五年級品社上冊《園丁贊歌》1 浙教版

1、1、從（ ）的孩童到（ ）、（ ）的學(xué)生，是學(xué)校哺育我們成長。難忘同學(xué)的（ ），難忘老師的（ ），難忘親愛的（ ）！2、在學(xué)校里，每天我有親愛的（ ）相伴。我快樂地學(xué)習(xí)，快樂地（ ）。我們的校園生活充滿（ ）。3、從爸爸、媽媽（ ）送我入學(xué)到現(xiàn)在，我和我們的（ ）一起成長：我們因班級的（ ）而歡樂，我們也會因班級的（ ）而傷心。1、從（ 幼稚 ）的孩童到（ 有理想 ）、（ 有知識 ）的學(xué)生，是學(xué)校哺育我們成長。難忘同學(xué)的（ 手足情誼），難忘老師的（ 諄諄教誨 ），難忘親愛的（ 母校 ）！2、在學(xué)校里，每天我有親愛的（ 同學(xué) ）相伴。我快樂地學(xué)習(xí)，快樂地（ 成長）。我們的校園生活充滿（ 陽光）。

2、3、從爸爸、媽媽（ 第一次）送我入學(xué)到現(xiàn)在，我和我們的（班集體 ）一起成長：我們因班級的（ 成功 ）而歡樂，我們也會因班級的（失利 ）而傷心。 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：不忘師恩不忘師恩 提示：是提示：是老師老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門知識的大門；是老師，開啟我們；是老師，開啟我們混混沌的心靈沌的心靈；是老師，；是老師，園丁般的呵護(hù)園丁般的呵護(hù)我們我們茁壯成長茁壯成長。我愛您，老師！我。我愛您，老師！我要把最美的要把最美的贊歌贊歌獻(xiàn)給您！獻(xiàn)給您！ 是您老師， 用辛勤的汗水 澆灌我們； 用真理的火花 照亮我們； 歲月的步伐 已悄然逼近， 一根根銀發(fā)爬上您的雙鬢。 多少寒夜 您奮筆疾書； 多少

3、夏日 您“點石成金”； 假如人間有魔力， 我寧愿成為您手中的粉筆， 伴隨您走過風(fēng)霜雨雪，臘月寒冬。 您永遠(yuǎn)擁有一個神圣的名字： 園丁老師！ 老師，多么老師，多么神圣神圣的字眼！古往今來，的字眼！古往今來，留下了多少留下了多少尊師重教尊師重教的佳話。古有孔子的佳話。古有孔子“不恥下問不恥下問”“”“教學(xué)相長教學(xué)相長”的典故，今有的典故，今有毛主席毛主席和和徐特立先生綿綿師生情徐特立先生綿綿師生情。1985年年1月月全國人民代表大會全國人民代表大會常務(wù)委員會常務(wù)委員會作出決定，作出決定，正式將正式將9月月10號號定為定為教師節(jié)教師節(jié)。從那以后，每。從那以后，每年的這一天，年的這一天，黨和國家的各級

4、領(lǐng)導(dǎo)人黨和國家的各級領(lǐng)導(dǎo)人親臨親臨學(xué)校，向老師表示學(xué)校，向老師表示親切的慰問親切的慰問。尊師重教。尊師重教的春風(fēng)吹遍了祖國大地。的春風(fēng)吹遍了祖國大地。 老師是學(xué)生步入科學(xué)殿堂的引路人。許多大科學(xué)家在功成名就之后，仍念念不忘當(dāng)初把他們領(lǐng)進(jìn)知識殿堂的老師。 被國際上譽為“東方國度燦爛的數(shù)學(xué)明星”的蘇步青，剛從農(nóng)村到鎮(zhèn)上上學(xué)的時侯，因為貪玩，一連三個學(xué)期竟都是倒數(shù)第一名。幸運的是，班里后來來了一位教地理的陳老師。第一堂地理課，陳老師在黑板上掛出一幅世界地圖，向?qū)W生們介紹七大洲、四大洋。蘇步青第一次在課堂上隨老師一同周游世界，興奮得連眼睛都不眨一下。從此，蘇步青迷上了地理課，也特別喜歡陳老師。有一次，

5、蘇步青上國文課逃跑，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，陳老師對他進(jìn)行了一番親切而又入情入理的開導(dǎo)，激發(fā)起了蘇步青奮發(fā)向上的信心，后來，他的作業(yè)果然“優(yōu)”字越來越多，一連三個學(xué)期都是第一名。正是因為取得優(yōu)異的成績，是他不僅順利地完成了中學(xué)學(xué)業(yè)，還獲得了公費上日本留學(xué)的機會，最后成為博士從日本學(xué)成歸來。回國后，蘇步青又見到了那位他人生道路的恩師，他恭敬地請老師上座，飯后還為他雇轎子，自己卻跟在后面步行五里多路把老師送回家。這篇短文告訴我們什么道理 這篇短文告訴我們什么道理 “一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉?！边@是著名作家臧克家為小學(xué)特級教師斯霞的我的教學(xué)生涯的題句。斯霞老師在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)工

6、作了62年，她一輩子耕耘在小學(xué)語文課堂上，雖年老而童心益盛，育人而母愛尤深。斯霞在教學(xué)改革中的特點之一就是：善于捕捉兒童的思想，并不留痕跡地納入教學(xué)重點。她的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格令人仰慕。如今，斯霞老師雖然離開了我們，但她的“沒有愛便沒有教育”的教育思想已深入人心。 古人云：“桃李不言，下自成蹊?！逼鋵崳谖覀兩磉?，就有許多像斯老師那樣無私奉獻(xiàn)的好老師。他們那獨樹一幟、熠熠生輝的教育藝術(shù)和博大精深的教育思想，就是他們堪為人師的光輝寫照；他們那循循善誘、誨人不倦愛盛如子、孜孜以求的崇高師德時時震撼著我們的心靈。 說一說在老師的幫助下你取得進(jìn)步印象最深的一件事。（請大家小組討論5分鐘）。 說一說在老師的

7、幫助下你取得進(jìn)步印象最深的一件事。（請大家小組討論）。 老師教會了我們寫第一個字；老師教會我們寫第一個單詞；老師教會了我們解第一道題 從網(wǎng)上或課外書中了解優(yōu)秀教師的感人事跡，推薦給你的伙伴。（小組討論5分鐘） 從網(wǎng)上或課外書中了解優(yōu)秀教師的感人事跡，推薦給你的伙伴。 答：汶川地震中，一名中學(xué)教師“何智霞”張開雙臂護(hù)學(xué)生的故事；火炬手鄉(xiāng)村教師“陸永康”跪著教書30年的故事；江蘇省金壇市城南小學(xué)教師“殷雪梅”奮不顧身救學(xué)生，自己卻被小轎車撞傷的故事 觀看電影一個都不能少鳳凰琴馮志遠(yuǎn)等，寫一篇影評。寫作要求：既有對電影中感人鏡頭的生動描述和感悟，又能聯(lián)系身邊優(yōu)秀教師的事跡抒發(fā)真情。 鳳凰琴的簡介 電

8、影講述的是農(nóng)村青年張英子到界嶺小學(xué)當(dāng)代課老師的故事，她被山區(qū)艱苦的辦學(xué)條件所震驚。老校長每天給幾十個娃娃做飯，僅有的兩位老師不僅上課，還要天天接送學(xué)生，教師的工資因為沒錢而拖欠著。盡管如此，清晨竹笛演奏的國歌伴隨著冉冉升起的國旗。鳳凰琴所奏出的蒼桑和古樸的樂音傾訴著一個動人的故事。 鳳凰琴影評：故事真實，感情真摯，表演樸實生動。雖然，講述的是瑣碎、雞毛蒜皮的小事，其實更讓我們明白了，他們艱辛生活和無私奉獻(xiàn)的精神世界。 改變我人生軌道的那人那事 在小學(xué)同學(xué)眼里，我是一個寡言固執(zhí)、性格古怪的女生，唯一的優(yōu)點是文采尚佳?？烧l知道，外表冷漠的我其實情感細(xì)膩而豐富，渴望擁有無話不談的朋友，向往真誠美好的

9、生活。而讓我自卑的原因是我有輕微的口吃。 三年級時，班里來了位姓田的新老師，他的博學(xué)幽默以及親和力很快就贏得了同學(xué)們的心，也包括我。這期間我佳作不斷，我期待著，可我也擔(dān)心，擔(dān)心 我的擔(dān)心終于化為真實的一幕。那天，田老師在作文講評課上，點名讓我上臺說說自己作文的構(gòu)思。頓時，我緊張得面紅耳赤。在老師再三鼓勵下，我扭捏挪步上了講臺，可糟糕的是，一張口就卡殼了。臺下一陣哄笑那一刻，我知道了什么叫“無地自容”，對老師的好感也在剎那間化為烏有。有很長一段時間，我“拒絕”聽田老師的課。 事情的轉(zhuǎn)機在一次綜合實踐課上，班級舉辦了了一個主題隊會。我事先準(zhǔn)備了演講稿，可我認(rèn)為老師不會再叫我，想不到田老師又點到了我

10、。我站了起來，固執(zhí)地保持沉默，同學(xué)們都緊緊注視著我和老師，歡騰的教室一下子變得寂靜無聲。似乎過了很長時間，我的耳邊傳來了田老師的聲音，傳來了我有生以來聽到的最動聽的聲音:“小晴同學(xué)不太習(xí)慣在眾目睽睽之下說話，那我們大家索性都轉(zhuǎn)過身去，趴在桌上，不看，只用耳朵聽吧！” 有時候，一次小小的成功能夠激活一個人潛在的巨大的自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。那一刻 ，我聽見我的聲音由輕輕的、羞怯的、斷斷續(xù)續(xù)的慢慢變得響起來了，停頓也少了，有的地方甚至可以說是演講得聲情并茂了。我突然發(fā)現(xiàn)臺下早已有不少同學(xué)抬起頭，向我投來了贊許的眼光。演講結(jié)束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲小組討論4分

11、鐘下列問題1、第四自然段中，為什么說是“有生以來聽到的最動聽的聲音”？2、第五自然段中為什么我的聲音由輕輕的、羞怯的、斷斷續(xù)續(xù)的變成響亮的呢？3、這篇課文像我們之前學(xué)過的哪篇課文？1、因為老師鼓勵“我”，激勵“我”，讓“我”相信自己！2、因為同學(xué)和老師都靜靜地傾聽“我”，沒有嘲笑“我”，所以我又自卑變成自信。3、掌聲。 “老師，那一次我錯了”，“老師，那一次你錯怪我了”。你是否有似曾相識之感？你和老師之間發(fā)生過這樣尷尬的事嗎？也許是一件不經(jīng)意的小事，你傷了老師的心；也許是老師的一次誤會，讓你至今無法釋懷?？彀堰@埋藏在心底的話說出來，寫在卡片上，偷偷地塞在老師的抽屜里。讓我們心無遺憾，充滿陽光，

12、真誠擁抱美好的生活。 老師：那次是我錯了老師：那次不是我的錯 樓老師：那次是我錯了王老師：那次不是我的錯 要理解和尊敬老師，就要了解身邊的老師，就要尊重老師的勞動。你對老師知道多少？通過跟蹤采訪老師一天的工作和生活，你會發(fā)現(xiàn)老師的許多閃光點。 跟蹤采訪要點：1、通過和老師的交往，了解老師的工作風(fēng)格和課余愛好。2、設(shè)計幾個你感興趣的話題，在合適的時間采訪老師。3、綜合你對老師的認(rèn)識，為你尊敬的老師寫一則人物小傳。被采訪的老師小檔案姓名：性別：年齡：老師和同學(xué)的課間交往情況老師的課堂教學(xué)風(fēng)格我設(shè)計的采訪話題1.2.3.采訪后對老師的新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識：被采訪的老師小檔案姓名：xxx性別：男、女年齡：x

13、x歲 老師和同學(xué)課間交往情況：老師經(jīng)常會與我們一起交往。 老師的課堂教學(xué)風(fēng)格：幽默、風(fēng)趣，活潑，但有時又很緊張、嚴(yán)肅。 我設(shè)計的采訪話題1.老師認(rèn)為我們的課堂應(yīng)該是活潑的還是緊張嚴(yán)肅的？2.老師認(rèn)為應(yīng)該多家訪嗎？3.老師鼓勵同學(xué)們自主學(xué)習(xí)嗎？采訪后對老師的新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識：老師對我們很負(fù)責(zé)、很上心，我愛老師！ 今年的教師節(jié)你送給老師的是一份什么禮物？是一杯情意濃濃的綠茶，還是一張洋溢著真情的教師卡？是提筆給老師寫封信，表達(dá)你對老師的深深謝意，還是組織一次“自主學(xué)習(xí)日”，讓老師在教師節(jié)這天走下講臺，由學(xué)生自主管理，還老師一個徹底輕松的教師節(jié)？或許，你和小伙伴已經(jīng)設(shè)計了更有新意的活動，打算在一個特別

14、的日子里獻(xiàn)給敬愛的老師，請將方案寫下來。 雖然今年的教師節(jié)已經(jīng)過去了，但我們可以籌備明年的教師節(jié)，希望明年的教師節(jié)過得更有意義、更加充滿歡樂！活動組織者xxx、xxx活動參與者xxx、xxx活動時間2015年9月10日活動地點義烏市福田小學(xué)活動前期準(zhǔn)備 xxx活動過程簡述 你把什么禮物送給了哪位老師，然后，老師說了什么，你又說了些什么。我的感受或收獲對老師的贊美等同學(xué)和老師對我們這次活動的評價由老師與其他同學(xué)來進(jìn)行評價。 老師是很偉大，但老師在生活中有時批評我們，你認(rèn)為老師做得對嗎？1.老師是恨鐵不成鋼。2. 老師吃飽了撐著，沒事干，來罵罵我們。3.我們做錯了，老師以批評的方式來讓我們記住這次

15、的錯誤，保證下次不再犯。4.老師心情不好，拿我們出氣。 老師是很偉大，但她在生活中有時批評我們，你認(rèn)為老師做得對嗎？1.老師是恨鐵不成鋼。2.老師吃飽了撐著，沒事干，來罵罵我們。3.我們做錯了，老師以批評的方式來讓我們記住這次的錯誤，保證下次不再犯。4.老師心情不好，拿我們出氣。 老師，她用辛勤的汗水來灌溉我們，教育我們，與其說她是園丁，倒不如說她是我們的第二個母親！ 交換名字1.選5個同學(xué)交換名字，例如：王佳豪改成潘麗雯。2.由一人報其中一個交換的名字，被改名的同學(xué)應(yīng)站起來，如果那位同學(xué)沒站起來，應(yīng)淘汰這位同學(xué)。3.最后剩下的同學(xué)為勝出者。 是老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)（ ）；是老師，開啟我們（ ）；是老師，（ ）般呵護(hù)我們（ ）。我愛您，老師！我要把最美的（ ）獻(xiàn)給您！ 老師，多么（ ）的字眼！古往今來，留下了多少（ ）的佳話。古有孔子“（ ） ” “ （ ）”的典故，今有毛主席和（ ）先生的（ ）。（ ）年（）月，全國人民代表大會（ ）作出決定