矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力高中二年級思想政治第一課時課件

1、第九課第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律南海藝術(shù)高中南海藝術(shù)高中 政治科組政治科組 李靜華李靜華 辯辯證證唯唯物物主主義義 唯物論唯物論 認(rèn)識論認(rèn)識論 聯(lián)系觀聯(lián)系觀 發(fā)展觀發(fā)展觀 矛盾觀矛盾觀 創(chuàng)新觀創(chuàng)新觀 辯證法辯證法 第三單元第三單元 思想方法思想方法 與創(chuàng)新意識與創(chuàng)新意識第二單元第二單元 探索世界與追求真理探索世界與追求真理心中有圖心中有圖第七課第七課第八課第八課第九課第九課第十課第十課唯物辯證法唯物辯證法1.1.唯物辯證法的唯物辯證法的總特征總特征： 2.2.唯物辯證法的唯物辯證法的根本觀點根本觀點/ /實質(zhì)與核心實質(zhì)與核心: : 3.3.聯(lián)系

2、的聯(lián)系的根本內(nèi)容根本內(nèi)容，發(fā)展的，發(fā)展的根本動力根本動力: : 4.4.認(rèn)識世界和改造世界的認(rèn)識世界和改造世界的根本方法根本方法: : 5.5.堅持唯物辯證法的堅持唯物辯證法的前提前提: : 6.6.關(guān)于矛盾問題的關(guān)于矛盾問題的精髓精髓，馬克思主義基本原理，馬克思主義基本原理 和中國具體實際和中國具體實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ): :7.7.馬克思主義的馬克思主義的重要原則重要原則和和活的靈魂活的靈魂， 正確認(rèn)識事物的正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)基礎(chǔ)、正確解決矛盾的正確解決矛盾的關(guān)鍵關(guān)鍵: : 8.8.唯物辯證法的唯物辯證法的本質(zhì)本質(zhì)：學(xué)法指導(dǎo)：零散知識集中歸納摘抄學(xué)法指導(dǎo)：零散知識集中歸納摘抄

3、聯(lián)系的觀點聯(lián)系的觀點和和發(fā)展的觀點發(fā)展的觀點矛盾的觀點矛盾的觀點/ /對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律矛盾矛盾矛盾分析法矛盾分析法承認(rèn)矛盾普遍性承認(rèn)矛盾普遍性矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理具體問題具體分析具體問題具體分析革命的、批判的和創(chuàng)新的革命的、批判的和創(chuàng)新的心中有數(shù)心中有數(shù)P54P54 67P54 67P69P72P74P76廣東省（廣東?。? 4選擇題選擇題+1+1主觀題）主觀題）（20112011廣東廣東3434）觀察圖觀察圖8 8（圖略），請你從（圖略），請你從矛盾同一性矛盾同一性的寓意出發(fā)選擇漫畫標(biāo)題，最貼切的的是的寓意出發(fā)選擇漫畫標(biāo)題，最貼切的的是A

4、A目標(biāo)：奮斗的方向目標(biāo)：奮斗的方向 B B信念：勇者的利器信念：勇者的利器 C C障礙：跨越的支點障礙：跨越的支點 D D天才：勤奮的結(jié)晶天才：勤奮的結(jié)晶（20112011廣東）廣東）運用運用兩點論和重點論相統(tǒng)一兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓ξ幕w制改革的理解。的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓ξ幕w制改革的理解。（20132013廣東廣東3333）十八大報告指出，全面準(zhǔn)確貫徹十八大報告指出，全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制一國兩制”、“港人治港港人治港”、“澳人治澳人治澳澳”、高度自治的方針，必須把堅持一國兩制原則和尊重兩制的差異、維護(hù)中央權(quán)利和保、高度自治的方針，必須把堅持一國兩制原則和尊重兩制的差異、

5、維護(hù)中央權(quán)利和保障特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國內(nèi)地堅強后盾作用和提高港澳自身競爭力有機(jī)結(jié)合起障特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國內(nèi)地堅強后盾作用和提高港澳自身競爭力有機(jī)結(jié)合起來，任何時候都不能偏廢。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是來，任何時候都不能偏廢。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是A.A.事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的B.B.關(guān)鍵部分的功能對整體功能起決定作用關(guān)鍵部分的功能對整體功能起決定作用C.C.分析事物要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一分析事物要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一D.D.世界觀揭示了事物本質(zhì)和最普遍的規(guī)律世界觀揭示了事物本質(zhì)和最普遍的規(guī)律（20142014廣東廣東3333）當(dāng)前

6、職業(yè)教育處于當(dāng)前職業(yè)教育處于“進(jìn)口進(jìn)口”“”“出口出口”冰火兩重天的境地：一方面，部分學(xué)冰火兩重天的境地：一方面，部分學(xué)生受生受“高職院校不是大學(xué)高職院校不是大學(xué)”的觀念等因素影響而不愿報考，導(dǎo)致職校生源萎縮；一方面，的觀念等因素影響而不愿報考，導(dǎo)致職校生源萎縮；一方面，職校生在就業(yè)市場成為職校生在就業(yè)市場成為“香餑餑香餑餑”，企業(yè)高薪難覓技師，這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面，企業(yè)高薪難覓技師，這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是A A矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展 B B矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互

7、轉(zhuǎn)化矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化C C落后的社會意識對社會發(fā)展不起作用落后的社會意識對社會發(fā)展不起作用 D D正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突（20142014廣東廣東3434）霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霧和霾常常相伴物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霧和霾常常相伴而生，但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區(qū)別。據(jù)此，以下判斷正確的是而生，

8、但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區(qū)別。據(jù)此，以下判斷正確的是A A霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念 B B對霧與霾的分析抓住了對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性矛盾的特殊性C C哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾 D D霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別廣東省外主觀題廣東省外主觀題1.1.（20142014天津）天津）運用運用矛盾基本屬性矛盾基本屬性的知識說明機(jī)器人與人的關(guān)系。（的知識說明機(jī)器人與人的關(guān)系。（1212分）分）2.2.（20142014海南）海南）運用運用矛盾特殊性原理矛盾特

9、殊性原理闡明學(xué)校開展闡明學(xué)校開展“一校一品一校一品”活動的合理性。（活動的合理性。（1212分）分）3.3.（20132013海南）海南）甲縣和乙縣在植樹造林活動中都付出了很大努力，但成效殊異。運用甲縣和乙縣在植樹造林活動中都付出了很大努力，但成效殊異。運用矛盾矛盾特殊性原理特殊性原理，分析其成效殊異的原因。（，分析其成效殊異的原因。（1010分）分）4.4.（20132013安徽）安徽）運用運用矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理，分析示范區(qū)承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)，分析示范區(qū)承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移做法的正確性。（業(yè)轉(zhuǎn)移做法的正確性。（8 8分）分）5.5.（201120

10、11四川）四川）運用運用主次矛盾主次矛盾的有關(guān)知識，談?wù)勀銓Φ挠嘘P(guān)知識，談?wù)勀銓Α鞍褦U(kuò)大消費需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)把擴(kuò)大消費需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點略重點”的認(rèn)識。（的認(rèn)識。（1010分）分）6.6.（20112011重慶）重慶）運用運用矛盾主次方面矛盾主次方面相關(guān)知識，分析我國為什么在相關(guān)知識，分析我國為什么在“十二五十二五”規(guī)劃中強調(diào)既規(guī)劃中強調(diào)既要提高工業(yè)部門用水效率，又要提高水資源儲備能力。（要提高工業(yè)部門用水效率，又要提高水資源儲備能力。（1010分）分）7.7.（20142014安徽）安徽）假如你是學(xué)校書法宣傳大使，請運用假如你是學(xué)校書法宣傳大使，請運用“唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物

11、辯證法的實質(zhì)與核心”的知識，的知識，說服少數(shù)同學(xué)。（說服少數(shù)同學(xué)。（8 8分）分）8.8.（20132013山東山東3131）運用運用矛盾的相關(guān)知識矛盾的相關(guān)知識就如何合理開發(fā)文化遺產(chǎn)提出兩條建議，并說明其就如何合理開發(fā)文化遺產(chǎn)提出兩條建議，并說明其哲學(xué)依據(jù)。（哲學(xué)依據(jù)。（8 8分）分）9.9.（20142014四川）四川）運用運用矛盾分析法矛盾分析法，分析四川省建設(shè)共有精神家園的合理性。（，分析四川省建設(shè)共有精神家園的合理性。（1212分）分）10.(201310.(2013全國全國39)39)用用矛盾觀點矛盾觀點分析如何處理敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用的關(guān)系。分析如何處理敦煌莫高窟文化遺

12、產(chǎn)的保護(hù)和利用的關(guān)系。（1414分）分）知識歸納知識歸納唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律世界觀（原理）世界觀（原理）方法論方法論堅持矛盾分析法堅持矛盾分析法基本基本屬性屬性特點特點矛盾矛盾發(fā)展發(fā)展的不的不平衡平衡性性1 1、矛盾同一性和斗、矛盾同一性和斗爭性的辯證關(guān)系原理爭性的辯證關(guān)系原理用對立統(tǒng)一的觀點看問題用對立統(tǒng)一的觀點看問題2 2、矛盾具有普遍性、矛盾具有普遍性一分為二地看問題；一分為二地看問題；承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。積極尋找正確的方法解決矛盾。3 3、矛盾具有特殊性、矛盾具有

13、特殊性（含義；三種情形）（含義；三種情形）堅持對具體問題作具體分析堅持對具體問題作具體分析（含義、地位、作用）（含義、地位、作用）4 4、矛盾普遍性和特殊、矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理性的辯證關(guān)系原理堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一5 5、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系原理盾的辯證關(guān)系原理既要集中主要力量解決主要矛既要集中主要力量解決主要矛盾，抓重點盾，抓重點；又要統(tǒng)籌兼顧，又要統(tǒng)籌兼顧，不忽視次要矛盾。不忽視次要矛盾。既要著重把握矛盾的主要方面，既要著重把握矛盾的主要方面，抓本質(zhì)與主流抓本質(zhì)與主流；又不忽視矛盾又不忽視矛盾的次要方面，即支流。的

14、次要方面，即支流。6 6、矛盾主要方面和次、矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理要方面的辯證關(guān)系原理堅持堅持兩點兩點論和論和重點重點論的論的統(tǒng)一統(tǒng)一“兩會”聚焦 鏈接高考“四個全面”引領(lǐng)新征程全面建成小康社會全面建成小康社會( (高速列車高速列車) )全面深化改革（全面深化改革（發(fā)動機(jī)發(fā)動機(jī)）全面依法治國（全面依法治國（穩(wěn)定器穩(wěn)定器）全面從嚴(yán)治黨（全面從嚴(yán)治黨（火車頭火車頭）保持中高速增長和邁向中高端水平保持中高速增長和邁向中高端水平“雙目標(biāo)雙目標(biāo)”堅持穩(wěn)政策穩(wěn)預(yù)期和促改革調(diào)結(jié)構(gòu)堅持穩(wěn)政策穩(wěn)預(yù)期和促改革調(diào)結(jié)構(gòu)“雙結(jié)合雙結(jié)合”打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公

15、共服務(wù)共產(chǎn)品、公共服務(wù)“雙引擎雙引擎”【設(shè)問設(shè)問1 1】鏡頭一中，鏡頭一中，“改革和法治改革和法治”的關(guān)系的關(guān)系體現(xiàn)體現(xiàn)了了矛盾觀矛盾觀的哪個哲理？（的哪個哲理？（4 4分）分） 新聞鏡頭一：新聞鏡頭一：20152015年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全 面依法治國的開局之年，在新形勢下面依法治國的開局之年，在新形勢下, ,需要正確處理改革需要正確處理改革 與法治的關(guān)系。改革要創(chuàng)新突破，法治講規(guī)則程序，以法與法治的關(guān)系。改革要創(chuàng)新突破，法治講規(guī)則程序，以法治保障改革，以改革推進(jìn)法治。治保障改革，以改革推進(jìn)法治。 【設(shè)問設(shè)問1 1變式變式】鏡頭一中，請你選擇鏡頭一中

16、，請你選擇矛盾觀矛盾觀中一個最合適的原理，闡述中一個最合適的原理，闡述應(yīng)如何應(yīng)如何處理好處理好“改革和法治改革和法治”的關(guān)系的關(guān)系？（？（1212分）分）知識范圍知識范圍題型題型關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞存在問題：存在問題：1.1.知識范圍錯。知識范圍錯。2.2.原理沒選擇準(zhǔn)確，與審材料不夠仔細(xì)有關(guān)原理沒選擇準(zhǔn)確，與審材料不夠仔細(xì)有關(guān)3.3.第二問答案欠規(guī)范，不夠深入精細(xì)第二問答案欠規(guī)范，不夠深入精細(xì)【設(shè)問設(shè)問1 1】鏡頭一中，鏡頭一中，“改革和法治改革和法治”的關(guān)系的關(guān)系體現(xiàn)體現(xiàn)了了矛盾觀矛盾觀的哪個哲理？（的哪個哲理？（4 4分）分） 新聞鏡頭一：新聞鏡頭一：20152015年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，

17、是全年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全 面依法治國的開局之年，在新形勢下面依法治國的開局之年，在新形勢下, ,需要正確處理改革需要正確處理改革 與法治的關(guān)系。改革要創(chuàng)新突破，法治講規(guī)則程序，以法與法治的關(guān)系。改革要創(chuàng)新突破，法治講規(guī)則程序，以法治保障改革，以改革推進(jìn)法治。治保障改革，以改革推進(jìn)法治。 矛盾的對立統(tǒng)一原理或矛盾同一性和斗爭性的辯證關(guān)系原理矛盾的對立統(tǒng)一原理或矛盾同一性和斗爭性的辯證關(guān)系原理選擇：選擇：矛盾的同一性和斗爭性的辯證關(guān)系原理。矛盾的同一性和斗爭性的辯證關(guān)系原理。矛盾斗爭性即矛盾雙方之間相互排斥、相互對立的屬性。矛盾斗爭性即矛盾雙方之間相互排斥、相互對立的屬性。改革和法治是

18、相改革和法治是相互區(qū)別的，改革強調(diào)要創(chuàng)新突破，法治則講規(guī)則程序。（互區(qū)別的，改革強調(diào)要創(chuàng)新突破，法治則講規(guī)則程序。（4 4分）分）矛盾同一性即矛盾雙方之間相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢矛盾同一性即矛盾雙方之間相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。改革和法改革和法治是相互影響、相互促進(jìn)的，以法治保障改革治是相互影響、相互促進(jìn)的，以法治保障改革 以改革推進(jìn)法治。（以改革推進(jìn)法治。（4 4分）分）斗爭性寓于同一性之中，同一以差別和對立為前提。斗爭性寓于同一性之中，同一以差別和對立為前提。新形勢下需要正確處新形勢下需要正確處理好改革與法治的關(guān)系。理好改革與法治的關(guān)系。矛盾雙方既對立統(tǒng)一，由此推動事物的運動、

19、變化和發(fā)展（或矛盾是事物矛盾雙方既對立統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展（或矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力）。發(fā)展的源泉和動力）。我國要堅持全面依法治國、全面深化改革雙輪驅(qū)動，我國要堅持全面依法治國、全面深化改革雙輪驅(qū)動，促進(jìn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)的順利實現(xiàn)。（促進(jìn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)的順利實現(xiàn)。（4 4分）分）【設(shè)問設(shè)問1 1變式變式】鏡頭一中，請你選擇鏡頭一中，請你選擇矛盾觀矛盾觀中一個最合適的原理，闡述中一個最合適的原理，闡述應(yīng)如何應(yīng)如何處理好處理好“改革和法治改革和法治”的關(guān)系的關(guān)系？（？（1212分）分）知識范圍知識范圍題型題型關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞矛盾斗爭性即矛盾雙方之間相互排斥、相互對

20、立的屬性。矛盾斗爭性即矛盾雙方之間相互排斥、相互對立的屬性。改革和法治是改革和法治是相相互區(qū)別互區(qū)別的，的，改革改革強調(diào)要創(chuàng)新突破，強調(diào)要創(chuàng)新突破，法治法治則講規(guī)則程序。（則講規(guī)則程序。（4 4分）分）矛盾同一性即矛盾雙方之間相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢矛盾同一性即矛盾雙方之間相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。改革和法。改革和法治是治是相互影響、相互促進(jìn)相互影響、相互促進(jìn)的，以法治保障改革的，以法治保障改革 以改革推進(jìn)法治。（以改革推進(jìn)法治。（4 4分）分）斗爭性寓于同一性之中，同一以差別和對立為前提。斗爭性寓于同一性之中，同一以差別和對立為前提。新形勢下需要正確新形勢下需要正確處處理好改革與

21、法治的關(guān)系理好改革與法治的關(guān)系。矛盾雙方既對立統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展（或矛盾是事物矛盾雙方既對立統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展（或矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力）。發(fā)展的源泉和動力）。我國要堅持全面依法治國、全面深化改革我國要堅持全面依法治國、全面深化改革雙輪驅(qū)動雙輪驅(qū)動，促進(jìn)促進(jìn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)的順利實現(xiàn)。（全面建成小康社會宏偉目標(biāo)的順利實現(xiàn)。（4 4分）分）3-43-4分廣東高考主觀題分廣東高考主觀題：3636（2 2）上述材料共同體現(xiàn)了價值觀的什么作）上述材料共同體現(xiàn)了價值觀的什么作用？用？（4 4分）分）【答案答案】黨和政府為人民服務(wù)的黨和政府為人民服務(wù)的價值觀

22、對認(rèn)識世界和價值觀對認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用。：3737（1 1）根據(jù)材料一，概括粵港澳三地開展經(jīng)）根據(jù)材料一，概括粵港澳三地開展經(jīng)濟(jì)合作的理由。濟(jì)合作的理由。（4 4分）分）【答案答案】原因：原因：優(yōu)勢互補優(yōu)勢互補。 新聞鏡頭二：新聞鏡頭二：廣東司改廣東司改“國字號國字號”試點試點 “ “粵味粵味”十足十足 去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對“案多人少案多人少”所凸顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司

23、法人員管理制度欠完善等深所凸顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司法人員管理制度欠完善等深層次問題，廣東決心層次問題，廣東決心 抓好抓好“牛鼻子牛鼻子” ” ，種好，種好“試驗田試驗田”，優(yōu)先抓好，優(yōu)先抓好司法體制改革試點工作，按照司法體制改革試點工作，按照“邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣”的的原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如“鹽田模式鹽田模式”等一批等一批“粵味粵味”十足走在全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體

24、制改革十足走在全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體制改革是一場攻堅戰(zhàn)，廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，是一場攻堅戰(zhàn)，廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。知識范圍：矛盾觀；知識范圍：矛盾觀；中觀切入中觀切入題型：怎么辦題型：怎么辦關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞【設(shè)問設(shè)問2 2】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心”的相關(guān)的相關(guān)知識，談?wù)剰V東知識，談?wù)剰V東是如何是如何開展開展司法體制改革試點工作司法體制改革試點工作的？（的？（1212分）分） 新聞鏡頭二：新聞鏡頭二：廣東司改廣東司

25、改“國字號國字號”試點試點 “ “粵味粵味”十足十足 去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對“案多人少案多人少”所凸顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司法人員管理制度欠完善等深所凸顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司法人員管理制度欠完善等深層次問題，廣東決心層次問題，廣東決心 抓好抓好“牛鼻子牛鼻子” ” ，種好，種好“試驗田試驗田”，優(yōu)先抓好，優(yōu)先抓好司法體制改革試點工作，按照司法體制改革試點工作，按照“邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣”的

26、的原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如“鹽田模式鹽田模式”等一批等一批“粵味粵味”十足走在全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體制改革十足走在全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體制改革是一場攻堅戰(zhàn)，廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，是一場攻堅戰(zhàn)，廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。 材料關(guān)鍵詞材料關(guān)鍵詞 哲理哲理對應(yīng)對應(yīng)【設(shè)問設(shè)問2 2】結(jié)合

27、鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心”的相關(guān)知識，談的相關(guān)知識，談?wù)剰V東談廣東是如何是如何開展開展司法體制改革試點工作司法體制改革試點工作的？（的？（1212分）分） 新聞鏡頭二：新聞鏡頭二：廣東司改廣東司改“國字號國字號”試點試點 “ “粵味粵味”十足十足 去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對“案多人少案多人少”所凸顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司法人員管理制度欠完善等深所凸顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司法人員

28、管理制度欠完善等深層次問題，廣東決心層次問題，廣東決心 抓好抓好“牛鼻子牛鼻子” ” ，種好，種好“試驗田試驗田”，優(yōu)先抓好，優(yōu)先抓好司法體制改革試點工作，按照司法體制改革試點工作，按照“邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣”的的原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如“鹽田模式鹽田模式”等一批等一批“粵味粵味”十足走在全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體制改革十足走在全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體制改革是一場攻堅戰(zhàn)，

29、廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，是一場攻堅戰(zhàn)，廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。根據(jù)根據(jù)中央中央部署部署，廣東，廣東試點試點探索總結(jié)探索總結(jié)模式經(jīng)驗?zāi)Ｊ浇?jīng)驗并并推廣推廣針對針對問題，尋找解決辦法問題，尋找解決辦法抓牛鼻子，優(yōu)先抓牛鼻子，優(yōu)先；源頭解決；源頭解決根據(jù)廣東的問題，探索根據(jù)廣東的問題，探索“粵味粵味”改革改革堅持共性和個性具體的歷史的統(tǒng)一堅持共性和個性具體的歷史的統(tǒng)一正視矛盾，尋求方法解決矛盾正視矛盾，尋求方法解決矛盾抓重點，集中力量解決主要矛盾抓重點，集中力量解決主要矛盾堅持具體問

30、題具體分析堅持具體問題具體分析存在問題：存在問題：1.答案格式欠規(guī)范：答案格式欠規(guī)范：2.知識范圍錯知識范圍錯存在問題：知識點與材料分析存在問題：知識點與材料分析“兩張皮兩張皮”（不對應(yīng)）（不對應(yīng)）矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，要求堅持共性和個性具體的矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，要求堅持共性和個性具體的歷史的統(tǒng)一。歷史的統(tǒng)一。廣東響應(yīng)中央的統(tǒng)一部署，結(jié)合本省實際問題，廣東響應(yīng)中央的統(tǒng)一部署，結(jié)合本省實際問題，確定四市先行試點，然后各地推廣，為全國探索好經(jīng)驗。確定四市先行試點，然后各地推廣，為全國探索好經(jīng)驗。矛盾具有普遍性，要求承認(rèn)矛盾，分析矛盾，尋找正確方法矛盾具有普遍性，要求承認(rèn)矛盾，分析矛盾

31、，尋找正確方法解決矛盾。解決矛盾。廣東正視我省司改存在問題，確定工作思路開展司廣東正視我省司改存在問題，確定工作思路開展司法體制改革。法體制改革。矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析。矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析。廣東針對本廣東針對本省實際問題，探索具有省實際問題，探索具有“粵味粵味”的司改之路。的司改之路。主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要求抓重點，集中力量主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要求抓重點，集中力量解決主要矛盾。解決主要矛盾。廣東把司法體制改革作為依法治省的重點工作廣東把司法體制改革作為依法治省的重點工作優(yōu)先開展，并從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。優(yōu)先開展，

32、并從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。司法體制改革既取得顯著成效，但仍存在困難和問題。司法體制改革既取得顯著成效，但仍存在困難和問題?！驹O(shè)問設(shè)問2 2】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用矛盾分析法矛盾分析法的相關(guān)知識，談?wù)剰V東的相關(guān)知識，談?wù)剰V東是如何是如何開展開展司法體制改革試點工作司法體制改革試點工作的？的？答題規(guī)范答題規(guī)范：序號化、段落化，原理：序號化、段落化，原理+ +方法論方法論+ +材料分析（材料分析（一一對點翻譯一一對點翻譯）矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，要求堅持共性和個性具體的矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，要求堅持共性和個性具體的歷史的統(tǒng)一。歷史的統(tǒng)一。廣東廣東響應(yīng)響應(yīng)中央的統(tǒng)一

33、中央的統(tǒng)一部署部署，結(jié)合本省，結(jié)合本省實際實際問題，問題，確定四市先行確定四市先行試點試點，然后各地，然后各地推廣推廣，為全國探索好，為全國探索好經(jīng)驗經(jīng)驗。矛盾具有普遍性，要求承認(rèn)矛盾，分析矛盾，尋找正確方法矛盾具有普遍性，要求承認(rèn)矛盾，分析矛盾，尋找正確方法解決矛盾。解決矛盾。廣東廣東正視正視我省司改存在我省司改存在問題問題，確定工作思路確定工作思路開展司開展司法體制改革。法體制改革。矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析。矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析。廣東廣東針對針對本本省省實際問題實際問題，探索具有，探索具有“粵味粵味”的的司改之路。司改之路。主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用

34、，要求抓重點，集中力量主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要求抓重點，集中力量解決主要矛盾。解決主要矛盾。廣東把司法體制改革作為依法治省的廣東把司法體制改革作為依法治省的重點重點工作工作優(yōu)先優(yōu)先開展，并從開展，并從源頭上源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。解決司法實踐中面臨的深層次問題。怎么辦怎么辦 新聞鏡頭二：新聞鏡頭二：廣東司改廣東司改“國字號國字號”試點試點 “ “粵味粵味”十足十足 去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改去年，根據(jù)中央的部署，廣東正式啟動司法體制改革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對革試點工作。司法改革關(guān)系我省依法治省的全局，針對“案多人少案多人少”所凸

35、顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司法人員管理制度欠完善等深所凸顯的司法權(quán)力運行機(jī)制欠科學(xué)、司法人員管理制度欠完善等深層次問題，廣東決心層次問題，廣東決心 抓好抓好“牛鼻子牛鼻子” ” ，種好，種好“試驗田試驗田”，優(yōu)先抓好，優(yōu)先抓好司法體制改革試點工作，按照司法體制改革試點工作，按照“邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣邊試點邊探索、邊總結(jié)邊推廣”的的原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步原則，確定深圳、佛山、汕頭和茂名四個市先行先試，今年再逐步向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如向其他市分批鋪開的工作思路，成效顯著，探索出如“鹽田模式鹽田模式”等一批等一批“粵味粵味”十足走在

36、全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體制改革十足走在全國前列的好經(jīng)驗。當(dāng)然，司法體制改革是一場攻堅戰(zhàn)，廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，是一場攻堅戰(zhàn)，廣東必須認(rèn)真梳理改革探索中碰到的困難和問題，從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。從源頭上解決司法實踐中面臨的深層次問題。【設(shè)問設(shè)問2 2】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心”的相關(guān)知識，談?wù)剰V東的相關(guān)知識，談?wù)剰V東是如何是如何開展開展司法體制改革試點工作司法體制改革試點工作的？的？【設(shè)問設(shè)問2 2變式變式1 1】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心”的相關(guān)

37、知識，的相關(guān)知識，談?wù)務(wù)務(wù)勀銓δ銓V東開展司法體制改革試點工作的廣東開展司法體制改革試點工作的理解。理解?！拔ㄎ镛q證法的根本觀點唯物辯證法的根本觀點”【設(shè)問設(shè)問2 2變式變式2 2】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“認(rèn)識世界和改造世界的根本方法認(rèn)識世界和改造世界的根本方法”的相關(guān)知識，談?wù)劦南嚓P(guān)知識，談?wù)剰V東開展司法體制改革試點工作的上述做法的廣東開展司法體制改革試點工作的上述做法的哲學(xué)依據(jù)。哲學(xué)依據(jù)。矛盾分析法矛盾分析法/ /對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律/ /矛盾觀矛盾觀【答案與設(shè)問答案與設(shè)問2 2的答案大同小異的答案大同小異】談?wù)劺斫庹務(wù)劺斫猓捍鸢笐?yīng)在上題的基礎(chǔ)上再加：矛盾主要：答案應(yīng)在上題的

38、基礎(chǔ)上再加：矛盾主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的，要求我們堅持兩點論和重點論方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的，要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，看問題既要全面又要分清主流和支流。的統(tǒng)一，看問題既要全面又要分清主流和支流。廣東司法體制廣東司法體制改革既成效顯著，也存在困難和問題。改革既成效顯著，也存在困難和問題。【設(shè)問設(shè)問2 2變式變式3 3】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“矛盾普遍性和特矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理殊性的辯證關(guān)系原理”知識，分析知識，分析廣東開展司法體制廣東開展司法體制改革試點工作做法的正確性。改革試點工作做法的正確性。矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。普遍性寓于矛盾普遍性和特殊性相互

39、聯(lián)結(jié)。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性離不開普遍性，這要求我們堅持矛盾普遍性和離不開普遍性，這要求我們堅持矛盾普遍性和特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。廣東作為廣東作為試點試點省份，通過佛山四市省份，通過佛山四市先行試點先行試點，探索司法體制改革的，探索司法體制改革的新模式新模式，總結(jié)出具有，總結(jié)出具有普普遍性意義的好經(jīng)驗遍性意義的好經(jīng)驗，為全國和廣東省其他市進(jìn)，為全國和廣東省其他市進(jìn)行司法體制改革提供行司法體制改革提供示范性指導(dǎo)和有益經(jīng)驗示范性指導(dǎo)和有益經(jīng)驗，從而推進(jìn)全面依法治國。從而推進(jìn)全面

40、依法治國。考向?qū)Ш娇枷驅(qū)Ш健驹O(shè)問設(shè)問1 1】請你選擇請你選擇矛盾觀矛盾觀中中一個一個最合適的原理，最合適的原理，闡述應(yīng)闡述應(yīng)如何處理如何處理好好“改革和法治改革和法治”的關(guān)系？的關(guān)系？【設(shè)問設(shè)問2 2變式變式3 3】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“矛盾普遍性矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理和特殊性的辯證關(guān)系原理”知識，分析廣東開展司知識，分析廣東開展司法體制改革試點工作做法的法體制改革試點工作做法的正確性正確性。【設(shè)問設(shè)問2 2】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“唯物辯證法的實質(zhì)唯物辯證法的實質(zhì)與核心與核心”的相關(guān)知識，談?wù)剰V東是的相關(guān)知識，談?wù)剰V東是如何開展如何開展司法體司法體制改革試點工

41、作的？制改革試點工作的？【設(shè)問設(shè)問2 2變式變式1 1】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“唯物辯證法唯物辯證法的根本觀點的根本觀點”的相關(guān)知識，的相關(guān)知識，談?wù)務(wù)務(wù)勀銓V東開展司法你對廣東開展司法體制改革試點工作的體制改革試點工作的理解理解。【設(shè)問設(shè)問2 2變式變式2 2】結(jié)合鏡頭二，運用結(jié)合鏡頭二，運用“認(rèn)識世界和認(rèn)識世界和改造世界的根本方法改造世界的根本方法”的相關(guān)知識，談?wù)剰V東開展的相關(guān)知識，談?wù)剰V東開展司法體制改革試點工作的上述做法的司法體制改革試點工作的上述做法的哲學(xué)依據(jù)哲學(xué)依據(jù)。設(shè)問角度設(shè)問角度答案組織答案組織微觀微觀切入切入中觀中觀切入切入知識點知識點深入、精細(xì)深入、精細(xì)知識知識

42、全面、廣泛全面、廣泛答題總結(jié)答題總結(jié)材料的關(guān)鍵信息材料的關(guān)鍵信息對應(yīng)的矛盾觀原理對應(yīng)的矛盾觀原理矛同和矛斗矛同和矛斗的辯證關(guān)系原理的辯證關(guān)系原理矛普矛普，要求，要求一分為二一分為二看問題看問題矛普矛普，要求，要求承認(rèn)，分析，揭露，承認(rèn)，分析，揭露，解決矛盾解決矛盾矛特矛特，堅持具體問題具體分析，堅持具體問題具體分析矛普和矛特矛普和矛特辯證關(guān)系原理辯證關(guān)系原理集中力量解決集中力量解決主要矛盾主要矛盾，抓重點，抓重點把握把握矛盾的主要方面矛盾的主要方面，抓主流，抓主流和本質(zhì)和本質(zhì)堅持堅持兩點論和重點論兩點論和重點論的統(tǒng)一的統(tǒng)一抓重點，又不忽視次要矛盾抓重點，又不忽視次要矛盾既要全面，又分清主流和支

43、流既要全面，又分清主流和支流分析分析A A與與B B的對立統(tǒng)一關(guān)系的對立統(tǒng)一關(guān)系，如效率與公平、市場，如效率與公平、市場和政府、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)、法治與德治等和政府、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)、法治與德治等強調(diào)強調(diào)事物的兩面性事物的兩面性，如好與壞、利與弊、，如好與壞、利與弊、成就與問題等成就與問題等強調(diào)強調(diào)“發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題”強調(diào)強調(diào)“不同不同”“”“差異差異”，如因地制宜、區(qū)，如因地制宜、區(qū)別對待、各具特色、分類推進(jìn)等別對待、各具特色、分類推進(jìn)等改革改革試點試點與經(jīng)驗與經(jīng)驗推廣推廣，提供，提供示范示范、吸取和借鑒、吸取和借鑒成功成功經(jīng)驗經(jīng)驗（模式模式），）

44、，一般號召一般號召與與個別指導(dǎo)個別指導(dǎo)相結(jié)相結(jié)合，從群眾中來，到群眾中去、抓好合，從群眾中來，到群眾中去、抓好典型典型等等抓重點、中心、關(guān)鍵、核心問題、抓牛鼻抓重點、中心、關(guān)鍵、核心問題、抓牛鼻子、第一要務(wù)、重中之重等子、第一要務(wù)、重中之重等抓主流、抓本質(zhì)、總的來看、辨方向、識大局、抓主流、抓本質(zhì)、總的來看、辨方向、識大局、分析形勢、判斷性質(zhì)分析形勢、判斷性質(zhì) 、評價人物、評價人物抓重點，統(tǒng)籌兼顧抓重點，統(tǒng)籌兼顧利大于弊等利大于弊等經(jīng)典高考經(jīng)典高考1.1.（20092009廣東）廣東）下列選項蘊涵矛盾的同一性的是下列選項蘊涵矛盾的同一性的是萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和世

45、異則事異，事異則備變世異則事異，事異則備變投之亡地然后存，陷之死地然后生投之亡地然后存，陷之死地然后生物或損之而益，或益之而損物或損之而益，或益之而損A A B B CC D D2.2.（上海高考）（上海高考）所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。下列成語體現(xiàn)這個方法論的是解決矛盾的正確方法。下列成語體現(xiàn)這個方法論的是對癥下藥，量體裁衣對癥下藥，量體裁衣 欲擒故縱，聲東擊西欲擒故縱，聲東擊西因時制宜，因地制宜因時制宜，因地制宜 因材施教，因人而異因材

46、施教，因人而異A A B B CC D D3.3.（20142014廣東）廣東）霧，是指在接近地球表面、大霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物；氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霧和霾常常相伴而生，浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霧和霾常常相伴而生，但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區(qū)別。據(jù)此，以下判斷正確的是（面有區(qū)別。據(jù)此，以下判斷正確的是（ ）A A霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念

47、B B對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性CC哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾 D D霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別經(jīng)典高考經(jīng)典高考4.(2013江蘇江蘇)右圖漫畫右圖漫畫如此修理如此修理給人們給人們的哲學(xué)啟示是的哲學(xué)啟示是()A意識活動具有創(chuàng)造性意識活動具有創(chuàng)造性 B要堅持一切從實際出發(fā)要堅持一切從實際出發(fā)C要著重抓住事物的主要矛盾要著重抓住事物的主要矛盾 D要著重把握矛盾的主要方面要著重把握矛盾的主要方面5.（2011廣東）廣東）觀察圖觀察圖8（改編自陳耶門（改編自陳耶門沉默沉默集集），請你從

48、矛盾同一性的寓意出發(fā)），請你從矛盾同一性的寓意出發(fā)選擇漫畫標(biāo)題，最貼切的的是選擇漫畫標(biāo)題，最貼切的的是A目標(biāo)：奮斗的方向目標(biāo)：奮斗的方向 B信念：勇者的利器信念：勇者的利器C障礙：跨越的支點障礙：跨越的支點 D天才：勤奮的結(jié)晶天才：勤奮的結(jié)晶經(jīng)典高考經(jīng)典高考6.(20146.(2014新課標(biāo)新課標(biāo)) ) “先試點后推廣先試點后推廣”是我國推進(jìn)改革是我國推進(jìn)改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達(dá)成共識后，再把試點的經(jīng)部試點探索，取得經(jīng)驗、達(dá)成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)。驗和做法推廣開來

49、，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?！跋仍圏c先試點后推廣后推廣”的辯證法依據(jù)是的辯證法依據(jù)是 矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化矛盾的共性寓于個性之中矛盾的共性寓于個性之中矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用A A B B CC D D經(jīng)典高考經(jīng)典高考7. (2012北京北京)加強改革頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，重點解加強改革頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，重點解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政決體制性障礙和深層次矛盾，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等體制創(chuàng)新。從哲學(xué)角度看，以上論

50、治、文化、社會等體制創(chuàng)新。從哲學(xué)角度看，以上論述述()運用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法運用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法 把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一堅持了重點論和兩點論統(tǒng)一堅持了重點論和兩點論統(tǒng)一 強調(diào)了整體功能是部分功能之和強調(diào)了整體功能是部分功能之和A B C D經(jīng)典高考經(jīng)典高考8.(20158.(2015原創(chuàng)原創(chuàng)) )改革是今年政府工作的首要任務(wù)。要以經(jīng)改革是今年政府工作的首要任務(wù)。要以經(jīng)濟(jì)體制改革為重點，區(qū)別情況，分類推進(jìn)，抓好牽一發(fā)濟(jì)體制改革為重點，區(qū)別情況，分類推進(jìn)，抓好牽一發(fā)而動全身的舉措，力求取得實質(zhì)性進(jìn)展，更多釋放改革而動全身的舉措，力求取得實質(zhì)性進(jìn)展，更多釋放改革紅利。從辯證法的角度分析，材料體現(xiàn)的哲理有紅利。從辯證法的角度分析，材料體現(xiàn)的哲理有要重把握主要矛盾要重把握主要矛盾 要著重把握矛盾的主要方面要著重把握矛盾的主要方面要一切從實際出發(fā)要一切從實際出發(fā)要具體問題具體分析要具體問題具體分析A. A. B. B. C. C. D. D. 經(jīng)典高考經(jīng)典高考唯物論唯物論The End【設(shè)問設(shè)問1 1】鏡頭一中，鏡頭一中，“改革和法治改革和法治”的關(guān)系的關(guān)系體現(xiàn)體現(xiàn)了了矛盾觀矛