三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動， 充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué) 生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知 識和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 分學(xué)習(xí)小組時注重優(yōu)差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差 不同的學(xué)生都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：1 1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。2 2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點，學(xué)會用科學(xué)知識來解決

2、生活 中的實際問題，學(xué)以致用。3 3、查缺補漏，同時學(xué)會做題方法。4 4、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實驗的良好習(xí)慣。學(xué)困生：通過科學(xué)的復(fù)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識， 并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。中等生：通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科 學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)的看問題、想問 題。優(yōu)生：通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣， 了解、掌握科

3、學(xué)探 究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)的看問題、想問題。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲， 形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于科學(xué) 創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞 自然、積極參與資源和環(huán)境保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點學(xué)習(xí)必備歡迎下載植物 1 1、了解植物的基本生存需要。2 2、 理解植物會經(jīng)歷生長、發(fā)育和死亡的過程。3 3、 知道植物的相同點。4 4、 運用維恩圖處理觀察內(nèi)容，整理描述的結(jié)果。1 1 課時 知識復(fù)習(xí)，然后做練習(xí) 進行鞏固。動物 1 1、知道動物最基本的生存需要。2 2、 理解動物會經(jīng)歷出生、發(fā)育和死亡的過

4、程。3 3、 知道動物有相同點。4 4、 感受動物的多樣性，培養(yǎng)對不同動物的研究興趣。1 1 課時先對課本基礎(chǔ)知識 進行復(fù)習(xí)理解，然后做練習(xí)進行鞏固。我們周圍的材料 1 1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和 在水中沉浮能力，這些物理性質(zhì)可以被觀察和測量。2 2、 通過驗證探索材料的物理性質(zhì)。3 3、 將學(xué)習(xí)到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。1 1 課時 進行實驗復(fù)習(xí)，請學(xué)生講解，然后做練習(xí)進行鞏固。水和空氣 1 1、物質(zhì)分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。固體有固定的形狀和一定的體積； 液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。2 2、 空氣確實存在于我們周

5、圍，能被我們的感官感知；空氣能占據(jù)空間，空氣有 重量。3 3、 量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測量液體的體積多少。4 4、 識別并通過觀察比較認(rèn)識水、空氣和其他液體的特征。5 5、 對液體、固體和氣體進行系統(tǒng)的比較觀察。1 1 課 進行實驗復(fù)習(xí)， 請學(xué)生講 解，然后做練習(xí)進行鞏固。四、復(fù)習(xí)方法及措施1 1、加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生，教師要 特別關(guān)愛。2 2、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)方式，增加學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容的興趣，正規(guī)地、系統(tǒng) 地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)科學(xué)知識。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、著重進行感觀訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會有目的、按順序地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容以實驗課培養(yǎng)的動手技能為主，鍛煉他們對知識的應(yīng)用，從而鞏固所學(xué)習(xí)的新舊知識。4 4、由于學(xué)生有兩極分化現(xiàn)象，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)重有些學(xué)生對科學(xué)課的重視 相當(dāng)不夠。對他們的復(fù)習(xí)應(yīng)因材施