為中 間問題，改編成二計算應(yīng)用題。（同桌討論） 學(xué)生匯報并出示自制圖片。3、把（ 2 ）（ 3 ）改編成二步計算運用題。（同上方 法）4、把上述

3、資料改編成。（小組討論） 學(xué)生匯報。（三）探索、質(zhì)疑、悟理：1 、 出示： 一個服裝廠要生產(chǎn) 500 套運動衣， 已經(jīng)生 產(chǎn)了 4 天，平均每天生產(chǎn) 80 套，余下的要求在 2 天內(nèi)完 成，平均每天生產(chǎn)多少套？結(jié)合準備題進行綜合列式。（一生板演）2 、教學(xué)例 1（ 1） 出示線段圖： 計劃生產(chǎn) 4。2 萬輛電動汽車6 天生產(chǎn)的 剩下 4 天完成每天 40 萬輛 每天？萬兩（ 2） 學(xué)生根據(jù)線段圖口頭編題。（小組討論） （3） 出示例 1 題目：例 1：一個玩具廠計劃生產(chǎn) 4。2 萬輛電動汽車，已 經(jīng)生產(chǎn)了 6 天，平均每天生產(chǎn) 0。4 萬輛，余下的要求 4 天完成。平均每天應(yīng)生產(chǎn)多少萬輛？學(xué)生

4、獨立列式解答。 小組討論每一步表示什么意思？ 學(xué)生匯報（ 4） 摘錄條件和問題：前 6 天，每天生產(chǎn) 0。4 萬輛4 2 萬輛后 4 天，每天生產(chǎn)？萬輛（ 5）檢驗：把？用 0。45 代替，當(dāng)作已知條件，可 以求出總輛數(shù)，與實際相符學(xué)生列式：0。6X6+0。45X4=2 。 4+1。 8=4 。 2（ 萬輛 ）得出檢驗方法 : 將求得的未知數(shù)作為已知條件，將原 來的條件作為問題，使計算的結(jié)果與原來的已知條件正 好相符，說明這道題的解答是正確的。（ 6 ） 請學(xué)生把？移位進行其他的檢驗方法 （小組討 論）學(xué)生匯報小結(jié)：有幾個已知條件就有幾種檢驗的方法。一般 選取最方便的方法。（四）訓(xùn)練、深化：購物練習(xí)：出示準備的許多商品：如：計算機 40。00 元肯德基 55。00 元 磁帶 8。00 元 牙膏 12。 50 元 布娃娃 3 。 50 元 尺 1 。 20 元 剪刀 6 。 80 元 水彩筆 23 。50 元等（ 1 ） 選擇兩種物品算出總價，教師摘錄條件，提出問題，進行編題，列式計算。（ 2） 能否選擇三種物品？ 提出問題，編題，列式計算。（五）歸納、總結(jié)： 學(xué)了這堂課你知道了哪些知識？學(xué)會了哪些本領(lǐng)