人教版小學(xué)六年級美術(shù)教案(上冊)4 (2)

1、第4課 線與造型教學(xué)目標(biāo)1、 了解線是造型藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段和線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用和作用。2、 運(yùn)用直線、曲線、粗線、細(xì)線、長線、短線、實(shí)線、虛線、有規(guī)則的線和自由的線表現(xiàn)各種頭發(fā)。3、 通過欣賞交流，讓學(xué)生充分認(rèn)識和體驗(yàn)線的特征及在繪畫創(chuàng)作中的作用，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識和了解線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的特性及所起的作用。教學(xué)難點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用各種線表現(xiàn)自己對事物的感受。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，中外優(yōu)秀繪畫名作、學(xué)生作品圖片 學(xué)生：鉛筆，水彩筆，油畫棒，紙教學(xué)過程第一課時(shí)一、引入1、請男女生各兩名到黑板前快速畫一件自己拿手的東西，時(shí)間一到兩分鐘。速度

2、要快，注意時(shí)間。其他同學(xué)可以在自己的草稿紙上畫。同學(xué)們看一看，在老師沒有對造型要素作任何要求的情況下，四位同學(xué)選擇了點(diǎn)、線、面這幾種造型要素中的哪種形式來表現(xiàn)？學(xué)生回答，線條。教師總結(jié)：在我們常用的點(diǎn)線面等造型要素中，線條是最原始而又最現(xiàn)代，最直接而又最靈活的造型要素，同時(shí)又能很好地抒發(fā)作者的情緒情感，所以從古至今一直是人們最常用、最喜愛的繪畫表現(xiàn)手段之一。這節(jié)課咱們共同來研究一下“線與造型”。教師出示課題線與造型2、欣賞野牛阿爾塔米拉洞窟原始壁畫。寬大的荷葉兒童畫少女與鴿子畢加索作品小品佳味齊白石作品鐘馗任伯年作品初步感受古今中外美術(shù)作品中的線。二、觀察、欣賞1、觀察生活，找出生活中不同類型

3、的線。1）、欣賞課本P4上的圖片，看看自然界中的線是以何種形式體現(xiàn)的？你還能說出一些生活中的例子嗎？2）、這些圖片上的線條有何異同？學(xué)生分組討論、回答?？茨膫€(gè)小組回答的最全面、最充分。學(xué)生回答，教師總結(jié)：有粗有細(xì)，有長有短，有直有彎，有的清楚有的模糊，有的很規(guī)則，有的很自由，有水平線也有豎線，各不相同，形態(tài)萬千，它們共同構(gòu)成奇妙而又豐富多彩的大自然。2、欣賞美術(shù)作品1）欣賞朝元仙仗圖卷體會藝術(shù)家高超的用線技巧及作品作品傳遞出的強(qiáng)烈美感。找一找圖中一共有多少種不同類型的線條？直線、曲線、粗線、細(xì)線、長線、短線、實(shí)線、虛線學(xué)生回答，教師同時(shí)在黑板上畫出各種線條。想一想，為什么在同一幅作品里會有這么

4、多種不同的線？這樣做的好處是什么？學(xué)生討論回答：可以讓畫面豐富多彩，層次分明。教師補(bǔ)充：線條不僅可以用來確定物象的形狀輪廓，還可以表現(xiàn)明暗結(jié)構(gòu)、質(zhì)感肌理等，對線的研究是繪畫學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。2）回顧上課之初幾位同學(xué)在黑板上所畫的作品，看看幾位同學(xué)線條運(yùn)用的如何？都采用了哪些種類線條?應(yīng)該如何改進(jìn)？同學(xué)們各抒己見。學(xué)生回答，教師總結(jié)：多數(shù)都出現(xiàn)線條單一，缺少輕重虛實(shí)，粗細(xì)曲直的變化看教師以其中一個(gè)同學(xué)的作品為例，進(jìn)行修改、演示。注意看老師的用筆。想一想老師是如何用粉筆畫出豐富的線條變化的。學(xué)生用粗鉛筆（4B5B或6B）努力嘗試，畫出變化豐富的線條。學(xué)生用三兩分鐘修改。3）欣賞任伯年寫意人物鐘馗體

5、會線的粗細(xì)曲直，長短虛實(shí)，以及作者是如何通過輕重緩急畫出豐富地變化，抒發(fā)自己情感的。三、學(xué)生練習(xí)根據(jù)老師提供的范例，臨摹或自由創(chuàng)作一幅線造型作品，注意畫出線的變化及線條自身的美感。教師輔導(dǎo)。四、作品展示評價(jià)1、將完成的作品按小組擺放在指定位置，先在組內(nèi)進(jìn)行自評互評，評選出優(yōu)秀的作品。2、各小組優(yōu)秀作品作者談?wù)勑牡皿w會。3、教師點(diǎn)評，總結(jié)第二課時(shí)一、欣賞、回顧欣賞優(yōu)秀的線造型作品，體會線條豐富的表現(xiàn)力與美感，分析作者用線的技巧。二、觀察、分析1、欣賞課本P10上圖片，結(jié)合圖片分析線的曲直以及線條是疏密傳遞出的不同美感。小知識：線具有方向性，有表情，還有性格。相對于點(diǎn)和面而言，線是最活躍、最富于變

6、化、最有個(gè)性的表現(xiàn)元素。直線給人坦率、平靜、挺拔、剛烈、緊張的感覺；曲線給人活潑、優(yōu)雅、含蓄、輕快、柔美的印象。線還有長短、粗細(xì)、虛實(shí)等不同的表現(xiàn)形態(tài)。2、剛才同學(xué)們說了這么多不同形式的線條，其實(shí)我們?nèi)说纳眢w上也有線條，最明顯的就要數(shù)頭發(fā)了。多媒體課件出示不同發(fā)型的圖片，直發(fā)給人什么感覺？卷發(fā)給人什么感覺？長發(fā)、短發(fā)又有何不同？思考回答。3、學(xué)生推薦或由學(xué)生毛遂自薦選出兩位發(fā)型不同的同學(xué)作模特，老師演示怎樣畫人物?？蠢蠋熢鯓佑貌煌木€表現(xiàn)不同的發(fā)型。4、欣賞P11幾幅人頭像作品，看看其他同學(xué)是如何用線條表現(xiàn)發(fā)型的。三、學(xué)生練習(xí)觀看P11“繪畫方法”圖例，了解方法步驟。練習(xí)要求：請同學(xué)們?yōu)槔蠋熁虬嗉壠渌瑢W(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型，看誰