2017-2018學(xué)年高中語文第三專題歷史的回聲11念奴嬌赤壁懷古永遇樂京口北固亭懷古

1、念奴嬌 赤壁懷古 永遇樂 京口北固亭懷古1下列句子中，加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是( )【導(dǎo)學(xué)號(hào)：16702079】A.千古江山，英雄無覓，孫仲謀處B.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去C.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住D.可堪回.首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓【解析】 風(fēng)流：古義多指有功績(jī)而又有文采的； 英俊杰出的。今義多指有才學(xué)而不拘 禮法或指跟男女間情愛有關(guān)的。【答案】B2下列句子中，沒有倒裝現(xiàn)象的一句是()A千古江山，英雄無覓，孫仲謀處B故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)C四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路D憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否【解析】A項(xiàng)，應(yīng)為“無處覓英雄孫仲謀”；B項(xiàng)，應(yīng)為“應(yīng)笑

2、我多情”；C項(xiàng)，應(yīng)為“望中猶記，揚(yáng)州路烽火”。【答案】D3下列各句中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：16702080】A舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去B卷起千堆雪C金戈鐵馬，氣吞萬里如虎D佛貍祠下，一片神鴉社鼓【解析】B項(xiàng)，借喻，用“雪”比喻浪花。A項(xiàng)，“風(fēng)流”借指他們創(chuàng)建的功業(yè)；C項(xiàng)，“金戈鐵馬”借指戰(zhàn)爭(zhēng)；D項(xiàng)，“神鴉社鼓”借指祭祀。【答案】B4名句默寫。蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“ _ , _ 兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。(2)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中借古傷懷抒發(fā)理想幻滅、人生失意的兩句是2“ _，_”。(3)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古一詞用“ _,_,_”思接千

3、古，追憶英雄孫權(quán)，表達(dá)對(duì)英雄人物及其功業(yè)的仰慕。辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中以“ _,_ ”兩句既寫出了英雄劉裕當(dāng)年大舉北伐的威猛氣勢(shì)， 又表達(dá)了詞人自己人雖老卻仍舊壯心不已的 精神氣概。【答案】(1)江山如畫 一時(shí)多少豪杰(2)人間如夢(mèng) 一尊還酹江月(3)千古江山 英雄無覓 孫仲謀處(4)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎閱讀念奴嬌赤壁懷古，完成57題。5“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”一句，作者是如何將情與景交融在一起的？【答案】 此詞開篇從滾滾東流的長(zhǎng)江著筆， 隨即用“浪淘盡”把大江與千古人物聯(lián)系 起來， 布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景。 它既使人看到大江的洶涌奔騰， 又使人想到 風(fēng)流人物的

4、非凡氣概，體味到作者兀立長(zhǎng)江岸邊對(duì)景抒情的壯懷，氣魄極大。6“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”這幾句寫周瑜，為什么卻提及小喬？【答案】 這是一種襯托手法， 這幾句寫周瑜當(dāng)年風(fēng)流俊雅， 奮發(fā)有為，藝術(shù)地以“小 喬”來襯托周瑜。讓美人襯英雄， 英雄更生色。 這樣能表現(xiàn)出周瑜既年輕瀟灑而又才華橫溢 的形象特征。7蘇軾在詞中刻畫了周瑜什么樣的形象？有何目的？【答案】 蘇軾在詞中刻畫了周瑜這個(gè)年輕有為、 雄姿英發(fā)、 風(fēng)流瀟灑、指揮若定的儒 將形象， 目的是使讀者聯(lián)想到作者的遭遇， 抒發(fā)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的仰慕之情， 引發(fā)自己未能建功 立業(yè)的感傷。閱讀永遇樂京口北固亭懷古，完成810題。8“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”一句具有什么深刻內(nèi)涵？3答案】 這一句的意思是，孫權(quán)的英雄業(yè)績(jī)現(xiàn)已不復(fù)存在。明了他既敬仰孫權(quán)，又為當(dāng)前的時(shí)局擔(dān)憂，忠義之心耿如日月。9詞的上闋寫了孫權(quán)、劉裕兩個(gè)人，通過這兩位英雄人物寄托了作者的什么情懷？【答案】 表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)， 同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋 統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。10詞的下闋引用宋文帝北伐慘敗