語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)百花園二習(xí)作課件

1、習(xí)作 語(yǔ)文百花園（二）語(yǔ)文百花園（二）自由作文自由作文 這次習(xí)作不限內(nèi)容范圍。既可以寫(xiě)你感這次習(xí)作不限內(nèi)容范圍。既可以寫(xiě)你感受最深的人或事，也可以寫(xiě)你特別熟悉受最深的人或事，也可以寫(xiě)你特別熟悉的景或物；既可以寫(xiě)記敘文或讀后感，的景或物；既可以寫(xiě)記敘文或讀后感，也可以寫(xiě)日記或詩(shī)歌。也可以寫(xiě)日記或詩(shī)歌。 注意：無(wú)論選什么內(nèi)容、用什么文體，注意：無(wú)論選什么內(nèi)容、用什么文體，都要把自己想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚，做到都要把自己想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順，并擬內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順，并擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。寫(xiě)完后讀一讀，有定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。寫(xiě)完后讀一讀，有不滿意不滿意 的地方認(rèn)真地

2、改一改。的地方認(rèn)真地改一改。習(xí)作討論平臺(tái)習(xí)作討論平臺(tái)你生活中有過(guò)怎樣的所見(jiàn)、所聞、所做、所你生活中有過(guò)怎樣的所見(jiàn)、所聞、所做、所感給自己留下了十分深刻的印象？感給自己留下了十分深刻的印象？你準(zhǔn)備選擇哪件有深刻印象的事來(lái)寫(xiě)？打算你準(zhǔn)備選擇哪件有深刻印象的事來(lái)寫(xiě)？打算 怎樣安排相關(guān)材料呢？怎樣安排相關(guān)材料呢？你平時(shí)學(xué)習(xí)、了解的哪些表達(dá)方法，可以運(yùn)你平時(shí)學(xué)習(xí)、了解的哪些表達(dá)方法，可以運(yùn)用到這次習(xí)作中？想給他取個(gè)什么題目呢？用到這次習(xí)作中？想給他取個(gè)什么題目呢？作文寫(xiě)好后先自己檢查修改，再和同學(xué)們互作文寫(xiě)好后先自己檢查修改，再和同學(xué)們互相交換修改。相交換修改。思考：思考： 回憶學(xué)過(guò)的課文，哪篇文章回憶

3、學(xué)過(guò)的課文，哪篇文章你最喜歡？你從中領(lǐng)會(huì)到了你最喜歡？你從中領(lǐng)會(huì)到了哪些表達(dá)方法？哪些表達(dá)方法？ 即興練說(shuō) 1、你準(zhǔn)備寫(xiě)什么？ 2、有你喜歡的題目嗎？ （ ）的一個(gè)人 （ ）的（ ） 續(xù)集 （ ）的喜與憂 寫(xiě)作小提示：1、 外貌抓特點(diǎn) 行動(dòng)要細(xì)致 語(yǔ)言要恰當(dāng) 神態(tài)、心理要真實(shí) “總”“分”結(jié)構(gòu)要分明 2選擇典型事例 重點(diǎn)（高潮）部分要詳寫(xiě) 3按一定順序表達(dá)（寫(xiě)事六要素 寫(xiě)景看時(shí)間和地點(diǎn)） 霎時(shí)，教室里肅穆的氣氛被破壞了。老師霎時(shí)，教室里肅穆的氣氛被破壞了。老師吃了吃了一驚，微微皺了一下眉，黑亮的眼睛閃著冰冷一驚，微微皺了一下眉，黑亮的眼睛閃著冰冷的光，注視的光，注視著他。著他。 釀釀 一天，他

4、一天，他蹲蹲在窩邊，在窩邊，扯著扯著嗓子，嗓子，唱著唱著自己編的自己編的歌。他歌。他越唱越高興越唱越高興，不知不覺(jué)就，不知不覺(jué)就手舞足蹈起來(lái)手舞足蹈起來(lái)，一不留神，一不留神，掉掉到窩下邊去了。到窩下邊去了。 小麻雀小麻雀 同學(xué)們七嘴八舌地回答她：同學(xué)們七嘴八舌地回答她：“他很棒！他很棒！”“”“他跟他跟我們一樣爬到頂上了。我們一樣爬到頂上了?！薄啊薄八呛苡赂业模呛苡赂业?，您知道。道?！薄啊薄八苣芨?！他很能干！”“”“他并不比別人差。他并不比別人差?！?體育課體育課 神態(tài)神態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言動(dòng)作動(dòng)作 稻草人是農(nóng)人親手造的。他的稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，是竹園里的

5、細(xì)竹枝，他的他的肌肉、皮膚肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的可以做他的帽子帽子；帽子下面的；帽子下面的臉平板板的臉平板板的，分不清哪里，分不清哪里是是鼻子鼻子，哪里是，哪里是眼睛眼睛。他的。他的手沒(méi)有手指手沒(méi)有手指，卻拿著一把破，卻拿著一把破扇子扇子其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段腳底下還有一段，農(nóng)人把，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。了。 外貌描寫(xiě)外貌描

6、寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)稻草人看著，稻草人看著，心里很高興心里很高興。他想他想，今年的收成一定可以今年的收成一定可以使他的主人使他的主人一個(gè)可憐的老太太一個(gè)可憐的老太太笑一笑了。她以笑一笑了。她以前哪里笑過(guò)呢？八九年前前哪里笑過(guò)呢？八九年前、 抓住人物特點(diǎn)抓住人物特點(diǎn) 運(yùn)用典型事例運(yùn)用典型事例 把重點(diǎn)寫(xiě)具體把重點(diǎn)寫(xiě)具體寫(xiě)寫(xiě)人人 讓人物活起來(lái)讓人物活起來(lái)特點(diǎn)鮮明特點(diǎn)鮮明 事例典型事例典型 有真情實(shí)感有真情實(shí)感寫(xiě)作寶典：寫(xiě)作寶典：寫(xiě)一件事寫(xiě)一件事人物人物事情事情神態(tài)神態(tài)動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言心理心理起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果寫(xiě)作寶典：寫(xiě)作寶典： 在事情發(fā)展六要素在事情發(fā)展六要素中表達(dá)出真情實(shí)感中表達(dá)出真情實(shí)感選

7、材新穎選材新穎 條理清晰條理清晰 融入感受融入感受仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察 按游覽的順序描寫(xiě)景物按游覽的順序描寫(xiě)景物 抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程 景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描繪地具體形象景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描繪地具體形象寫(xiě)寫(xiě)景景狀狀物物 略寫(xiě)前后，情、理、景相融合略寫(xiě)前后，情、理、景相融合 衣服有綠又有紅，衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜。味道酸酸又甜甜。多多和它做朋友，多多和它做朋友，小臉紅紅人人愛(ài)。小臉紅紅人人愛(ài)。（蘋(píng)果）（蘋(píng)果）嘎嘎啦啦果果紅富士紅富士紅玉紅玉華華冠冠青蘋(píng)果青蘋(píng)果蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)很豐富：蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)很豐富： 含有大量的鐵、鋅、鈣、碘等微量元含有大量的鐵、鋅、鈣、碘等微量元素。素。 含維生素含維生素C C、維生素、維生