人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《習(xí)作例文與習(xí)作》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、第五單第五單元元 習(xí)作例文與習(xí)習(xí)作例文與習(xí)作作人教部編版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)交流平臺(tái)與初試身交流平臺(tái)與初試身手手通過(guò)對(duì)海上日出記金華的雙龍洞的學(xué)習(xí)，你對(duì)如何寫好景物通過(guò)對(duì)海上日出記金華的雙龍洞的學(xué)習(xí)，你對(duì)如何寫好景物有有 了哪些收獲？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)了哪些收獲？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。聯(lián)系課聯(lián)系課文文 回顧方回顧方法法星期天星期天， 你要帶一位同學(xué)參觀植物園。請(qǐng)你要帶一位同學(xué)參觀植物園。請(qǐng)你你 根據(jù)下面的示意圖根據(jù)下面的示意圖， 畫出參觀路線畫出參觀路線， 再按順序再按順序介介 紹一下吧紹一下吧！初試身手初試身初試身手手 指導(dǎo)點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)評(píng)游覽植物游覽植物園園初試身手星期天，我和同學(xué)一起游覽了美麗的植

2、物園星期天，我和同學(xué)一起游覽了美麗的植物園。我們首先從東南門進(jìn)入園內(nèi)。進(jìn)去后左手邊是郁我們首先從東南門進(jìn)入園內(nèi)。進(jìn)去后左手邊是郁金金 香園，郁金香園里開滿了美麗的郁金香，它們散發(fā)出香園，郁金香園里開滿了美麗的郁金香，它們散發(fā)出陣陣 陣香味。接下來(lái)往右方走就是高高的望湖亭，為什么陣香味。接下來(lái)往右方走就是高高的望湖亭，為什么叫叫 望湖亭呢？因?yàn)樗o挨著湖面，站在望湖亭上可以看望湖亭呢？因?yàn)樗o挨著湖面，站在望湖亭上可以看到到 下面的景色，所以叫望湖亭下面的景色，所以叫望湖亭。再往前走就是紀(jì)念館了，紀(jì)念館里紀(jì)念著一些偉人，例如毛澤東爺爺、周再往前走就是紀(jì)念館了，紀(jì)念館里紀(jì)念著一些偉人，例如毛澤東爺

3、爺、周恩恩 來(lái)爺爺來(lái)爺爺在紀(jì)念館的旁邊就是天鵝湖，天鵝湖里有數(shù)十只天鵝，非常美麗。在紀(jì)念館的旁邊就是天鵝湖，天鵝湖里有數(shù)十只天鵝，非常美麗。走走 著走著，我們來(lái)到了北門，走過(guò)北門，我們來(lái)到了松林，松林里面有松樹，許著走著，我們來(lái)到了北門，走過(guò)北門，我們來(lái)到了松林，松林里面有松樹，許多多 游人在這里參觀，松樹很高很結(jié)實(shí)。接下來(lái)過(guò)了松林，再往西就是芍藥園，顧游人在這里參觀，松樹很高很結(jié)實(shí)。接下來(lái)過(guò)了松林，再往西就是芍藥園，顧名名 思義，里面開滿了芍藥花思義，里面開滿了芍藥花。參觀完芍藥園我們從南門口離開，愉快的結(jié)束了這次游覽參觀完芍藥園我們從南門口離開，愉快的結(jié)束了這次游覽。美麗的植物美麗的植物園

4、園初試身手我們從南門進(jìn)入，往西北方向走，首先我們從南門進(jìn)入，往西北方向走，首先來(lái)來(lái) 到到芍藥園，映入眼簾的是一片爭(zhēng)奇斗艷的芍藥花芍藥園，映入眼簾的是一片爭(zhēng)奇斗艷的芍藥花， 好似一片火紅的云霞。從芍藥園再往東，路過(guò)好似一片火紅的云霞。從芍藥園再往東，路過(guò)郁郁 郁蔥蔥的松林，一排排松樹映入眼簾。隨后我郁蔥蔥的松林，一排排松樹映入眼簾。隨后我們們 來(lái)到植物園最中央的天鵝湖，湖水平靜，天鵝來(lái)到植物園最中央的天鵝湖，湖水平靜，天鵝自自 由自在的暢游其中，陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼由自在的暢游其中，陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。沿著湖邊繼續(xù)往北走，可以看到植物園的北門，沿路再往東就沿著湖邊繼續(xù)往北走，可以看到植物園

5、的北門，沿路再往東就來(lái)來(lái) 到了紀(jì)念館，這里藏品豐富。再往南走是望湖亭，亭子坐落在一座到了紀(jì)念館，這里藏品豐富。再往南走是望湖亭，亭子坐落在一座小小 山上，坐在亭子里可以把天鵝湖的美景盡收眼底。最后來(lái)到的是郁山上，坐在亭子里可以把天鵝湖的美景盡收眼底。最后來(lái)到的是郁金金 香園，五顏六色的郁金香，讓人賞心悅目。游覽完植物園，我們從香園，五顏六色的郁金香，讓人賞心悅目。游覽完植物園，我們從東東 南門出園南門出園。植物園游植物園游記記初試身手周末天氣晴朗，我和同學(xué)參觀植物園周末天氣晴朗，我和同學(xué)參觀植物園。我們從東南門開始參觀。映入眼簾的是一朵朵五我們從東南門開始參觀。映入眼簾的是一朵朵五彩彩 斑斕的

6、郁金香，原來(lái)是美麗的郁金香園。這些郁金香斑斕的郁金香，原來(lái)是美麗的郁金香園。這些郁金香開開 的正旺，一朵朵挺拔的很，散發(fā)著迷人的香味。再往的正旺，一朵朵挺拔的很，散發(fā)著迷人的香味。再往北北 走，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)的流水聲，我們來(lái)到了一座假山上，走，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)的流水聲，我們來(lái)到了一座假山上，山山 頂上坐落著一座小亭子。我告訴同學(xué)因?yàn)樵谶@座亭子頂上坐落著一座小亭子。我告訴同學(xué)因?yàn)樵谶@座亭子上上 能看到下面的天鵝湖，所以取名能看到下面的天鵝湖，所以取名“望湖亭望湖亭”。下了山，我們沿著天鵝湖經(jīng)過(guò)了紀(jì)念館，在紀(jì)念館的前方是一片松林，郁郁下了山，我們沿著天鵝湖經(jīng)過(guò)了紀(jì)念館，在紀(jì)念館的前方是一片松林，郁郁蔥蔥 蔥

7、的松樹整整齊齊的排列著，就像是士兵一樣堅(jiān)韌、挺拔。走過(guò)了松林我們來(lái)蔥的松樹整整齊齊的排列著，就像是士兵一樣堅(jiān)韌、挺拔。走過(guò)了松林我們來(lái)到到 了植物園的最后一個(gè)景點(diǎn)了植物園的最后一個(gè)景點(diǎn)芍藥園。園子里面開滿了各種顏色的芍藥花，每芍藥園。園子里面開滿了各種顏色的芍藥花，每一一 朵都散發(fā)著獨(dú)特的香味，真是沁人心脾啊朵都散發(fā)著獨(dú)特的香味，真是沁人心脾啊。出了芍藥園我們從南門離開，回去的路上還在回味著園中的美麗風(fēng)景出了芍藥園我們從南門離開，回去的路上還在回味著園中的美麗風(fēng)景。美麗的植物美麗的植物園園 星期天，我和我的同學(xué)去參觀植物園星期天，我和我的同學(xué)去參觀植物園。初試身手北門口下了車我們便迫不及待進(jìn)入

8、園中。首先映入眼簾的就北門口下了車我們便迫不及待進(jìn)入園中。首先映入眼簾的就是是 一片茂密的松樹林，放眼望去一棵棵一排排整齊有序，蔥郁挺拔一片茂密的松樹林，放眼望去一棵棵一排排整齊有序，蔥郁挺拔。 這時(shí)一陣迷人的花香撲面而來(lái)，順著花的香味朝西邊飛奔而去，這時(shí)一陣迷人的花香撲面而來(lái)，順著花的香味朝西邊飛奔而去，瞬瞬 間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)芍藥園！各種顏色各種形狀一間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)芍藥園！各種顏色各種形狀一株株 株競(jìng)相開放，花一瓣瓣一層層地綻放著，花心還可見許多晶瑩的株競(jìng)相開放，花一瓣瓣一層層地綻放著，花心還可見許多晶瑩的露露 珠，花叢中翩翩起舞的蝴蝶帶我們?nèi)谌肷炙幍暮Ｑ?，置?/p>

9、其中仿珠，花叢中翩翩起舞的蝴蝶帶我們?nèi)谌肷炙幍暮Ｑ?，置身其中仿佛?我們也在飛舞我們也在飛舞。出了芍藥園就是神秘的天鵝湖了。清澈見底、波光粼粼的湖水宛如一面明鏡，白云寶寶和太出了芍藥園就是神秘的天鵝湖了。清澈見底、波光粼粼的湖水宛如一面明鏡，白云寶寶和太陽(yáng)陽(yáng) 公公像在湖面上玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖水蕩起微波，寧?kù)o和諧。雖然它叫公公像在湖面上玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖水蕩起微波，寧?kù)o和諧。雖然它叫“天鵝湖天鵝湖”但是湖面但是湖面上上 卻一只天鵝也沒(méi)有。帶著些許疑問(wèn)我們繞過(guò)天鵝湖登上了植物園最高的亭臺(tái)卻一只天鵝也沒(méi)有。帶著些許疑問(wèn)我們繞過(guò)天鵝湖登上了植物園最高的亭臺(tái)-望亭湖，這望亭湖，這時(shí)時(shí) 才發(fā)現(xiàn)湖的

10、形狀宛如一只天鵝！瞧，這只才發(fā)現(xiàn)湖的形狀宛如一只天鵝！瞧，這只“天鵝天鵝”昂首朝向西南方的天空，尾部正對(duì)東北方的紀(jì)昂首朝向西南方的天空，尾部正對(duì)東北方的紀(jì)念念 館，木橋則將它的頭和身子連在一起，越發(fā)的惟妙惟肖。原來(lái)這才是館，木橋則將它的頭和身子連在一起，越發(fā)的惟妙惟肖。原來(lái)這才是“天鵝湖天鵝湖”真正的由來(lái)，我真正的由來(lái)，我們們 的疑問(wèn)也得以解開的疑問(wèn)也得以解開。臨走前我們還參觀了紀(jì)念館，和許多游客們一樣在那里拍照留念，最后戀戀不舍得離開了臨走前我們還參觀了紀(jì)念館，和許多游客們一樣在那里拍照留念，最后戀戀不舍得離開了。美麗的植物美麗的植物園園 星期天，我和我的同學(xué)去參觀植物園星期天，我和我的同學(xué)

11、去參觀植物園。初試身手北門口北門口下了車我們便迫不及待進(jìn)入園中。首先映入眼簾的就下了車我們便迫不及待進(jìn)入園中。首先映入眼簾的就是是 一片茂密的一片茂密的松樹林松樹林，放眼望去一棵棵一排排整齊有序，蔥郁挺拔，放眼望去一棵棵一排排整齊有序，蔥郁挺拔。 這時(shí)一陣迷人的花香撲面而來(lái)，順著花的香味朝西邊飛奔而去，這時(shí)一陣迷人的花香撲面而來(lái)，順著花的香味朝西邊飛奔而去，瞬瞬 間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)芍藥園芍藥園！各種顏色各種形狀一！各種顏色各種形狀一株株 株競(jìng)相開放，花一瓣瓣一層層地綻放著，花心還可見許多晶瑩的株競(jìng)相開放，花一瓣瓣一層層地綻放著，花心還可見許多晶瑩的露露

12、 珠，花叢中翩翩起舞的蝴蝶帶我們?nèi)谌肷炙幍暮Ｑ螅蒙砥渲蟹轮?，花叢中翩翩起舞的蝴蝶帶我們?nèi)谌肷炙幍暮Ｑ螅蒙砥渲蟹路鸱?我們也在飛舞我們也在飛舞。出了芍藥園就是神秘的出了芍藥園就是神秘的天鵝湖天鵝湖了。清澈見底、波光粼粼的湖水宛如一面明鏡，白云寶寶和太了。清澈見底、波光粼粼的湖水宛如一面明鏡，白云寶寶和太陽(yáng)陽(yáng) 公公像在湖面上玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖水蕩起微波，寧?kù)o和諧。雖然它叫公公像在湖面上玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖水蕩起微波，寧?kù)o和諧。雖然它叫“天鵝湖天鵝湖”但是湖面但是湖面上上 卻一只天鵝也沒(méi)有。帶著些許疑問(wèn)我們繞過(guò)天鵝湖登上了植物園最高的亭臺(tái)卻一只天鵝也沒(méi)有。帶著些許疑問(wèn)我們繞過(guò)天鵝湖登上了植

13、物園最高的亭臺(tái)-望亭湖望亭湖，這，這時(shí)時(shí) 才發(fā)現(xiàn)湖的形狀宛如一只天鵝！瞧，這只才發(fā)現(xiàn)湖的形狀宛如一只天鵝！瞧，這只“天鵝天鵝”昂首朝向西南方的天空，尾部正對(duì)東北方的紀(jì)昂首朝向西南方的天空，尾部正對(duì)東北方的紀(jì)念念 館，木橋則將它的頭和身子連在一起，越發(fā)的惟妙惟肖。原來(lái)這才是館，木橋則將它的頭和身子連在一起，越發(fā)的惟妙惟肖。原來(lái)這才是“天鵝湖天鵝湖”真正的由來(lái)，我真正的由來(lái)，我們們 的疑問(wèn)也得以解開的疑問(wèn)也得以解開。臨走前我們還參觀了臨走前我們還參觀了紀(jì)念館紀(jì)念館，和許多游客們一樣在那里拍照留念，最后戀戀不舍得離開了，和許多游客們一樣在那里拍照留念，最后戀戀不舍得離開了。初試身手這時(shí)一陣迷人的花香

14、撲面而來(lái)，順著花的香味朝西邊飛這時(shí)一陣迷人的花香撲面而來(lái)，順著花的香味朝西邊飛奔奔 而去，瞬間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)芍藥園！各種顏而去，瞬間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)芍藥園！各種顏色色 各種形狀一株株各種形狀一株株競(jìng)相開放競(jìng)相開放，花，花一瓣瓣一層層一瓣瓣一層層地綻放著，地綻放著，花心花心還還 可見許多晶瑩的露珠可見許多晶瑩的露珠，花叢中，花叢中翩翩起舞的蝴蝶翩翩起舞的蝴蝶帶我們?nèi)谌肷謳覀內(nèi)谌肷炙幩?的海洋，置身其中仿佛我們也在飛舞的海洋，置身其中仿佛我們也在飛舞。初試身手過(guò)渡過(guò)渡句句美麗的植物美麗的植物園園 星期天，我和我的同學(xué)去參觀植物園星期天，我和我的同學(xué)去參觀植物園。北門口下

15、了車我們便迫不及待進(jìn)入園中。北門口下了車我們便迫不及待進(jìn)入園中。首先映入眼簾的就首先映入眼簾的就是是一片茂密的松樹林，一片茂密的松樹林，放眼望去一棵棵一排排整齊有序，蔥郁挺拔放眼望去一棵棵一排排整齊有序，蔥郁挺拔。 這時(shí)一陣迷人的花香撲面而來(lái)，這時(shí)一陣迷人的花香撲面而來(lái)，順著花的香味朝西邊飛奔而去，順著花的香味朝西邊飛奔而去，瞬瞬 間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)芍藥園！各種顏色各種形狀一間被眼前的景象迷住了，好大一個(gè)芍藥園！各種顏色各種形狀一株株 株競(jìng)相開放，花一瓣瓣一層層地綻放著，花心還可見許多晶瑩的株競(jìng)相開放，花一瓣瓣一層層地綻放著，花心還可見許多晶瑩的露露 珠，花叢中翩翩起舞的蝴蝶帶我們

16、融入芍藥的海洋，置身其中仿珠，花叢中翩翩起舞的蝴蝶帶我們?nèi)谌肷炙幍暮Ｑ?，置身其中仿佛?我們也在飛舞我們也在飛舞。出了芍藥園就是神秘的天鵝湖了。出了芍藥園就是神秘的天鵝湖了。清澈見底、波光粼粼的湖水宛如一面明鏡，白云寶寶和太清澈見底、波光粼粼的湖水宛如一面明鏡，白云寶寶和太陽(yáng)陽(yáng) 公公像在湖面上玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖水蕩起微波，寧?kù)o和諧。雖然它叫公公像在湖面上玩游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖水蕩起微波，寧?kù)o和諧。雖然它叫“天鵝湖天鵝湖”但是湖面但是湖面上上 卻一只天鵝也沒(méi)有。卻一只天鵝也沒(méi)有。帶著些許疑問(wèn)我們繞過(guò)天鵝湖登上了植物園最高的亭臺(tái)帶著些許疑問(wèn)我們繞過(guò)天鵝湖登上了植物園最高的亭臺(tái)-望亭湖望亭湖，這

17、，這時(shí)時(shí) 才發(fā)現(xiàn)湖的形狀宛如一只天鵝！瞧，這只才發(fā)現(xiàn)湖的形狀宛如一只天鵝！瞧，這只“天鵝天鵝”昂首朝向西南方的天空，尾部正對(duì)東北方的紀(jì)昂首朝向西南方的天空，尾部正對(duì)東北方的紀(jì)念念 館，木橋則將它的頭和身子連在一起，越發(fā)的惟妙惟肖。原來(lái)這才是館，木橋則將它的頭和身子連在一起，越發(fā)的惟妙惟肖。原來(lái)這才是“天鵝湖天鵝湖”真正的由來(lái)，我真正的由來(lái)，我們們 的疑問(wèn)也得以解開的疑問(wèn)也得以解開。臨走前我們還參觀了紀(jì)念館臨走前我們還參觀了紀(jì)念館，和許多游客們一樣在那里拍照留念，最后戀戀不舍得離開了，和許多游客們一樣在那里拍照留念，最后戀戀不舍得離開了。初試身手觀察附近的一處景物，和同學(xué)們交流看到了觀察附近的一

18、處景物，和同學(xué)們交流看到了什什 么，再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。寫完后可以找么，再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。寫完后可以找2-3 2-3 位同學(xué)對(duì)你的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)再進(jìn)行修改位同學(xué)對(duì)你的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)再進(jìn)行修改。寫一寫一寫寫 練一練一練練“游游_”_”你游覽過(guò)哪些地方？哪里給你留你游覽過(guò)哪些地方？哪里給你留下下 的印象最深的印象最深？借助例借助例文文 指導(dǎo)習(xí)指導(dǎo)習(xí)作作故宮、長(zhǎng)城、黃山、海南故宮、長(zhǎng)城、黃山、海南、 植物園、公園、博物館植物園、公園、博物館、默讀頤和園和七月的天山，默讀頤和園和七月的天山，找找 一找文章中的景物，看看作者的游覽路線一找文章中的景物，看看作者的游覽路線或或 游覽順序是什么游覽順序是什么？習(xí)作例文與習(xí)作我游覽過(guò)的一個(gè)地我游覽過(guò)的一個(gè)地方方學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)單單）1.1.回想一下，我想分享給好朋友的回想一下，我想分享給好朋友的“一個(gè)地方一個(gè)地方”是是：（2.2.這個(gè)地方，有哪幾處景點(diǎn)？我能寫出它們的名字這個(gè)地方，有哪幾處景點(diǎn)？我能寫出它們的名字。3.3.這些景點(diǎn)中，給我留下最深印象的是這些景點(diǎn)中，給我留下最深印象的