2018小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)40

1、20 xx-20 xx教務(wù)處工作總結(jié)在上級教育主管部門和校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處同仁的 共同努力下，在學(xué)校各部門和全體教職工的積極配合支持 下，教務(wù)處嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃，圓滿 完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，精心組織常規(guī)教學(xué)活動（一）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的重要保證，學(xué) 期初教務(wù)處制定了課堂教學(xué)相關(guān)規(guī)范，要求教師上課前認(rèn)真 準(zhǔn)備，杜絕無教案上課，實(shí)行教師候課制度；要求教師加強(qiáng) 對課堂違紀(jì)學(xué)生的管理，杜絕只管教不管學(xué)的狀況；要求教 師積極探索教學(xué)模式改革與創(chuàng)新，真正發(fā)揮學(xué)生主體、教師 主導(dǎo)作用；實(shí)行專業(yè)部、教務(wù)處、值周組三級檢查制度，加

2、 大對課堂教學(xué)的監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)制度化、規(guī)范化。（二）教研活動：教研活動是教師開展教科研的主要陣 地，是貫徹學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的重要途徑，本學(xué)期教務(wù)處加 大了對教研活動的組織與管理，重點(diǎn)開展了以下工作：1.貫徹落實(shí)省廳頒發(fā)的新人才培養(yǎng)方案，開足開齊要求 開設(shè)的課務(wù)，不折不扣的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2.踏實(shí)開展校級公開課、聽評課活動。要求每個教研組 每周推出一節(jié)公開課，其他組員積極參與聽課，在下一次教 研活動時進(jìn)行評價，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，同時 推選出優(yōu)秀教師作為徐州市優(yōu)質(zhì)課、兩課競賽的后備人選， 效果很好。3.課堂教學(xué)改革。根據(jù)徐州職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)改革的 意見的要求，本學(xué)期以教研組為單

3、位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、 宣傳、動員意見精神，要求教師在課堂教學(xué)中真正貫徹 意見，落實(shí)教改。教研組在聽、評課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真討 論、總結(jié)適合于公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)技能課的不 同課堂教學(xué)模式，提交教務(wù)處匯總、比較，形成我校特色的 課堂教學(xué)模式。4.同學(xué)科集體備課：實(shí)行文化課、部分專業(yè)課集體備課 制度，通過集體備課相互學(xué)習(xí)，統(tǒng)一進(jìn)度，提高效率。（三）精心組織期中、期末考試，樹立良好導(dǎo)向 教務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，在期中、期末考試前，組織 召開動員會，要求各教研組認(rèn)真組織授課教師，根據(jù)學(xué)期授 課計劃的進(jìn)度安排進(jìn)行科學(xué)命題?？荚嚻陂g嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)， 以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)。在這項(xiàng)工作中，絕大多數(shù)教

4、師認(rèn)識到位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了良好的導(dǎo)向作用。（四）高三高考：本學(xué)期，教務(wù)處與專業(yè)部分工協(xié)調(diào)， 共同組織管理高三的教學(xué)工作。根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況，嚴(yán)格 組織技能訓(xùn)練，在20 xx年技能考試中，電子、計算機(jī)、機(jī) 械、藝術(shù)、營銷專業(yè)過關(guān)率100%，化工專業(yè)只有1人未過， 成績?yōu)闅v年來最好。文化理論成績揭曉后，我校?？粕暇€率達(dá)92.5%，遺憾的是沒有取得本科突破。（五）資料檢查：教務(wù)處與專業(yè)部檢查相結(jié)合，定期與 不定期檢查相結(jié)合； 專業(yè)部每月全面檢查一次， 教務(wù)處期中、 期末全面檢查各一次；各專業(yè)部每周不定期檢查，檢查資料 上交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)需要進(jìn)行抽查。二、加大專業(yè)建設(shè)，爭創(chuàng)品牌專業(yè)，提高學(xué)校

5、知名度與 影響力專業(yè)建設(shè)與發(fā)展事關(guān)學(xué)校的知名度、影響力和發(fā)展方 向，依據(jù)江蘇省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期教 務(wù)處積極參與完善、提高各專業(yè)特別是汽車與服裝專業(yè)在專 業(yè)開發(fā)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量 效益等方面的材料與實(shí)力，進(jìn)一步縮小與“標(biāo)準(zhǔn)”的差距， 具體措施為：進(jìn)一步完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、明確專業(yè)發(fā)展方向，積極調(diào) 動、發(fā)揮專業(yè)負(fù)責(zé)人作用，組建過硬的專業(yè)團(tuán)隊。嚴(yán)格實(shí)施性人才培養(yǎng)方案的制定與審批，規(guī)范公共基礎(chǔ) 課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課的過程性管理，注重原始資料 的積累。嘗試建立教師業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高專任 專業(yè)教師的能力素質(zhì)與教科研水平。充分發(fā)揮和利用校內(nèi)外

6、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地資源， 開足開齊實(shí) 驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，提高學(xué)生技能水平。完善教學(xué)管理組織、制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保障規(guī)范、 高效運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、 教學(xué)方法、 考核方式多元、 靈活、 恰當(dāng)。經(jīng)不懈努力，在20 xx年省、市品牌專業(yè)認(rèn)定中，汽車 運(yùn)用與維修專業(yè)被認(rèn)定為徐州市品牌專業(yè)，服裝設(shè)計與工藝 專業(yè)被認(rèn)定為省級品牌專業(yè)。為不斷擴(kuò)大專業(yè)群，增強(qiáng)專業(yè)吸引力，經(jīng)充分的市場調(diào) 研與論證，在20 xx年成功增設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，本 學(xué)期，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)安排下， 教務(wù)處組織力量積極準(zhǔn)備 “物 流服務(wù)與管理”專業(yè)的申報工作，并成功獲得上級主管部門 的批準(zhǔn)，20 xx年秋開始招生， 為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與規(guī)模的

7、擴(kuò)大注入了新的活力。三、注重“三規(guī)范-教學(xué)規(guī)范”管理，以“規(guī)范”約束 教學(xué)（一）進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化、規(guī)范化1.建立教師業(yè)務(wù)檔案，豐富檔案內(nèi)容，加強(qiáng)檔案管理。2.認(rèn)真討論、嚴(yán)格論證實(shí)施性人才培養(yǎng)方案， 克服盲目， 實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的科學(xué)合理。3.加強(qiáng)檢查、考核，注意教學(xué)常規(guī)管理的過程性資料積 累。4.提高教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地的使用率，加強(qiáng)管理，明確 責(zé)任。（二）狠抓專業(yè)規(guī)劃，多思考、重籌劃 腳踏實(shí)地開展專業(yè)建設(shè)，從戰(zhàn)略角度統(tǒng)籌規(guī)劃，不吝精 力投入。根據(jù)我校目前專業(yè)數(shù)量多、專業(yè)規(guī)模小、各專業(yè)發(fā) 展不平衡的現(xiàn)狀，認(rèn)真組織教師進(jìn)行專業(yè)調(diào)研論證，搞好專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建富有學(xué)校特色、地域特點(diǎn)的專業(yè)群和

8、專業(yè) 鏈。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)1.提高專業(yè)教師的“雙師”水平、 “雙師”素質(zhì)，縮小 與行家里手的差距，提高專業(yè)教師專業(yè)技師比重。2.加強(qiáng)對骨干教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名 師的培養(yǎng)力度，建立健全必要的激勵措施。（四）加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理 制定詳細(xì)具體的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計劃，落實(shí)人員，加強(qiáng)管 理，健全手續(xù)，避免隱患。（五）切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意識，健全機(jī)構(gòu)，采取有效措施， 進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立，積極開展教學(xué)督導(dǎo)工 作，建立多元的教學(xué)質(zhì)量評價體系和監(jiān)督機(jī)制。（六）切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地管理 加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 秩序；強(qiáng)化設(shè)備程序

9、管理，明確管理責(zé)任。（七）加強(qiáng)教科研工作的力度，努力提升學(xué)校教科研水平采取有效措施，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，督促 教師科研能力的提高，爭取多出科研成果。通過抓好教科研 工作，帶動課程改革、專業(yè)建設(shè)及、師資隊伍建設(shè)向縱深發(fā) 展。在本學(xué)期徐州市“三規(guī)范”專項(xiàng)檢查中，專家組認(rèn)為我 校在教學(xué)規(guī)范管理中把各項(xiàng)工作以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂 為中心，始終貫徹執(zhí)行，成效明顯，方向正確，體現(xiàn)了教學(xué) 是天、教師為大的教學(xué)理念。在專業(yè)建設(shè)上，思路清晰，路 徑正確，擁有2個省級品牌、2個市級品牌專業(yè)，成績可喜 可賀。校企合作不斷深入，成效顯著。四、切實(shí)抓好教師培訓(xùn)、信息化大賽、各項(xiàng)評比工作1.為建設(shè)一支高素質(zhì)的

10、教師隊伍，學(xué)校十分重視教師的 進(jìn)修培訓(xùn)工作。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的安排，依據(jù)省市相 關(guān)文件的要求，經(jīng)宣傳發(fā)動、教師報名、擇優(yōu)選撥、校長室 批準(zhǔn)，推薦1名教師參加骨干教師國家級培訓(xùn)，18名教師參 加省級各類培訓(xùn)，22名教師參加徐州市公共基礎(chǔ)課、 班主任 培訓(xùn)。2.信息化教學(xué)設(shè)計大賽準(zhǔn)備要求高，難度大。本學(xué)期教 務(wù)處按照徐州市職成研究室“關(guān)于準(zhǔn)備20 xx年徐州市信息 化教學(xué)設(shè)計大賽的通知”精神，及時進(jìn)行布置.3.鼓勵教師積極參加徐州市名教師、青年優(yōu)秀骨干教師、名特優(yōu)后備人才培訓(xùn)、首席教師評選等評比活動。五、努力做好提前招生工作 在今年生源進(jìn)一步緊縮，招生形勢非常嚴(yán)峻的情況下， 學(xué)校出臺、啟動提前

11、招生工作。為配合該項(xiàng)工作，教務(wù)處積 極與招生辦公室對接，就招生專業(yè)、專業(yè)簡介、宣傳口徑、招生規(guī)模等方面進(jìn)行磋商。要求專業(yè)部大力協(xié)調(diào)參與招生教 師的課務(wù)，解除招生教師的后顧之憂，全力支持學(xué)校的招生 工作。同時，教務(wù)處作為新生報名的咨詢點(diǎn)、報名處，安排 專人負(fù)責(zé)， 耐心對咨詢的家長與學(xué)生進(jìn)行介紹、 解釋、 建議， 為學(xué)生順利選擇滿意專業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，獲得家長、學(xué)生、生源 校領(lǐng)導(dǎo)的好評。至6月8日，共招新生200余人。為做好這部分學(xué)生的 保留工作，教務(wù)處先后安排、聘請了電子商務(wù)、機(jī)械、計算 機(jī)、電子、服裝、汽車等專業(yè)的專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研組長和外 聘專業(yè)人員，對上述專業(yè)進(jìn)行了通識性介紹，增強(qiáng)了新生對 專業(yè)的

12、認(rèn)識，堅定了學(xué)習(xí)這門專業(yè)的信心，進(jìn)一步鞏固了招 生成果。六、存在的問題及思考1.教務(wù)處的教學(xué)指導(dǎo)理念還需進(jìn)一步更新，工作方法還 需不斷創(chuàng)新，服務(wù)意識還需繼續(xù)增強(qiáng)。2.課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想亟待加強(qiáng)，課堂教學(xué) 理念需進(jìn)一步更新。3.課改研討尚處于探索階段，不少教師對教改教研缺乏熱心，成果甚微4.部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備仍然不足，盡管目前學(xué)校添置了較 多實(shí)訓(xùn)設(shè)備，但需要盡快投入使用，不斷縮小專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需 要和學(xué)生的需求。上述存在的問題，我們將冷靜思考，認(rèn)真研究，繼續(xù)強(qiáng) 化內(nèi)部管理，制定得力措施，力爭在新的一年中工作有新的 突破，新的起色。教務(wù)處二0五年六月二十六日政史地生教研組工作總結(jié)（20 xx

13、20 xx 學(xué)年度上學(xué)期）時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學(xué)期中，我們政史 地生教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力 下，堅持以教育局教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃為指向，以 提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體 素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的 工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，順利、有效的開展了我 組工作，并取得了一定的成效。1學(xué)課標(biāo)，提素養(yǎng)。本學(xué)期定期加強(qiáng)了政治、 歷史、地理、生物學(xué)科新課程計 劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)，并形成筆記。理解精神，更新 觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性 地應(yīng)用于整個教學(xué)過程中。2確立科研主題，向科

14、研型教師邁進(jìn)。在本學(xué)期，政治、歷史、地理、生物各學(xué)科教科研互相 結(jié)合，緊緊圍繞我校主持的縣級課題在教研組內(nèi)開展小課題 研究。圍繞如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，如何落實(shí)學(xué)校課改模式等問 題展開討論。同志們積極探究，各位老師的教研理論水平都 得到了提高。3團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取。積極配合教務(wù)處做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并 不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理 論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。認(rèn) 真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅持集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和 難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的思想動 態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超 額完成聽課任務(wù)，課后

15、都參加了評課活動并寫了評課稿。在 本學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)了政治、歷史、地理、生物學(xué)科校本培 訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主題促進(jìn)了政治、歷史、地理、生物教師 隊伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)有興趣。利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念計算機(jī)輔 助教學(xué)的同時，積極開展研。網(wǎng)絡(luò)教研。既是課堂教學(xué)改革 的方向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種 利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課 堂，使學(xué)生樂學(xué)。全組老師都已積極開展了此項(xiàng)工作，參與 其中積極上傳各種資料和網(wǎng)上評課活動。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué) 習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在本學(xué)期中培養(yǎng)了學(xué)生對 政治、歷史、地理、生物學(xué)科的

16、興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，全 面地推進(jìn)了素質(zhì)教育。5轉(zhuǎn)變觀念，讓新課改“進(jìn)頭腦”。 在本學(xué)期中全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、 “課程的研究者、 開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界； 超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出 興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在 政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念 真正走進(jìn)了大家的頭腦。6改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出了情感、 態(tài)度、 價值觀 的多維設(shè)定；備課突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生活動、 合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變；明確了重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化了支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)了備課組的管理，實(shí)施分工合 作備課。7聽課評課，共同發(fā)展。每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動， 開展了 跨學(xué)科聽課；不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對 性的研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出了評課 意見；加強(qiáng)了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教 師負(fù)責(zé)將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。當(dāng)然，這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績，但同 樣也有很多的不足：1集體備課沒有真正的落