湖北省黃岡市20182018學年八年級下學期期中考試語文試題

1、.黃岡市 2019 年春季八年級期中考試語 文 試 題考試時間：120 分鐘滿分：120 分一、古詩文名句填寫。（8 分，每小題 1 分）1.關關雎鳩， 。 ，君子好逑。（詩經(jīng)·關雎）2. ， 。所謂伊人，在水一方。（詩經(jīng)·蒹葭）3. ， ?？v我不往，子寧不嗣音？（詩經(jīng)·鄭風·子衿）4.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“ ， ?！?.孟浩然望洞庭湖贈張丞相一詩中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子是： ，6.送杜少府之任蜀州中表明不要因為離別而傷感的詩句是： ，#;第 8 頁7.小石潭記一文中，描寫小石潭周圍景色給人的感受的句子是： ，8.詩 經(jīng)&

2、#183;邶風 ·式微 是 一首勞 役者的 悲歌 ，以詠 嘆的 方式、 質(zhì)問的 語氣 直抒胸 臆，堪 稱“ ，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。二、語文基礎和語文實踐活動。（ 18 分）9.下列加點字注音全部正確的一項是（）（2 分）A.峰巒( nuán ) 冗雜（ rng）饋贈(kuì)戛然而止(gá)B.恬靜(tián) 炮制（páo）哺育(f ) 風雪載途(zài)C.潮汐 (x) 褶皺（zh）肥碩 (shuò)銷聲匿跡(nì)D.輕盈 (yíng) 和煦（xù）嫻熟(xián)

3、心旌搖蕩 (jn)10.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）（2 分）A.當你在人生中遭遇拒絕絕和障礙時，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么？ B.我們是十四、五歲的金色少年，具有遠大的志向和目標。 C.農(nóng)諺曰:“寒露一到百草枯，”表明此時氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長的極限。 D.一代美學宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學著作維科的新科學。11.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是（）（2 分）A.她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。B.因為搭上了網(wǎng)絡購物的順風車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結舌。C.標準漢語的主要讀者對象是英語國家

4、的中國留學生子女及漢語愛好者。D.深?？碧介_發(fā)技術裝備的研制，將不斷推進我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。12.下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是（）（2 分） A.“月色便朦朧在這水氣里”其中“月色”“便”“朦朧”“在”依次是名詞、副詞、動詞、介詞。 B.“傳統(tǒng)文化”“孝敬父母”“瀝盡心血”“言談舉止”四個短語結構各不相同。 C.“最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺”的主干是“最惹眼的是戲臺”。 D.“因為有了遠客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可”是因果復句。13.下列關于名著知識及文學文化常識的表述，錯誤的一項是（）（2 分） A.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周到春

5、秋時期的詩歌 305 篇，列為“五經(jīng)”之一。 B.“號”，是名和字之外的稱號，一般用于自稱,以示某種志趣或抒發(fā)某種情感。如東晉詩人陶淵明，號六一居士。他的號表現(xiàn)了他不慕名利、安貧樂道、享受田園生活的志趣。C.傅雷家書中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如 何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。D.信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩 行錯落有致，讀起來高亢悠遠。14.給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑教幨菨馐a匝地,繁花似錦。正是在春天,在傣族的潑水節(jié)的前夕,我們來到了被稱為西雙版納的

6、一顆“綠寶石”的橄欖壩。走在村寨之間的小徑上,就好像是走在精心修建起來的林蔭路一樣,只有從濃密的樹葉的縫 隙里灑下來的太陽的點點金光。西雙版納的氣候四季如春,然而春天仍然是最美好的季節(jié)。當我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時,立刻覺得好像來到了一個天然的熱帶大花園。A.B.C.D.15.語文實踐活動（6 分）你班將開展 “古詩苑漫步” 綜合性學習活動，請你積極參與。（1）請你設計最少兩個活動形式。（2 分）（2）歌曲煙花三月中有歌詞“牽住你的手相別在黃鶴樓,波濤萬里長江水送你下?lián)P州煙花三月是折不斷的柳,夢里江南是喝不完的酒。等到那孤帆遠影碧空盡,才知道思念總比那西湖 瘦”，歌曲濤聲依日中有歌詞詞“

7、帶走一盞漁火,讓他溫暖我的雙眼；留下一段真情,讓它停泊在楓橋邊 月落烏啼總是干年的風霜,濤聲依舊不見當初的夜晚”。顯然,這兩首歌詞各是依據(jù)一首唐詩而創(chuàng)作的,請你寫出這兩首唐詩的作者和題目。（2 分）煙花三月依據(jù) 的 而創(chuàng)作；濤聲依舊依據(jù) 的 而創(chuàng)作。（3）活動中,同學們交流了很多讀書心得,下面是小華的閱讀感言,請你續(xù)寫一句談談自己的讀詩 感受。（2 分）品讀古詩人,我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷；我感嘆李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的壯志雄心；我敬佩文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國之志。三、淺層次閱讀理解。（26 分）（一）閱讀下則說明文，完成

8、 1617 題。（8 分） 細說電子垃圾劉露隨著高新技術的迅猛發(fā)展,電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來越短,這也使得世界上報廢或“被 報廢”的各類計算機、手機、家用電器等電子垃圾增量驚人。目前全世界每年產(chǎn)生的的電子垃圾正以 18%的速度增長。根據(jù)“解決電子垃圾問題計劃”組織發(fā)布的交互式全球電子垃圾在線地圖預測,到 2019 年,全球產(chǎn)生的電子垃圾總量可能會增長至 6540 萬噸。有研究表明,電子垃圾蘊含著巨大價值。廢舊電器電子產(chǎn)品里貴金屬的含量往往比礦石更 高,一噸電路板包含的金是一噸金礦石的 40800 倍。一噸廢線路板可提取 400 克黃金、200 千 克銅及 500 克其他貴金屬。從表面上看,這

9、樣的“煉金”是賺錢了,但實際上,電子垃圾在處理過程中會釋放大量的有毒 氣體和廢物,對空氣、水源、土壤造成嚴重污染,給居民的健康帶來極大威脅。電子垃圾是繼工業(yè) 時代化工、治金、造紙、印染等廢棄物污染后又一新的環(huán)境殺手。電子垃圾已經(jīng)成為發(fā)展中國家一個嚴重的生態(tài)問題。事實上,在回收電子垃圾方面發(fā)達國 家已經(jīng)有一套可行的制度與經(jīng)驗,值得我們學習與借鑒。在歐洲,德國對電子垃圾的回收處理堪稱典范,制度規(guī)范及技術均較為發(fā)達。早在 1991 年,德國就頒布了歐洲第一個專門處理電子垃圾的法律電子廢棄物法規(guī)。2019 年德國公布 了更為系統(tǒng)的循環(huán)經(jīng)濟和廢物管理法。德國在電子垃圾回收方面走在了歐洲的前列,它利用 各

10、市區(qū)直屬的市政企業(yè)對電子垃圾進行回收,提供網(wǎng)絡化服務,上門為消費者收集廢舊電器。德國 廢舊電器回收廠普遍采用種電子破碎機來分選廢舊電器中的有用物和廢物,分選出來的金屬會根 據(jù)含金量再轉(zhuǎn)售給終端處理廠,其廢舊電器的回收再利用率達 90%以上。日本早期對廢舊電子產(chǎn)品處理采用粉碎后用磁鐵篩選一部分金屬、然后再掩埋的方式,這樣不僅 使掩埋場地日益難覓,還對環(huán)境造成污染,危害公眾健康。自 2019 年 4 月起,日本開始實施資源有效利 用促進法,該法中規(guī)定生產(chǎn)廠家有義務回收廢舊電腦并將其進行再商品化或再生資源化處理。目前日 本已經(jīng)有 2019 多個上門服務的廢舊電腦收集點和 400 多個廠商服務站點,再

11、生制造廠有幾十家。面對不斷涌入的電子垃圾給我國生態(tài)環(huán)境和居民健康帶來的嚴重危害,我國必須從法律制 度建設、電子廢棄物體系化管理,以及加強國際合作等主要方面著手,積極行動,采取多管齊下的強力應對措施,全力阻止電子垃圾對環(huán)境的破壞。16.閱讀選文,說說電子垃圾有哪些特點。(3 分)(選自百科知識,有刪改)17.第段畫線句子運用了什么說明方法?有何作用?(3 分)廢舊電器電子產(chǎn)品里貴金屬的含量往往比礦石更高,一噸電路板包含的金是一噸金礦石的40800 倍。18.下列句中的加點詞能否刪去?為什么?(2 分)目前全世界每年產(chǎn)生的電子垃圾正以 18%的速度增長。（二）閱讀下則議論文，完成第 1920 題。

12、（4 分）知識的責任 羅家倫知識分子應該擔負起一種特殊的責任知識的責任。所謂知識的責任，既指學術責任， 更指社會責任。擔負學術責任，他的前提是建立起負責任的思想。怎樣才算負責任呢？它需要搜集大量 的事實根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個標準來看，建立負責任的思想 是很艱辛的，需要漫長的過程，有時需要付出巨大的代價。比如在實驗室做實驗，受傷的人不 知有多少，有的甚至獻出生命；再如去荒山沙漠勘探，因為天災人禍而死傷的人也不知有多少。 他們不依賴空想和幻想，他們看重實驗，這便是對思想負責任。擔負學術責任，還要能對這種思想去負責。思想一旦建立之后，就應該去發(fā)表，去推進 ， 去擴充。在發(fā)

13、表以前，當然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表的決定之后，如 果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學說所折服，那就應當以大無畏的精神把它更 有力地推進，更廣大地擴充。比如哥白尼最先發(fā)表地動學說，說太陽是不動的，地球及其他行 星都在他的周圍運行，他因此受到教會的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認可了這個思想，并極 力傳播，結果惹怒了教會，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學的證明，發(fā)揚光大了這種學 說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學思想因他們 的負責而熠熠生輝。再進一層說，知識分子還應為社會擔負起更大的責任-做“社會的良心”。他們要用責任的思想照亮時代，用高尚的人格感染世人，否則

14、如何對得起自己的天賦？如果對得起國家民族 的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中國，知識分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”身為知識分子，就應該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔當領導 大眾繼往開來的責任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負，他才被稱為真正的知識分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。古人說“天下興亡，匹夫有責”，更何況知識分子？讓我們互相勉勵，勇敢地擔負起知識 的責 任來，克服困難， 振興民族。（節(jié)選自歷史的先見-羅家倫藝術隨筆，有刪改）19.本文的中心論點是： 。（2 分）20.羅家倫先生認為知識分子“應該抱一種

15、天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔當領導大眾繼往開來 的責任”。下列材料不能支持這一觀點的一項是（）（2 分）A.面對黑暗的官場，陶淵明拂袖而去，在田園“著文章自娛”，留下豐富的精神遺產(chǎn)。 B.面對國勢傾頹，文天祥苦苦支撐，領兵報國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。 C.面對麻木的國民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵愛國者不斷前行。 D.面對獨裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說了個痛苦”，來喚醒民眾追求民主。（三）閱讀下面文言文選段，完成第 2125 題。（14 分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行

16、，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中 往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問 訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不 知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?間隔 一作：隔絕)既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣

17、人隨其往，尋 向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（陶淵明 桃花源記）【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲 來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、 麻枲（枲，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽攜金珠錦繡珍異等物，所 享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒 曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。21.解釋下列句子中加點詞的意思。（4 分）（康與之楊氏入山）（1）便扶向路 （2）此人一一

18、為具言所聞 （3）至一家，老人謂曰 （4）迫暮，與老人同出 22.下列加點詞意思和用法相同的一項是（）（2 分） A.落英繽紛 居民之大聚落也 B.未果，尋病終子果來C.有良田美池桑竹之屬吾此間凡衣服、飲食之屬D.處處志之故可同處23.把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1）未果，尋病終，后遂無問津者。（2）此公欲來，能相容否?24.下列對文意理解有誤的一項是（）（2 分）A.【乙】文中穴中人與桃花源人一樣過著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。B.【甲】文中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源,而【乙】文中楊氏是經(jīng)一老人引導才進入大山之穴。C.【乙】文穴中人告訴楊氏,穴中是按人口分給土地,然后自

19、己來耕種養(yǎng)蠶,不能向別人求取食物。D.【乙】文楊氏聽了穴中人的話后,不愿意留在洞中,所以,臨近傍晚又與老人一同出穴。25.【乙】文穴中人為什么不讓楊氏“攜金珠錦繡珍異等物”呢?（2 分）四、深層閱讀理解。（18 分）（一）閱讀下面兩首詩，然后回答 2628 題。（4 分） 采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。 我心傷悲，莫知我哀！送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。26.對王勃的這首詩品析有誤的一項是 （）A.這是一首別開生面的送別詩，詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要

20、存在著真摯的友情，就不 必為為離別而悲傷。B.這首詩既表達了詩人的豁達情懷，也包含詩人黯然銷魂的感傷情調(diào)。C.首聯(lián)中的“望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可以于風煙彌漫中望到五津。D.頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。27.兩首詩都運用了直抒胸臆的手法，請分別結合詩的第四聯(lián)簡要分析。(2 分)（二）閱讀下面文章，完成文后的題目。（14 分）觀秦兵馬俑車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹， 田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了

21、蒙昧遠古的祖先， 想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦 始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭 一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千 樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣

22、冠拜冕旒”，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟 著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮， 又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕 奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的 藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲

23、的意味不由得濃烈起來了。走進大廳，那真是碩大無比，目避、至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望 去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地 站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律 嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些 馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但 是仔細一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著 下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年 的藝術家是怎樣塑制 這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大

24、奇跡又叫它什么呢？我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和 馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此 時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。 他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛， 浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。這八百里秦川可真是一塊寶地?。浊陙?，我們多少代人在這里胼手胝足，辛勤耕耘， 才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服， 說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福 感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。 那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自季羨林散文選，有刪改）【注】冕旒（min liú）：這里代