小學(xué)語文四年級(jí)下冊《語文園地二》

1、詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫維維持持 財(cái)富財(cái)富 精精湛湛 器重器重 屬屬于于 百貨百貨 情形情形 道道德德 號(hào)碼號(hào)碼 橡橡皮皮 尊尊嚴(yán)嚴(yán) 逃難逃難 善善良良 樸實(shí)樸實(shí) 款款待待 例外例外 喉喉結(jié)結(jié) 贊贊賞賞 僵僵硬硬 捶捶背背 許配許配 撥撥電話電話 緩緩緩緩駛駛過過 悶悶不樂悶悶不樂 迷迷惑惑不解不解 面呈菜色面呈菜色 疲憊疲憊不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)讀讀記記拮拮據(jù)據(jù) 奔奔馳馳 饋饋贈(zèng)贈(zèng) 天天津津 損傷損傷 晾曬晾曬 竹簽竹簽 火候火候 耽耽誤誤 賺賺錢錢 熟練熟練 教導(dǎo)教導(dǎo) 講究講究 受受益益 沉重沉重道謝道謝 眼神眼神 抱抱怨怨 鼓鼓勵(lì)勵(lì) 寬容寬容 夢夢寐

2、寐以求以求 走街串走街串巷巷 將心比心將心比心 以誠待人以誠待人v是一種美德是一種美德v既體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，既體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相處，又能使人與人之間和睦相處，增進(jìn)友誼。增進(jìn)友誼。 那位外國父親中彩了，卻遵守承諾把那位外國父親中彩了，卻遵守承諾把汽車還給了庫伯先生，這就叫以汽車還給了庫伯先生，這就叫以誠信誠信待人；待人； 那位中國父親，賣糖葫蘆一點(diǎn)都不摻那位中國父親，賣糖葫蘆一點(diǎn)都不摻假，這叫以假，這叫以誠實(shí)待人誠實(shí)待人； 杰克遜大叔那么善解人意，這叫做杰克遜大叔那么善解人意，這叫做以以真誠待人真誠待人。 那位母親能在扎針是寬容理解小護(hù)士，那位母親能在扎針是寬容

3、理解小護(hù)士，做到了將心比心，這叫以做到了將心比心，這叫以寬容待人寬容待人。 一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。了一大筆財(cái)富。 公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。n待人以至誠，才能換取真摯的友誼待人以至誠，才能換取真摯的友誼-卡耐基卡耐基（美國）（美國）n你必須以誠待人，別人會(huì)以誠回報(bào)你必須以誠待人，別人會(huì)以誠回報(bào)-李嘉誠李嘉誠（中國）（中國）n誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感

4、與尊嚴(yán)的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。感。 艾琳艾琳卡瑟卡瑟 （美國（美國 ）n和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信-弗蘭西斯弗蘭西斯培根培根（英國（英國 ） 你會(huì)怎么說怎么做？你會(huì)怎么說怎么做？ 看到一位同學(xué)在校園里了看到一位同學(xué)在校園里了紙屑，還吐了一口痰。紙屑，還吐了一口痰。如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？怎樣做，才算是以誠待人呢？做？怎樣做，才算是以誠待人呢？ 要注意說話的方式，講話要比較委婉，要注意說話的方式，講話要比較委婉，多用多用禮貌用語禮貌用語。要注意要注意態(tài)度誠懇態(tài)度誠懇。要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這要和他講道理

5、，為什么不能亂扔的原因，這樣也能表選出自己的誠意來，讓別人接受自己樣也能表選出自己的誠意來，讓別人接受自己的意見，也就是要做到的意見，也就是要做到以理服人以理服人。不同的說法，會(huì)有什么不同的效果？不同的說法，會(huì)有什么不同的效果？v簡單批評(píng)型：簡單批評(píng)型：這位同學(xué)，你怎么這么不講衛(wèi)這位同學(xué)，你怎么這么不講衛(wèi)生？快點(diǎn)把紙屑撿起來，把痰跡擦干！不然生？快點(diǎn)把紙屑撿起來，把痰跡擦干！不然我告訴老師去。我告訴老師去。v誠懇勸阻型：誠懇勸阻型：這位同學(xué)你好，請(qǐng)你把地上的這位同學(xué)你好，請(qǐng)你把地上的紙屑撿起來好嗎？給你紙巾，把地上的痰跡紙屑撿起來好嗎？給你紙巾，把地上的痰跡擦干吧，讓別人看見多不好。擦干吧，讓

6、別人看見多不好。不同的說法，會(huì)有什么不同的效果？不同的說法，會(huì)有什么不同的效果？v耐心說理型：耐心說理型：這位同學(xué)，你知道你剛才的行為是不這位同學(xué)，你知道你剛才的行為是不好的嗎？你瞧，我們的校園多么整潔，全靠同學(xué)們好的嗎？你瞧，我們的校園多么整潔，全靠同學(xué)們每天辛辛苦苦打掃才保持校園的美好環(huán)境。可是你每天辛辛苦苦打掃才保持校園的美好環(huán)境?？墒悄阌秩蛹埿?，又吐痰的，破壞了學(xué)校的環(huán)境。如果每又扔紙屑，又吐痰的，破壞了學(xué)校的環(huán)境。如果每個(gè)人都像你這樣，那我們的學(xué)校不就成了垃圾場了個(gè)人都像你這樣，那我們的學(xué)校不就成了垃圾場了嗎？嗎？v幽默機(jī)智型：幽默機(jī)智型：哎呀，這里怎么有一張廢紙？你看看哎呀，這里怎

7、么有一張廢紙？你看看你，你的家不是在垃圾桶嗎？怎么跑到操場上來湊你，你的家不是在垃圾桶嗎？怎么跑到操場上來湊熱鬧了呢？我來送你回家吧！不過，為了懲罰你，熱鬧了呢？我來送你回家吧！不過，為了懲罰你，我要你把這個(gè)痰跡擦干再回家！我要你把這個(gè)痰跡擦干再回家！不同的說法，會(huì)有什么不同的效果？不同的說法，會(huì)有什么不同的效果？v簡單批評(píng)型：簡單批評(píng)型：這位同學(xué)，你怎么這么不講衛(wèi)這位同學(xué)，你怎么這么不講衛(wèi)生？快點(diǎn)把紙屑撿起來，把痰跡擦干！不然生？快點(diǎn)把紙屑撿起來，把痰跡擦干！不然我告訴老師去。我告訴老師去。v誠懇勸阻型：誠懇勸阻型：這位同學(xué)你好，請(qǐng)你把地上的這位同學(xué)你好，請(qǐng)你把地上的紙屑撿起來好嗎？給你紙巾

8、，把地上的痰跡紙屑撿起來好嗎？給你紙巾，把地上的痰跡擦干吧，讓別人看見多不好。擦干吧，讓別人看見多不好。不用了，謝謝你提醒我?。ㄔ撏瑢W(xué)撿不用了，謝謝你提醒我?。ㄔ撏瑢W(xué)撿起廢紙擦干了痰跡，扔進(jìn)了垃圾桶。）起廢紙擦干了痰跡，扔進(jìn)了垃圾桶。） 回憶一下回憶一下,在你的生活中你真誠待在你的生活中你真誠待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過以誠人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過以誠待人的例子待人的例子 。倡議倡議 v當(dāng)別人感謝我們的時(shí)候當(dāng)別人感謝我們的時(shí)候,我們應(yīng)該真誠地說：我們應(yīng)該真誠地說：不用謝，這不用謝，這是我應(yīng)該做的是我應(yīng)該做的;v當(dāng)客人來家里的時(shí)候當(dāng)客人來家里的時(shí)候,我們應(yīng)該我們應(yīng)該熱情地款待熱情地款待

9、他們他們;v當(dāng)我們撿到東西的時(shí)候當(dāng)我們撿到東西的時(shí)候,我們應(yīng)該我們應(yīng)該及時(shí)還給失主及時(shí)還給失主;v當(dāng)有別的學(xué)校老師來我們學(xué)校的時(shí)候當(dāng)有別的學(xué)校老師來我們學(xué)校的時(shí)候,我們應(yīng)該我們應(yīng)該主動(dòng)向他主動(dòng)向他們問好們問好 ; v當(dāng)我們要像別人借東西的時(shí)候當(dāng)我們要像別人借東西的時(shí)候,我們應(yīng)該我們應(yīng)該態(tài)度誠懇態(tài)度誠懇;v當(dāng)你和別人有約定的時(shí)候當(dāng)你和別人有約定的時(shí)候,我們應(yīng)該我們應(yīng)該按時(shí)赴約按時(shí)赴約;v當(dāng)我們遇到同學(xué)傷心的時(shí)候當(dāng)我們遇到同學(xué)傷心的時(shí)候,我們都應(yīng)該真誠地幫助他。我們都應(yīng)該真誠地幫助他。 一個(gè)學(xué)生邊走邊吃小食品，隨手將一個(gè)學(xué)生邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場上。包裝袋扔在了操場上。 學(xué)生甲學(xué)生

10、甲：“站??！誰讓你扔垃圾？站??！誰讓你扔垃圾？你怎么這么不講衛(wèi)生？太不像話了，快你怎么這么不講衛(wèi)生？太不像話了，快把它撿起來。把它撿起來?！?學(xué)生乙：學(xué)生乙：你管得著嗎？憑啥讓我撿你管得著嗎？憑啥讓我撿起來？起來？ 這位同學(xué)，請(qǐng)你不要亂扔果皮紙屑。這位同學(xué)，請(qǐng)你不要亂扔果皮紙屑。校園是我家，維護(hù)靠大家。請(qǐng)您以后不校園是我家，維護(hù)靠大家。請(qǐng)您以后不要亂扔果皮紙屑了。好嗎？要亂扔果皮紙屑了。好嗎？ 小明正在家里做作業(yè)，張叔叔小明正在家里做作業(yè)，張叔叔來做客來做客 他們表演得怎么樣？你覺得他們表演得怎么樣？你覺得小明哪些地方做到了以誠待人？小明哪些地方做到了以誠待人？哪些地方做得還不夠？哪些地方做得

11、還不夠？ 應(yīng)該怎樣應(yīng)該怎樣做？做？ 在下面的我生活情境中，你會(huì)怎樣做到在下面的我生活情境中，你會(huì)怎樣做到以誠待人以誠待人？v父母不在家，陌生人有事找你父母，你會(huì)怎父母不在家，陌生人有事找你父母，你會(huì)怎么說怎么做？么說怎么做？v班里一個(gè)同學(xué)生病了，好多天不能來上課，班里一個(gè)同學(xué)生病了，好多天不能來上課，你會(huì)怎么做？你會(huì)怎么做？v同學(xué)不小心摔壞了你的文具盒，他主動(dòng)向你同學(xué)不小心摔壞了你的文具盒，他主動(dòng)向你道歉，并提出會(huì)賠償你一個(gè)新的，而其實(shí)你道歉，并提出會(huì)賠償你一個(gè)新的，而其實(shí)你的文具盒原來就有一點(diǎn)點(diǎn)損壞，你會(huì)怎么說的文具盒原來就有一點(diǎn)點(diǎn)損壞，你會(huì)怎么說怎么做？怎么做？ 考試時(shí)，小蘭要小紅給他講答

12、案，考試時(shí)，小蘭要小紅給他講答案，小蘭沒有理他，考完試后，一對(duì)好朋小蘭沒有理他，考完試后，一對(duì)好朋友鬧了矛盾。兩人的友誼會(huì)這樣結(jié)束友鬧了矛盾。兩人的友誼會(huì)這樣結(jié)束嗎？嗎？王伯伯患了絕癥，為了不加重他的心王伯伯患了絕癥，為了不加重他的心理負(fù)擔(dān)，大家沒有告訴他真相。這天，理負(fù)擔(dān)，大家沒有告訴他真相。這天，媽媽帶小芳去看王伯伯，叮囑小芳不媽媽帶小芳去看王伯伯，叮囑小芳不要把真相告訴王伯伯，可是小芳卻說要把真相告訴王伯伯，可是小芳卻說媽媽這是不誠實(shí)的表現(xiàn)。媽媽該怎么媽媽這是不誠實(shí)的表現(xiàn)。媽媽該怎么解釋呢？解釋呢？ 1、有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做來問我，我立即、有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做來問我，我立即停下筆，耐心地教給他方

13、法。直到他學(xué)會(huì)停下筆，耐心地教給他方法。直到他學(xué)會(huì)為止。為止。 2、有一次，我看見有人在亂砍樹木，、有一次，我看見有人在亂砍樹木，我告訴他：我告訴他：“如果你亂砍樹木，小鳥就沒如果你亂砍樹木，小鳥就沒有了溫暖的家，我們就看不到可愛的小鳥、有了溫暖的家，我們就看不到可愛的小鳥、聽不到美麗的鳥叫聲。我們的生活也因缺聽不到美麗的鳥叫聲。我們的生活也因缺了小鳥而少一份快樂美好。了小鳥而少一份快樂美好?！?3、在車上，我每次看見有老人，都、在車上，我每次看見有老人，都會(huì)給老人讓座。會(huì)給老人讓座。 4、有一次，我不小心撞到別人，我、有一次，我不小心撞到別人，我主動(dòng)地真誠地向他道歉，后來，他看我如主動(dòng)地真誠

14、地向他道歉，后來，他看我如此誠心地道歉，就原諒了我的。此誠心地道歉，就原諒了我的。 5、同學(xué)之間，不給同學(xué)起外號(hào)。不、同學(xué)之間，不給同學(xué)起外號(hào)。不拿同學(xué)的缺點(diǎn)開玩笑。拿同學(xué)的缺點(diǎn)開玩笑。 在生活中，在生活中，以誠待人以誠待人才能才能讓人接受。因此讓人接受。因此我們要學(xué)會(huì)文我們要學(xué)會(huì)文明地交際，說話前動(dòng)動(dòng)腦筋，明地交際，說話前動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，以真誠的心面對(duì)別想想辦法，以真誠的心面對(duì)別人，擺事實(shí)講道理，舉實(shí)例講人，擺事實(shí)講道理，舉實(shí)例講真話，重禮儀講文明，真話，重禮儀講文明，相信每相信每一件事都有個(gè)美好的結(jié)局！一件事都有個(gè)美好的結(jié)局！ ，我想對(duì)您說我想對(duì) 說v 對(duì)老師說對(duì)老師說v 對(duì)爸爸媽媽說

15、對(duì)爸爸媽媽說v 對(duì)同學(xué)、朋友說對(duì)同學(xué)、朋友說v 對(duì)清潔工阿姨、郵遞員叔叔說對(duì)清潔工阿姨、郵遞員叔叔說作文要求：作文要求：要明確心里話是向要明確心里話是向誰誰說的。說的。心里話的內(nèi)容要心里話的內(nèi)容要真實(shí)真實(shí)。習(xí)作時(shí)可以自由選擇第一人稱習(xí)作時(shí)可以自由選擇第一人稱“我我”，也，也可以用第二人稱可以用第二人稱“你，您你，您”。修修 改改 要要 求求六看：六看： 一看：敘事是否具體，是否符合中心需要；一看：敘事是否具體，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，層次是否清楚；二看：段落是否分明，層次是否清楚； 三看：句子是否完整、連貫、通順；三看：句子是否完整、連貫、通順； 四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否

16、得當(dāng)；四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)； 五看：字是否寫的正確；五看：字是否寫的正確； 六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。 我的發(fā)現(xiàn)如何提高習(xí)作水平？1、平時(shí)多動(dòng)筆；2、留心觀察，勤動(dòng)筆；3、多讀課外書； 媽媽，我想對(duì)你說媽媽，我想對(duì)你說 親愛的媽媽。無情的歲月已經(jīng)在你的面頰上留下了痕跡，眼親愛的媽媽。無情的歲月已經(jīng)在你的面頰上留下了痕跡，眼下，你已經(jīng)下，你已經(jīng)36歲了。你一定也不會(huì)忘記那段和我一起度過的開歲了。你一定也不會(huì)忘記那段和我一起度過的開心的童年光陰，我們笑在一起，哭也在一起；可是那樣美好的日心的童年光陰，我們笑在一起，哭也在一起；可是那樣美好的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，

17、那也將在我記憶的百寶箱里永遠(yuǎn)珍藏起來，子已經(jīng)一去不復(fù)返了，那也將在我記憶的百寶箱里永遠(yuǎn)珍藏起來，當(dāng)某一天，我再次打開那記憶的百寶箱，再次回憶那美好的光陰當(dāng)某一天，我再次打開那記憶的百寶箱，再次回憶那美好的光陰時(shí)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你時(shí)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你我的，親愛的媽媽，是你把我這個(gè)我的，親愛的媽媽，是你把我這個(gè)生命留在了人間，是你給了我無微不至的關(guān)愛。媽媽，你的，愛生命留在了人間，是你給了我無微不至的關(guān)愛。媽媽，你的，愛你的女兒要對(duì)你說：你的女兒要對(duì)你說：“不管歲月是多么的無情，我們彼此之間的不管歲月是多么的無情，我們彼此之間的愛的永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我總有一天會(huì)長大成人，也許當(dāng)我長大成愛的永遠(yuǎn)不

18、會(huì)改變的。我總有一天會(huì)長大成人，也許當(dāng)我長大成人的某一天，我再次拉著你那溫暖的手，也許那時(shí)已經(jīng)是一雙滿人的某一天，我再次拉著你那溫暖的手，也許那時(shí)已經(jīng)是一雙滿是皺紋的手了，你還記得那過去的往事嗎？你的女兒永遠(yuǎn)愛你，是皺紋的手了，你還記得那過去的往事嗎？你的女兒永遠(yuǎn)愛你，喜歡你，不會(huì)改變。喜歡你，不會(huì)改變?！?是你，我親愛的媽媽，是你送我走出了家的懷抱，走在了人是你，我親愛的媽媽，是你送我走出了家的懷抱，走在了人生的軌道上。如果在那漫長的生的軌道上。如果在那漫長的11年成長旅程中，沒有你的體貼關(guān)年成長旅程中，沒有你的體貼關(guān)懷，沒有你那鼓勵(lì)的目光，沒懷，沒有你那鼓勵(lì)的目光，沒 有你那親切的話語。哪

19、能有今天我的茁壯成長？所以我要對(duì)有你那親切的話語。哪能有今天我的茁壯成長？所以我要對(duì)我親愛的媽媽說一聲：我親愛的媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你！我愛你！媽媽，謝謝你！我愛你！” 同學(xué)，我想對(duì)你說同學(xué)，我想對(duì)你說 你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級(jí)做出你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級(jí)做出了很多貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把了很多貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對(duì)你十分佩服。自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對(duì)你十分佩服。 同學(xué)，你熱愛班級(jí)，可是有時(shí)同學(xué)，你熱愛班級(jí)，可是有時(shí)“懶蟲懶蟲

20、”會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的腦子會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時(shí)，你的組長發(fā)現(xiàn)你里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時(shí)，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是你改正錯(cuò)誤的決心，可是你又犯了這類錯(cuò)誤。我本想幫你一下，是你改正錯(cuò)誤的決心，可是你又犯了這類錯(cuò)誤。我本想幫你一下，可是你的可是你的“懶蟲懶蟲”似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心。似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心。 你有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故你有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后

21、飛快地跑開，當(dāng)時(shí)我十分疼痛、惱火?？傻匕盐医O倒在地，然后飛快地跑開，當(dāng)時(shí)我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對(duì)你事后我質(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對(duì)你更喪失了信心。更喪失了信心。 同學(xué)，我想對(duì)你說：同學(xué)，我想對(duì)你說：“趕快捉掉你的趕快捉掉你的懶蟲懶蟲和和調(diào)皮蟲調(diào)皮蟲吧！吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓。這樣才能讓你的成績更上一層樓?！?掃路工人們，我想對(duì)你說掃路工人們，我想對(duì)你說 窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過我的頭頂，我窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，把窗戶關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出站

22、起身，把窗戶關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風(fēng)雪之中。她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)中現(xiàn)在風(fēng)雪之中。她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)中顫抖。我定神一看，原來是一位掃路工人。顫抖。我定神一看，原來是一位掃路工人。 記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友出去玩。走到一個(gè)十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。出去玩。走到一個(gè)十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個(gè)老奶奶正在專心的做她的工作有一個(gè)老奶奶正在專心的做她的工作掃馬路。我的注意力突掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只見她不時(shí)摸摸自

23、己的頭，像要摔倒一樣。忽然放在了她身上。只見她不時(shí)摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，然，這位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來。我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來?！袄夏棠?，您沒事吧老奶奶，您沒事吧”我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼睛，連忙說：我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼睛，連忙說：“好孩好孩子，我沒事子，我沒事我沒事我沒事”。她晃。她晃 晃悠悠的站起來，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起晃悠悠的站起來，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。了大街。 此時(shí)此刻，我不再覺得這是

24、一位令人瞧不起的掃路工人。此時(shí)此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。日積月累言必信，行必果。論語言必信，行必果。論語 子路子路與朋友交，言而有信。（論語與朋友交，言而有信。（論語. .學(xué)而學(xué)而己所不欲，勿施于人。論語己所不欲，勿施于人。論語. .顏淵顏淵精誠所至，金石為開。后漢書精誠所至，金石為開。后漢書. .廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子. .離婁下離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子. .梁惠王上梁惠王上 言必信，行必果言必信，行必果 解釋信：守信用；

25、果：果斷，堅(jiān)解釋信：守信用；果：果斷，堅(jiān)決。決。v說了就一定要守信用，做事一定說了就一定要守信用，做事一定要辦到要辦到, ,不拖拉。不拖拉。 與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。 出自論語出自論語學(xué)而學(xué)而v 解釋交朋友的時(shí)候，要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 出自論語出自論語顏淵顏淵v解釋解釋欲：想做的事；勿：不要；欲：想做的事；勿：不要；施：施加。施：施加。v自己不想做的事，自己也不要讓別人自己不想做的事，自己也不要讓別人去做。去做。 精誠所加，金石為開。精誠所加，金石為開。 【出處】后漢書【出處】后漢書廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳 v解釋比喻以

26、至誠之心做事，任解釋比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。何困難都可以克服。 v西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍飛將軍”。有一次，他去冥山。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大

27、石頭。一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒有射進(jìn)去，有的用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有受到損傷。受到損傷。v 人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就

28、去請(qǐng)人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說：教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說：“如果誠心實(shí)意，即使像金如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的。石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的。”“”“精誠所加，金石精誠所加，金石為開為開”這一成語也便由此流傳下來。比喻以至誠之心做這一成語也便由此流傳下來。比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。事，任何困難都可以克服。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。出自孟子出自孟子離婁下。離婁下。v解釋解釋 ：愛別人的人，別人總會(huì)愛他；：愛別人的人，別人總會(huì)愛他；尊敬別人的人，別人總會(huì)尊敬他。尊敬別人的人，別

29、人總會(huì)尊敬他。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 【出處】：孟子【出處】：孟子梁惠王上梁惠王上 解釋在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其解釋在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。孩。 日積月累言必信，行必果。論語言必信，行必果。論語 子路子路與朋友交，言而有信。（論語與朋友交，言而有信。（論語. .學(xué)而學(xué)而己所不欲，勿施于人。論語己所不欲，勿施于人。論語. .顏淵顏淵精誠所至，金石為開。后漢書精誠所至，金石為開。后漢書. .廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子. .離婁下離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子. .梁惠王上梁惠王上 說說“言言”表示吉祥的話叫吉言表示吉祥的話叫吉言 精煉著名