2021屆山西省長治市潞城市第四中學(xué)校高三上學(xué)期歷史期中試題答案

1、2021屆山西省長治市潞城市第四中學(xué)校高三上學(xué)期歷史期中試題答案1. C 解析本題考查西周分封制,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。分封制授土授民,打破原有的地域格局,這有利于加強(qiáng)對被征服地區(qū)的管理,故選C項;分封制本質(zhì)上是地方分權(quán)的體制，故排除A項;B項中的“消除了”說法絕對,不符合史實,故排除B項;分封制與宗法制相結(jié)合,D項不符合史實.故排除D項。2.D解析本題考查唐代南北水利工程,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。根據(jù)表格信息可知，中唐前后南方水利工程數(shù)量呈增長趨勢.這反映出唐代南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展,故選D項;材料反映的信息是中唐以后.北方諸道水利工程數(shù)量呈下降趨勢,

2、而南方呈上升趨勢,故A項說法不成立。排除A項;唐中期后,北方經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，故排除B項;C項在材料中無法體現(xiàn),故排除C項。3.A解析本題考查明代海禁政策,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。據(jù)材料“海禁日嚴(yán),民生憔悴”“禁愈急而豪右出沒愈神,法愈嚴(yán)而衙役賣放更飽"可知,沈鋏認(rèn)為海禁政策存在嚴(yán)重弊端，破壞了民眾生活，只會讓地方豪強(qiáng)勢力獲利和地方官員中飽私囊,擾亂地方秩序,而開放海禁則有利于改善民生,穩(wěn)定社會秩序,故選A項;材料強(qiáng)調(diào)的是海禁政策的局限性,故排除B項;材料“紅夷肆掠,洋船不通”表明是歐洲殖民者侵?jǐn)_中國東南沿海,阻撓海外貿(mào)易，故排除C項;沈鋏主張朝廷可發(fā)給外夷合法的憑證,允許

3、其來華自由貿(mào)易,推動中外貿(mào)易的發(fā)展.以解決民生問題和增加國家財政收人，材料無法體現(xiàn)朝貢體制.故排除D項。4.B解析本題考查近代中西經(jīng)濟(jì)交往,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。據(jù)材料信息可知,相較于中國土布,洋布因質(zhì)優(yōu)價廉,受到中國普通家庭的歡迎.這說明中國卷人世界市場,與世界市場的聯(lián)系增強(qiáng).故選B項;自然經(jīng)濟(jì)的突出特點是自給自足,而材料強(qiáng)調(diào)的是更多中國家庭使用洋布.而非土布,故排除A項;材料只是描述洋布在中國的流行情況,沒有涉及這些物品在哪些地方的傳播,所以不能籠統(tǒng)地說“洋布在通商口岸十分暢銷”,故排除C項;材料反映出列強(qiáng)對華的商品輸出,不能體現(xiàn)西方對華經(jīng)濟(jì)侵略方式的調(diào)整，故排除D項。5.C解

4、析本題考查中國近代郵政,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。據(jù)材料信息可知,1878年海關(guān)郵政信件的里程、時間、頻次均有較為規(guī)范的規(guī)定和統(tǒng)計,這說明在近代西方郵政制度的沖擊和影響下,晚清海關(guān)郵政建設(shè)雛形出現(xiàn)，故選C項;材料未反映中外郵政網(wǎng)點之間的聯(lián)系,故排除A項;B項表述絕對,材料僅限于海關(guān)郵政事業(yè)的轉(zhuǎn)型,并未上升到郵驛制度建設(shè)的高度,故排除B項;材料雖然能說明天津在海關(guān)郵政網(wǎng)點中的中心地位,但僅限于海關(guān)，而且材料反映的是信件往來.而非貨物寄送,故排除D項。6.A解析本題考查近代中國反侵略斗爭,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息,運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。根據(jù)材料“對傳教

5、士的稱謂由夷轉(zhuǎn)向鬼子"洋鬼等俚語.俗語”可知,參與斗爭的群體由士紳階層向社會下層民眾擴(kuò)散,體現(xiàn)出當(dāng)時民族危機(jī)不斷加深，故選A項;材料中并未體現(xiàn)出傳教士在華的活動范圍，故排除B項;揭帖不屬于大眾傳媒,故排除C項;各地區(qū)的俚語、俗語并不相同,故排除D項。7.B解析本題考查近代中國民族工業(yè)發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。材料中張謇與榮德生均希望政府能保護(hù)實業(yè)的發(fā)展,這與清末政府的孱弱無能,無法為民族工業(yè)發(fā)展提供應(yīng)盡職責(zé)的歷史背景密切相關(guān),故選B項;挽回利權(quán)斗爭是指民國時期國貨運動興起，要求廢除列強(qiáng)在華侵略特權(quán),這與材料信息不符，故排除A項;實業(yè)救國思潮是這

6、一認(rèn)識的產(chǎn) 物而非原因,故排除C項;D項與材料主旨不符,故排除D項。8.C 解析本題考查全 民族抗戰(zhàn),考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期(1939年)的木刻畫主題是“到前線去",并有“減租減息”等標(biāo)語,說明這是創(chuàng)作于陜甘寧邊區(qū)的作品,兼具藝術(shù)審美和史料價值,故選C項;A項不符合圖中“減租減息”的背景.故排除A項;材料無法體現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的階段性特征和發(fā)展趨勢,故排除B項;這幅木刻畫不屬于傳統(tǒng)年畫,故排除D項。9.C解析本題考查新中國的法制建設(shè),考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。朱德在1950年7月第一次全國司法工作會議上的

7、講話,將共同綱領(lǐng))提高到十分重要的地位,結(jié)合所學(xué)知識可知,這是因為1949年政協(xié)會議召開后，共同綱領(lǐng)起到了臨時憲法的作用，具有特殊的政治地位,故選C項;1954年憲法頒布后,共同綱領(lǐng))的憲法作用宣告結(jié)束,故排除A項;共同綱領(lǐng)作為1954年憲法頒布之前的憲法性文件,雖然起到了臨時憲法的作用,但它并沒有形成完善的法律體系,故排除B項;在20世紀(jì)50年代以后,國家又重新開啟了司法重建的道路,故排除D項。10.D解析本題考查新中國初期的民間外交,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。新中國成立初期面臨以美國為首的西方國家外交孤立與封鎖，人民外交以民間方式開展活動,有利于突破封鎖,為新中國打開了外交新局面,

8、故選D項;人民當(dāng)家作主是社會主義民主的本質(zhì)特征，但材料中未涉及,故排除A項;第三世界理論形成與人民外交沒有必然聯(lián)系,故排除B項;C項時間與材料不符，故排除C項。11.B解析本題考查中國社會主義建設(shè),考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。材料表明國家推行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針,體現(xiàn)了計劃經(jīng)濟(jì)模式的顯著特點,這基本適應(yīng)了當(dāng)時中國生產(chǎn)力的發(fā)展水平,故選B項;“三大改造”的完成標(biāo)志著計劃經(jīng)濟(jì)模式在中國的確立,故排除A項;材料表明國家大力發(fā)展重工業(yè)，這不利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展,故排除C項; 1952年年底,國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作已經(jīng)完成,故排除D項。12.A解析本題考查新時期中國經(jīng)濟(jì)體制改

9、革,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。漫畫中的“澆水”是指采取措施刺激中國經(jīng)濟(jì)增長,“剪掉雜枝”是指革除阻礙中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種因素,結(jié)合所學(xué)知識可知,該漫畫寓意政府必須繼續(xù)改革,提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量,故選A項;漫畫涉及的是對內(nèi)體制改革,而非對外開放政策,故排除B項;漫畫反映出政府要采取措施以提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,不能體現(xiàn)目標(biāo)的明確化,故排除C項;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整涉及第一、二、三產(chǎn)業(yè)的比例關(guān)系，漫兩沒有涉及相關(guān)信息，故排除D項。13.A 解析本題考查羅馬法,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。古羅馬外事大法官的裁決不是根據(jù)具體的法律條文，而是根據(jù)各國實體法

10、與法的精神靈活審判,這表明當(dāng)時羅馬法具有靈活性的特征,這一特征推動了萬民法的產(chǎn)生，故選A項;公民法在公元前3世紀(jì)依然產(chǎn)生重要作用，故排除B項;C項“平息了”說法絕對,不符合史實.故排除C項;D項說法不符合材料主旨,故排除D項。14.C解析本題考查近代西方殖民擴(kuò)張,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。推崇自由的基督教世界是指當(dāng)時的歐洲殖民者,他們卻在對外擴(kuò)張中采取雙重標(biāo)準(zhǔn),剝奪黑人的人身自由權(quán)，這與其追求赤裸裸的殖民利益是分不開的,故選C項;A項宗教改革與奴隸制形成沒有聯(lián)系,故排除A項;新航路開辟并不必然帶來奴隸制,故排除B項;理性思潮廣泛傳播是在18世紀(jì),故排除D項。1

11、5.D解析本題考查近代美國代議制的發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。麥迪遜的主張是為了應(yīng)對邦聯(lián)制下各州權(quán)力過大、相互傾軋不利于應(yīng)對國內(nèi)危機(jī)，因此他主張建立聯(lián)邦制，加強(qiáng)聯(lián)邦政府權(quán)力,體現(xiàn)了中央與地方分權(quán)制衡的理念,故選D項,排除A項;共和主義傳統(tǒng)在材料中沒有體現(xiàn).故排除B項;這一時期美國已擺脫英國的殖民統(tǒng)治,故排除C項。16. B 解析本題考 查近代法國無產(chǎn)階級革命,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。恩格斯指出巴黎公社運動前50年的革命都具有無產(chǎn)階級革命的性質(zhì),這主要是因為隨著工業(yè)革命的開展，無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾激化，無產(chǎn)階級覺醒并登

12、上歷史舞臺,故選B項;其他說法均與材料中的時間或主旨不符,故排除A.C.D三項。17.A 解析本題考查蘇俄社會主義建設(shè),考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。據(jù)材料“1920年年底”“用國家行政命令的方式來管理工會"并結(jié)合所學(xué)知識可知，托洛斯基等人仍堅持用戰(zhàn)時共產(chǎn)主義時期軍事和國家行政命令的方式來管理工會,這將嚴(yán)重挫傷工人階級的生產(chǎn)積極性,阻礙工業(yè)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展,使本已嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢更為惡化,故選A項;此時布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)蘇俄人民已取得國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利,故排除B項;這一主張強(qiáng)調(diào)用軍事手段和行政命令來指揮經(jīng)濟(jì)發(fā)展,不利于國民經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn),也會嚴(yán)重制約工農(nóng)聯(lián)盟的修復(fù),故排除C項;這一主張不

13、利于蘇維埃政權(quán)的鞏固,故排除D項。18.D解析本題考查羅斯福新政,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。據(jù)材料信息可知，羅斯福認(rèn)為自由放任的經(jīng)濟(jì)政策存在嚴(yán)重缺陷，是經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的主要原因，故選D項;材料沒有涉及對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的借鑒與學(xué)習(xí),故排除A項;結(jié)合所學(xué)知識可知，1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的根源是資本主義基本矛盾,而不是自由主義經(jīng)濟(jì)政策,故排除B項;羅斯福是在分析美國爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因,沒有涉及如何擺脫危機(jī),故排除C項。19. B 解析本題考查二戰(zhàn)后資本主義新變化,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。德國的做法賦予了工人參加決策和管理的權(quán)力,這利于激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性和

14、創(chuàng)造性,從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,故選B項;材料強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)內(nèi)部管理方式的調(diào)整,不是縮小貧富差距,故排除A項;材料沒有涉及擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模等信息,雇工參與決策,這反映出對工人權(quán)益的維護(hù)，故排除C項;收人分配的社會化是“福利國家制度”的實質(zhì)，與材料信息不符,故排除D項。20.C解析本題考查二戰(zhàn)后初期的美國對外擴(kuò)張,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。結(jié)合所學(xué)知識可知,1947年3月,杜魯門主義出臺,美蘇冷戰(zhàn)開始,在這個時代背景下美國成立“自然法理念的影響”亦可給分。(3)在回答漢代繼承制度對中華文明發(fā)展的意義時,學(xué)生若答出“有利于社會秩序的穩(wěn)定”“有利于集體意識和責(zé)任意識的形成

15、”亦可給分。26. (1)表現(xiàn):容克貴族把持政治;君主權(quán)威壓制議會;政黨黨派分裂對立。(6 分)(2)原因:歷史傳統(tǒng)的影響;資產(chǎn)階級的軟弱;思想文化的影響。(6 分)解析本題考查近代德國的政治現(xiàn)代化,考查學(xué)生獲取材料信息、運用所學(xué)知識、闡釋歷史事物的能力。第(1)問關(guān)于近代德國政治現(xiàn)代化獨特性的表現(xiàn),其實是考查近代德國代議制的保守性,學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)德國君主立憲制中“專制是實,立憲是虛”的特性,再根據(jù)材料中“1893年,德皇威廉二世則在議會發(fā)出威脅稱要將議會中新軍事法案的反對者擊得粉碎,1912年,又發(fā)出威脅稱朕會將你們的憲法撕得粉碎”“各個政黨游走于政府與對立黨之間,缺乏統(tǒng)- - 政見&qu

16、ot;等信息進(jìn)行歸納作答。第(2)問關(guān)于近代德國政治現(xiàn)代化選擇漸進(jìn)式改革道路的原因,其實是考查德國民主道路獨特性的原因，即德國為什么沒有選擇英國、法國、美國的暴力革命的方式。解答本題,學(xué)生可以根據(jù)材料一中容克貴族力量的強(qiáng)大、普魯士專制色彩的濃厚,再結(jié)合材料二中“普魯士國家始終奉行因時而進(jìn)的革新政策,在19世紀(jì)，莊園中的容克貴族還采取資本主義經(jīng)營方式,順應(yīng)歐洲資本主義發(fā)展浪潮”“從一開始便具有溫和色彩,1871年，“德國資產(chǎn)階級便拜倒在這位百年難逢的偉人(俾斯麥)膝下”“容克貴族所具有的強(qiáng)權(quán)主義.專制主義以及崇拜權(quán)威和服從的精神在廣大人民心中根深蒂固"等信息進(jìn)行歸納作答。評分細(xì)則：(1

17、)在回答近代德國政治現(xiàn)代化獨特性的表現(xiàn)時,學(xué)生若答出“專制色彩濃厚”亦可給分，若答出“普魯士主導(dǎo)”可給1分。(2)在回答德國政治現(xiàn)代化選擇漸進(jìn)性式改革道路的原因時,學(xué)生若答出“資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分”“容克階級的支持”亦可給分.若答出“統(tǒng)治者因時而進(jìn)”則給1分。27. (1)原因:上海獨特的地理位置;上海海外貿(mào)易的發(fā)達(dá);上海金融需求量的增加;上海錢莊功能的衰退。(4 分)(2)發(fā)展特征:與政府事務(wù)密切相關(guān);銀行職能不斷演變;銀行業(yè)務(wù)不斷推廣;發(fā)展階段明確;具有一定法律保障。(4 分,答出四點即可)啟示:金融機(jī)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,不斷轉(zhuǎn)變職能;政府要構(gòu)建完善的法律保障.保障金融業(yè)發(fā)展秩序;國

18、家要注重培養(yǎng)金融人才,保證金融業(yè)的長久穩(wěn)健發(fā)展。(4 分,言之有理皆可給分)解析本題考查中近代中西經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,考查學(xué)生獲取材料信息、運用所學(xué)知識、闡釋歷史事物的能力。第(1)問關(guān)于山西票號云集上海的原因，學(xué)生可結(jié)合所學(xué)近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等歷史知識,再根據(jù)材料中“上海的地位,比福州、廈門、寧波更為優(yōu)勝”“18651895年的三十年間,直接對外貿(mào)易值從61003051海關(guān)兩增加至155083750海關(guān)兩的同時，上海各商埠之間的貨幣清算及匯兌業(yè)務(wù)也日益增加,吸引大量山西票號云集上海”“仍然無法順利完成省際的匯兌業(yè)務(wù)”等信息進(jìn)行歸納作答。第(2)問中關(guān)于英格蘭銀行的發(fā)展特征可結(jié)合材料中“為解決戰(zhàn)爭的資金問題”“為政府轉(zhuǎn)移海外財富