三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-科利亞的木匣_人教版ppt課件

1、科利亞的木匣科利亞的木匣xi j ji xi j ji 木匣木匣 手鋸手鋸 臺(tái)階臺(tái)階 丈量丈量 數(shù)數(shù)數(shù)數(shù) 難過難過挖坑挖坑 冰鞋冰鞋 斧頭斧頭 免得免得 房屋房屋 搶走搶走 當(dāng)初當(dāng)初 管事管事 敵人敵人 懂得懂得 喀山喀山 依然依然 玩意玩意 隨意隨意 算術(shù)算術(shù)量量lingling量具量具 量度量度 丈量丈量量角器量角器打量打量產(chǎn)量產(chǎn)量數(shù)量數(shù)量力量力量難難nnnn難過難過難受難受困難困難災(zāi)難災(zāi)難 課文圍繞著木匣寫了科利亞的哪些事？課文圍繞著木匣寫了科利亞的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣遭到啟發(fā)遭到啟發(fā)請(qǐng)按請(qǐng)按“埋木匣、挖木匣、遭到啟示埋木匣、挖木匣、遭到啟示三項(xiàng)內(nèi)容把課文分成三個(gè)部

2、分。三項(xiàng)內(nèi)容把課文分成三個(gè)部分。一一13：埋木匣：埋木匣二二412：挖木匣：挖木匣三三13：遭到啟發(fā)：遭到啟發(fā)這篇課文，講的是科利亞埋木匣、這篇課文，講的是科利亞埋木匣、挖木匣和從中遭到啟發(fā)的故事。挖木匣和從中遭到啟發(fā)的故事。 輕聲朗誦課文第一段第輕聲朗誦課文第一段第1 1至至3 3自然段，自然段， 思索問題：思索問題： 為什么要埋木匣和木箱呢？為什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亞的木匣里有什么？科利亞的木匣里有什么？ 木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。各種各樣科利亞和媽媽是怎樣埋東西的？科利亞和媽媽是怎樣埋東西的？他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，他放好了木匣，蓋

3、上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。口向前走了三十步，把箱子埋在地下。放放蓋蓋踩踩撒撒 科利亞從家門口向前走，( )了十步，就用鏟子( )起來(lái)?？油诤昧耍岩粋€(gè)木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用腳( )實(shí)，還在上面( )了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。數(shù)放放蓋踩挖撒 媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 她高興地說：“算術(shù)真有用。假設(shè)當(dāng)初我隨意挖個(gè)坑把箱子埋了，如今就不好找了。高興高興科利亞開場(chǎng)是怎樣挖的？科利亞開場(chǎng)是怎樣挖的

4、？ 科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑曾經(jīng)挖得很深了，還沒找挖呀，坑曾經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，依然沒找到。依然沒找到。 科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑曾經(jīng)挖得很深了，還沒找挖呀，坑曾經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，依然沒找到。依然沒找到。后來(lái)，科利亞又是怎樣挖到木匣的后來(lái)，科利亞又是怎樣挖到木匣

5、的呢？呢？ 科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。匣子。果然果然 科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門想。忽然他笑起來(lái)，對(duì)小同伴們說：著腦門想。忽然他笑起來(lái)，對(duì)小同伴們說：“我知道是怎樣回事啦！木匣是我四年前我知道是怎樣回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我如今埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我如今九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。他們看，我該量的不是十步，而是五步。他們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。馬

6、上會(huì)找到我的木匣子。 埋木匣埋木匣 只需只需5 5歲歲, ,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二次: :12345經(jīng)過這件事，科利亞有什么收獲？ 思索 討論 科利亞高興地說：科利亞高興地說：“同伴們，今天我同伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？周圍的一切，不是都在起變化嗎？ 這是科利亞的領(lǐng)會(huì)，是他從挖木匣中這是科利亞的領(lǐng)會(huì)，是他從挖木匣中得到

7、的認(rèn)識(shí)：時(shí)間過去了，人長(zhǎng)大了，步得到的認(rèn)識(shí)：時(shí)間過去了，人長(zhǎng)大了，步子也變大了，由此他認(rèn)識(shí)到周圍的一切都子也變大了，由此他認(rèn)識(shí)到周圍的一切都在起變化。面對(duì)著變化著的事物，不能采在起變化。面對(duì)著變化著的事物，不能采取固定不變的態(tài)度。取固定不變的態(tài)度。 閱歷了差不多四年的的時(shí)間，閱歷了差不多四年的的時(shí)間，科利亞的周圍有什么變化？科利亞的周圍有什么變化？ 在這件事里，科利亞能有這么在這件事里，科利亞能有這么大的收獲，是由于他有一個(gè)特別好大的收獲，是由于他有一個(gè)特別好的質(zhì)量，是什么？的質(zhì)量，是什么？ 勤于思索，愛動(dòng)腦。勤于思索，愛動(dòng)腦。 隨著時(shí)間的推移，在我們的周隨著時(shí)間的推移，在我們的周圍一切的事物都在變化，他能舉個(gè)圍一切的事物都在變化，他能舉個(gè)例子嗎？例子嗎？選詞填空 依然依然 果然果然 固然固然 1.爸爸說用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦。經(jīng)爸爸說用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦。經(jīng)過一個(gè)月的努力，爸爸過一個(gè)月的努力，爸爸 學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)了。 2.在自然博物館里，同窗們看到了多姿多彩在自然博物館里，同窗們看到了多姿多彩的動(dòng)植物。閉館的時(shí)間快到了，同窗們的動(dòng)植物。閉館的時(shí)間快到了，同窗們 不想分開。不想分開。 3.這樣做這樣做 能保住他的