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1、一場激烈的辯論會2018年4月28日，在我們六 （2）班中如火如荼 地舉行了一場時長85分鐘的辯論會，其中精彩時 刻，請聽我慢慢為你道來。在辯論開始前， 大家都做足了準備。 馬上就要 開始了，大家坐在一起嘰嘰喳喳地討論起來。辯 手也坐在一起討論著怎么說能讓對方辯手心服口 服。 同時也在組織語言，思考著發(fā)言方式。 我認 為上網(wǎng)的利與弊， 權衡在于自己，所以我就做了 個中間派，葉子文也是如此，還有一些同學也是 這樣想的。辯論開始了。你瞧，正方辯手侃侃而談，能說 會道，語驚四座，贏來了大片掌聲。我期待著反 方的表現(xiàn)，他們果真沒有辜負我們的期望，聽了 正方的觀點后，他們面不改色，依舊安靜坐著， 尋找著

2、對方觀點中的缺陷。到了反方反駁的時間 了，只見他們一個個口若懸河，把對方反駁得語 無倫次，其中王琪同學表現(xiàn)出色，觀點極具說服 力，贏來了一片叫好聲。我在心中暗暗贊嘆道：他們這幅伶牙俐齒，以后不當辯手可惜了啊。第 一回合就這樣結(jié)束了，反方略占上風，可正方也 毫不氣餒。在討論環(huán)節(jié)時， 他們聚在一起思考著， 討論著c我想，正方下一回合要讓反方吃苦頭了。果不其然，第二回合中正方不甘其弱，其中熊 宇同學更是大顯身手，使出了看家本領，贏得了 滿堂喝彩，可王琪同學遇強則強，巧舌如簧，反 駁得理，這場辯論仿佛成為了兩人的主戰(zhàn)場，兩 人劍拔弩張，你追我趕，導致第二回合以平局收 場。最后一個回合了，兩方積蓄力量，高談闊論，辯論那是不分上下，場面那是熱鬧非凡。最后老師出來總結(jié)了幾點：小學生上網(wǎng)的利與 弊，正反雙方都有各自正確的觀點和不足。所以, 小學生上網(wǎng)要有控制的話就利大于弊，反之就弊 大于利。所以這告訴我們上網(wǎng)要有節(jié)制，享受健 康生活。嘿，和我想的一樣。我心中驚奇不已。同學們，上網(wǎng)只耍控制好時間，就可以學

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