高中政治 第1課 生活在人民當(dāng)家作主的國家 第2框 政治權(quán)利與義務(wù)參與政治生活的基礎(chǔ)課件 新人教版必修2 (2230)

1、第二框文化在交流中傳播探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究思考名師精講典例剖析文化傳播的途徑與媒介文化傳播的途徑與媒介(手段手段)國慶長假期間,平江縣石牛寨、福壽山等景區(qū)人山人海,游客在觀賞奇山異水的同時(shí),通過觀看“話說平江”系列電視講座、網(wǎng)上“微講堂”,系統(tǒng)了解平江“三色”文化,即綠色山水文化、紅色革命傳統(tǒng)文化、藍(lán)色縣域文化。游客是通過什么途徑和媒介了解平江“三色”文化的?請簡要說明這些文化傳播的途徑與媒介的特點(diǎn)。提示:(1)游客運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)媒介,通過教育途徑,了解平江“三色”文化。(2)電視提供了動態(tài)畫面和繽紛色彩,使人們對信息的理解變得更生動、形象和真實(shí);互聯(lián)網(wǎng)具有傳播同網(wǎng)、全球同時(shí)、受眾主動、雙向互

2、動的特點(diǎn)。教育是文化傳播的重要途徑,人們通過學(xué)習(xí)各種文化課程,能夠獲得不同的文化知識。探究思考名師精講典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究思考名師精講典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.對文化傳播的途徑和傳媒的幾個(gè)認(rèn)識誤區(qū)(1)文化傳播不局限于商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育這三種途徑,而是無處不在地發(fā)生于日常生活中。小到親朋聚會、外出旅游,大到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動,都可以成為文化傳播的途徑。(2)大眾傳媒的出現(xiàn)并不意味著傳統(tǒng)媒介被淘汰。大眾傳媒是當(dāng)今文化傳播的主要手段,以印刷媒體的推廣為標(biāo)志,伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,大眾傳媒越來越能夠突破時(shí)間和空間的限制,最大限度地促進(jìn)世界信息的匯集和文化的交流。同時(shí)也應(yīng)看到

3、,新的媒體的出現(xiàn),并不意味著舊的媒體的消失,各種媒體都在文化傳播中發(fā)揮著重要作用。探究思考典例剖析名師精講探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二【例題1】 河北百年巧匠手工藝品股份有限公司用“嵌、烙、刻、繪”4種傳統(tǒng)工藝技法,將國畫畫在了木地板上,這種帶有中國傳統(tǒng)文化符號的產(chǎn)品在海外市場大放異彩。這反映出()商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑各民族都有自己的文化個(gè)性文化傳播離不開一定的傳播媒介各種民族文化都會得到世界認(rèn)可A.B.C.D.探究思考典例剖析名師精講探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二審題 探究思考典例剖析名師精講探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二答案:B 探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究思考名師精講典例剖析文化在交流中傳播文化在交流中傳播 中國和歐洲都是人類

4、文明的發(fā)源地,分別是東西文明的典型代表,擁有深厚的人文資源和思想寶藏。中國“天人合一”的思想主張與歐洲“格物致知”的精神追求有強(qiáng)烈的互補(bǔ)性。2016年10月3日,中歐文明對話會在希臘雅典召開,與會專家學(xué)者紛紛就中希及中歐文明交流合作發(fā)表看法、建言獻(xiàn)策。(1)結(jié)合材料,分析召開中歐文明對話會的文化意義。(2)假如你是與會學(xué)者,請為如何開展中歐文明交流合作建言獻(xiàn)策。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二探究思考名師精講典例剖析提示:(1)有利于增強(qiáng)中華文化國際影響力;有利于促進(jìn)中華文化的發(fā)展和進(jìn)步;有利于促進(jìn)世界文化的發(fā)展與繁榮。(2)遵循各民族文化一律平等的原則,尊重各民族文化之間的差異。要更加熱情地歡迎歐洲各國優(yōu)秀

5、文化在中國傳播,吸收歐洲各國優(yōu)秀文明成果。要更加主動地推動中華文化走向歐洲,做傳播中華文化的使者,增強(qiáng)中華文化的國際影響力。探究思考名師精講典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二1.注意文化交流中的“三雙”(1)文化交流是個(gè)雙向的過程,既包括向世界傳播中華文化,也包括外域文化在中國傳播。(2)文化交流的作用是雙向的。向世界傳播中華文化能夠?yàn)槭澜缥幕陌l(fā)展作出貢獻(xiàn),世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,有利于促進(jìn)中華文化的發(fā)展和進(jìn)步。(3)外域文化在中國傳播的作用具有雙重性,因此在文化交流過程中,既要熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國的傳播,積極地吸收和借鑒各國的優(yōu)秀文化,為發(fā)展中華文化服務(wù),又要堅(jiān)決抵制國外落后、腐朽文

6、化的侵蝕和滲透,確保中華文化健康發(fā)展。探究思考名師精講典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.文化交流會不會弱化民族文化的多樣性各民族之間的文化交流,是不同民族文化之間相互借鑒的過程,也是發(fā)展本民族文化的過程。各民族的傳統(tǒng)文化不但要吸收其他民族的先進(jìn)文化成果,同時(shí)也必須保持自己的民族特色,這樣才能永葆本民族文化生命力和提升本民族文化競爭力。因此,文化的交流、融合不會弱化民族文化的多樣性,相反,會使世界文化更加豐富多彩,充滿生機(jī)與活力。探究思考名師精講典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二【例題2】 “三十萬洋弟子,一位大宗師。”陳氏太極源于道,承于先祖,從前秘不示人,如今傳播海外。陳小旺讓國粹走出國門造福人類,開創(chuàng)了功

7、夫傳承文化的新境界。陳氏第十九世太極拳掌門人陳小旺獲得首屆“傳播中華文化年度人物”稱號。這說明()文化傳播擴(kuò)大了中華文化的國際影響力在文化交流中要尊重差異,理解個(gè)性文化交流有利于世界文化的繁榮發(fā)展人口遷徙是文化交流的重要途徑之一A.B.C.D.探究思考名師精講典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二審題 探究思考名師精講典例剖析探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二答案:C 123456一、選擇題1.(考查點(diǎn):文化傳播的多種途徑)闖關(guān)東走西口下南洋這三部電視劇的內(nèi)容共同反映了文化傳播途徑中的()A.商業(yè)貿(mào)易B.人口遷徙C.教育D.口語傳播解析:闖關(guān)東走西口下南洋均反映了人口大量遷徙帶來的文化傳播,故B項(xiàng)符合題意。A、C兩項(xiàng)均干肢不

8、符。D項(xiàng)是文化傳播的方式,說法錯(cuò)誤。答案:B1234562.(原創(chuàng))(考查點(diǎn):文化傳播的多種途徑、推動文化交流的意義)孔子學(xué)院創(chuàng)辦十幾年來,它的足跡遍布139個(gè)國家、506所院校、1 007個(gè)孔子學(xué)堂,在線注冊學(xué)員有500多萬人,已成為世界人民溝通的心里“高鐵”。這表明 ()教育是文化傳播的重要途徑它有助于推動中華文化走向世界它有助于吸收世界優(yōu)秀文明成果商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要手段A. B.C.D.解析:孔子學(xué)院已成為世界人民溝通的心里“高鐵”,說明興辦孔子學(xué)院有利于發(fā)揮教育在文化傳播中的作用,有利于推動中華文化走向世界,符合題意。干肢不符。答案:A1234563.(考查點(diǎn):文化傳播手段)文化

9、傳播總要通過一定的媒介才能實(shí)現(xiàn)。傳媒的發(fā)展經(jīng)歷了等幾個(gè)階段。 ()A.口語、印刷、文字、網(wǎng)絡(luò)、電子B.口語、文字、印刷、網(wǎng)絡(luò)、電子C.口語、印刷、文字、網(wǎng)絡(luò)、電子D.口語、文字、印刷、電子、網(wǎng)絡(luò)解析:據(jù)教材知識可知,傳媒大體經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段,故D項(xiàng)說法正確。答案:D1234564.(考查點(diǎn):文化傳播的手段)微博、微信、微小說、微電影互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展為“微文化”插上了飛速發(fā)展的翅膀,把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環(huán)的時(shí)代。這說明()A.大眾傳媒是文化傳播的重要途徑B.現(xiàn)代科技是現(xiàn)代文化傳播的手段C.現(xiàn)代傳媒推動了文化傳播和文化共享D.文化對人產(chǎn)生潛移默化的積

10、極影響解析:互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展為“微文化”插上了飛速發(fā)展的翅膀,說明現(xiàn)代傳媒推動了文化傳播和文化共享,C項(xiàng)符合題意。大眾傳媒是文化傳播的主要手段而非重要途徑,A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤?，F(xiàn)代科技是促進(jìn)文化傳播的重要因素,B項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。優(yōu)秀文化對人具有積極影響,腐朽文化對人有消極影響,D項(xiàng)說法片面。答案:C1234565.(原創(chuàng))(考查點(diǎn):推動文化交流的意義)近年來中國經(jīng)濟(jì)不斷騰飛,但在文化的傳播力與影響力方面,與西方發(fā)達(dá)國家相比,從思想理念、文化產(chǎn)品到文化符號,都存在較為嚴(yán)重的“認(rèn)知逆差”現(xiàn)象。許多國家對中國文化的了解還比較零碎、片面和膚淺。這啟示我們應(yīng)()A.加強(qiáng)中外文化交流B.繼承傳統(tǒng)、推陳出新C.不

11、斷推動文化創(chuàng)新D.將文化與經(jīng)濟(jì)相交融解析:材料表明許多國家對中國文化還不夠了解,這啟示我們應(yīng)加強(qiáng)中外文化交流,A項(xiàng)符合題意。材料中未體現(xiàn)繼承傳統(tǒng)、推陳出新,不斷推動文化創(chuàng)新的問題,B、C兩項(xiàng)與題意不符。材料未體現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)相交融,D項(xiàng)與題意不符。答案:A123456二、非選擇題6. (考查點(diǎn):推動文化交流的意義)一張網(wǎng)、一個(gè)移動終端,學(xué)校任你挑、老師由你選,老師在互聯(lián)網(wǎng)上教,學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué),信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動,這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù),香港、寧波、佛山三地的小學(xué)生“坐進(jìn)”了同一間教室,上了同一堂課。香港小學(xué)生展示古箏表演和薩克斯獨(dú)奏,寧波小學(xué)生展示詩歌朗誦水調(diào)歌頭,佛山小學(xué)生表演舞蹈和剪紙。三校還把課堂內(nèi)容上傳至網(wǎng)絡(luò),與全世界小朋友一起分享。結(jié)合材料,運(yùn)用文化交流的知識,分析發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要意義。12