三備兩磨崗位實踐作業(yè) (5)

1、三備兩磨崗位實踐作業(yè)：經(jīng)歷三次備課，兩輪打磨，本次校本研修活動圓滿結(jié)束了，相信在這個過程中，大家都得到很多收獲。最后，請每一位老師提交一份最終的課堂教學設(shè)計方案及磨課小結(jié)，該作業(yè)計入考核。作業(yè)要求：1. 參考模板來填寫；2. 作業(yè)字數(shù)不少于400字；3. 內(nèi)容必須為原創(chuàng)，若出現(xiàn)雷同，將視為不合格。附件：作業(yè)模板教學設(shè)計方案終稿課 題漫畫姓 名王宏學 科美術(shù)學 校廟灣中學年 級七年級教學目標學習和了解漫畫的知識，初步掌握漫畫的常用技法。學生情況分析大部分學生的造型能力有限，但對美術(shù)課的學習很有興趣，都能夠積極參與到學習活動中去，并能及時完成學習任務。教學重難點重點是學習和掌握漫畫創(chuàng)作的一般方法，

2、難點是如何取材和形象設(shè)計。教學過程（包含教師活動、學生活動、設(shè)計意圖、技術(shù)應用等）課前準備：課前調(diào)試好教學設(shè)備，制作課件、收集資料。學生要備好鉛筆，橡皮、勾線筆，顏料等繪畫工具。導課：利用教材和課件引導學生欣賞和分析經(jīng)典的漫畫作品，和學生們一同總結(jié)漫畫的特點和作用。讓學生們進行討論漫畫的技法、形式等，并將這些漫畫根據(jù)特點分出類別，激發(fā)學生的學習興趣。構(gòu)思：1、以“豬”為引導學生題構(gòu)思漫畫。誘導學生說道豬會聯(lián)想到什么。學生們會說想到豬八戒、肥胖、懶惰、親切、貪吃、長嘴、肥頭大耳貪官等等。2、教師組織學生分組討論，畫什么題材，用什么形式表現(xiàn)？通過討論解決了怎樣才能使漫畫生動有趣，漫畫為什么使人看了

3、發(fā)笑？畫漫畫要用夸張、比喻、擬人等方法使形象具有幽默感和諷刺味。3、出示兩個畫面，一個是衣冠楚楚、大腹便便、大吃大喝的領(lǐng)導，一個是肥胖的豬。引導學生進行聯(lián)想構(gòu)思。學生創(chuàng)作：學生根據(jù)命題自由創(chuàng)作漫畫，教師巡視并指導總結(jié)展示：組織學生將自己的習作進行展示，引導學生自評互評，教師及時給與評價指導。教學設(shè)計初稿的修改點從漫畫作品展示的選材上，更加貼近生活和時事；創(chuàng)作引導上過程更加細致入微，有效果。磨課活動小結(jié)磨課活動過程分析     在磨課的活動中，充分發(fā)揮了集體的智慧，教師都從自己的教學經(jīng)驗出發(fā)在課件上，作品收集和選用上，教學語言上，課堂組織上提出了好多很好的建議。比如建議學生創(chuàng)作上給與不同基礎(chǔ)的學生不同檔次的作業(yè)要求；及時給學生鼓勵評價激發(fā)學生的學習積極性等?；顒臃此蓟顒臃此?本課的教學中，通過對大量漫畫作品的細致分析，消除了學生對漫畫的神秘感，增強了學