七年級歷史下冊第二課教案

1、課題教案：（第2課）“貞觀之治”教 學(xué) 目 標(biāo)知識能力品德1、知道唐的建立概況。掌握唐太宗的治國方針，能準(zhǔn)確陳述貞觀之治的內(nèi)容。了解武則天是中國歷史惟一的女皇帝，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究貞觀之治局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對唐太宗和武則天進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史人物的能力 教 材 分 析 重點難點 重點： “貞觀之治”的出現(xiàn)，有利于社會發(fā)展，符合歷史趨勢，為唐朝進(jìn)入鼎盛時期奠定了基礎(chǔ)；“女皇武則天” 難點： 正確評價唐太宗、武則天。   板書  設(shè)計  示意  框圖第2

2、課  “貞觀之治”一、唐朝的建立（618年、長安、唐高祖） 二、貞觀之治1、 唐太宗的政治思想 2、措施（經(jīng)濟(jì)、政治） 3、結(jié)果 三、女皇武則天教學(xué)操作過程設(shè)計 【導(dǎo)入新課】 復(fù)習(xí)提問：含嘉倉能長期儲存糧食的史實說明了什么？（隋朝糧食儲存很多，經(jīng)濟(jì)十分繁榮） 設(shè)文過渡：繁盛的隋朝為什么很快就滅亡了？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀第7頁“唐朝的建立”，聯(lián)系“導(dǎo)入框”內(nèi)容加以理解：隋煬帝統(tǒng)治后期暴虐無道是隋朝滅亡的主要原因。） 【講授新課】 一、唐朝的建立 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀“唐朝建立”一目，出示閱讀提示：唐太宗是唐朝的建立者嗎？學(xué)生活動：（回答，勾劃）唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（618年、

3、長安、唐高祖）教師活動：介紹唐太宗（姓名，在唐朝建立中立下最大功勞），要求學(xué)生講述“玄武門之變”。之后，教師解釋：“年號”是古代帝王用來標(biāo)記自己統(tǒng)治時期的專有名詞。比如唐太宗是626年即位的，當(dāng)年仍用父親李淵的年號“武德”，627 年才改為“貞觀”。所以，626年可記為武德九年，627 年則記為貞觀元年。唐太宗的統(tǒng)治，歷史上稱作“貞觀之治”。 二、貞觀之治 學(xué)生活動：閱讀P8“貞觀之治”一目及插圖和文獻(xiàn)資料，探討1、唐太宗認(rèn)為怎樣才能治理好國家？（統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民，政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，皇帝要勤于政事，善聽正確意見，大臣要廉潔奉公。）2、  8頁“文獻(xiàn)資料”的意思是什么？（

4、君主好比是船，百姓好比是水，水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。）3、  唐太宗在經(jīng)濟(jì)方面實行什么措施？（重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)；“戒奢從簡”；合并州縣，革除“民少吏多”弊政。）4、  根據(jù)第8頁“動腦筋”：唐太宗和漢文帝有什么共同之處？（注意吸取歷史教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役負(fù)擔(dān)，提倡節(jié)儉，以身作則等。）5、  唐太宗時最著名的諫臣是誰？（“人鏡”魏征）他還任用了哪些賢臣？（房玄齡、杜如晦）6、  什么樣的歷史現(xiàn)象稱作貞觀之治？（唐太宗的年號是貞觀，他的統(tǒng)治政策開明，使農(nóng)民占有一定的土地，賦稅負(fù)擔(dān)減輕，有了安定的生產(chǎn)和生活環(huán)境，大量

5、荒地被開墾出來，社會經(jīng)濟(jì)繁榮，政治比較清明，國力逐步加強(qiáng)，所以歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為貞觀之治。勾劃）  （閱讀時放映陽關(guān)三疊的古典音樂，增強(qiáng)閱讀效果。） 教師活動：總結(jié)學(xué)生的回答，增加魏征的故事，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行分析突出本課重點，體會唐太宗的開明胸懷、任賢、納諫的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力。 三、女皇武則天 學(xué)生閱910頁女皇武則天的有關(guān)的“閱讀文字”，思考回答：1、 我國歷史上唯一的女皇帝是誰？（武則天）2、 她的政績主要體現(xiàn)在哪些方面？（重視發(fā)展生產(chǎn)，重視選拔賢才） 【小結(jié)】：老師鼓勵學(xué)生爭當(dāng)今天的小老師，嘗試小結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。  【作業(yè)】課內(nèi)：1、 閱讀11頁“自

6、由閱讀卡”，思考：“昭陵六駿”的由來怎樣？（紀(jì)念唐太宗的戰(zhàn)功）2、 完成10頁“練一練”：（B）。（B魏征） 課外：1、評價本課2、預(yù)習(xí)第4課  如時間許可，鞏固小結(jié)1、閱讀第11頁“自由閱讀卡”，思考：“昭陵六駿”的由來怎樣？（紀(jì)念唐太宗的戰(zhàn)功）2、根據(jù)第10頁“活動與探究1 ”制表：（括號部分可留待第5課學(xué)完后補充）漢武帝與唐太宗的歷史功績項目漢武帝唐太宗政治削減侯國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，破格錄用有真才實學(xué)的人吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫（發(fā)展科舉）經(jīng)濟(jì)將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，親臨治理黃河第一線，重視興修水利重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役軍事派兵反擊匈奴，奪取河套