人教三年級《威尼斯的小艇》說課課件

1、威威 尼尼 斯斯 的的 小小 艇艇了解威尼斯小艇的特點以及同威尼斯城的關系了解威尼斯小艇的特點以及同威尼斯城的關系學習作者抓住事物特點描寫的表達方法學習作者抓住事物特點描寫的表達方法通過領略水城的迷人風光陶冶學生的審美情趣通過領略水城的迷人風光陶冶學生的審美情趣教學目標教學目標學習作者怎樣抓住特點描寫事物的。學習作者怎樣抓住特點描寫事物的。了解小艇的特點和它在威尼斯水城中的作用。了解小艇的特點和它在威尼斯水城中的作用。教學難點：教學難點：教學重點教學重點采用多媒體輔助教學法、情境采用多媒體輔助教學法、情境教學法教學法 、鼓勵欣賞法等方式讓、鼓勵欣賞法等方式讓學生在自主、合作、探究中進學生在自主

2、、合作、探究中進行有效學習。行有效學習。以讀為主線，通過自由讀、品讀、以讀為主線，通過自由讀、品讀、抓住重點詞句研讀，交流、感悟。抓住重點詞句研讀，交流、感悟。教法教法學法學法 教學過程教學過程v（一）創(chuàng)設情境（一）創(chuàng)設情境 激趣導入激趣導入v（二）初讀課文（二）初讀課文 整體感知整體感知v（三）品讀感悟（三）品讀感悟 理解交流理解交流v（四）小結課文（四）小結課文 拓展延伸拓展延伸威尼斯風光視頻 威尼斯的小艇有二三威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。點像獨木舟。二三十英尺長 6 9米行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。船頭和船

3、艄船頭和船艄向上翹起，向上翹起，像掛在天邊像掛在天邊的新月的新月 船夫的駕駛技術特別好。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。腳亂。不管不管怎么擁擠，他怎么擁擠，他總能總能左拐右拐地擠左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他過去。遇到極窄的地方，他總能總能平穩(wěn)地穿過，平穩(wěn)地穿過，而且而且速度非?？?，速度非常快，還能還能作急轉彎。兩邊的建作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。不知看哪一處好。時間人 物坐 小 艇活 動白天 夜晚商人商人做生意

4、做生意青年婦女青年婦女孩子、保姆孩子、保姆去郊游去郊游老人全家老人全家上教堂禱告上教堂禱告人們人們看戲看戲 高聲談笑高聲談笑 水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了.閱讀課后鏈接閱讀課后鏈接威尼斯之夜威尼斯之夜。用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某處景用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個物，要寫出特點來?；蚰硞€物，要寫出特點來。作業(yè)作業(yè)板書設計：板書設計： 外形奇特：外形