八年級語文上期期中模擬試題

1、八年級語文上期期中考試模擬題一、拼音或?qū)懽諻i yí(      )    ái ái(    )    酣（   ）然入夢    蜷（  ）起來   點綴（  ）    嗚咽（     ）    澎湃（   ）

2、0; 踉踉(  )蹌蹌()nin(   )巴      蹊（    ）蹺(    )風燭cán（）年    嫣（    ）紅    挾（ ）著  詫（   ）異     寧（    ）可    券（  ）門 &

3、#160; 瞭（  ）望   懵（   ）懂    差（   ）使    狼jí(   )   sù  sù(    ) 蹣（ ）跚（ ）    拭（   ）干       su(  )屑   Pi（ 

4、0; ）見    娓娓（     ）動聽    女紅（   ）       歉疚（   ）     二、把四字詞語補充完整失（  ）落（  ）    故弄（   ）虛   觸目傷（  ）    情（  ）于中 

5、 （  ）（  ）善誘    飲（  ）吞聲     輾轉(zhuǎn)反（  ）   萬（  ）俱寂    千錘百（   ）    苛（  ）雜稅     圍追堵（  ）   據(jù)（  ）力爭    不能自（  ）    

6、情不自（  ）    莫（  ）其妙  熱淚（   ）眶  無精打（  ）  一（  ）百妥   如數(shù)（  ）還文學常識、默寫知識積累一 文學常識填空1.七律 長征作者 ，選自 。2.棗核作者 ，選自 。3.最后一課作者 ， 國小說家。4.晏子使楚選自 ，是后人搜集 國大夫晏嬰的言行編輯而成的。5. 背影作者 ，選自 。6.人琴俱亡作者 ，選自 。7.我的母親作者 ，選自 。二 根據(jù)要求默寫詩句1.七律 長征中點明中心，總領(lǐng)全詩的句子是 , 。

7、2.用比喻和夸張的修辭反襯紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的詩句是 , 。3.與“萬水千山只等閑”中“萬水”相照應(yīng)的詩句是 , 。4.過雪山草地中的中心句是 。 四渡赤水出奇兵的中心句是 。 5. 耳朵里有不可琢磨的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像 ，像 ，像 ，像 ，不知什么時候 又睡著了。6.春望中千古傳送的名句是 , 。 7.泊秦淮中點明主旨的句子是 , 。 8. 十一月四日風雨大作中表明作者身閑志不閑，壯志不移的句子是 , 。 9. 十一月四日風雨大作寫夢境的詩句是 , 。10.金沙水拍云崖暖， 。 11.人生自古誰無死， 。12.春望中表達戰(zhàn)亂中思念親人，極盼親人音訊的千古名句是

8、 , 。.13.送杜少府之任蜀川中表達遠隔千山萬水朋友間的深情厚誼的不朽名句是 ， 。 14.過零丁洋中抒發(fā)作者誓死報國的千古名句是 ， 。15. ，它跟我們這樣的接近哪！16.海內(nèi)存知己， 。17. ，化作春泥更護花。18烽火連三月， 。19嬰聞之， ， ，葉徒相似，其實味不同。20. ，四圍的山把這山谷包圍得像一口井。21. ，恨別鳥驚心。 22過零丁洋中敘述自己艱苦經(jīng)歷的詩句是 ， 。 23.德高望重的李老師退休后仍關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在己亥雜詩中所說的 ， 語句的辨析與修改 常考的錯誤類型：語句不當，搭配不當成分殘缺或多余結(jié)構(gòu)混亂，有歧義等。答題指導：（1）修改時一般每個句子

9、只改動一處。 （2）不能改變句子的原意。 （3）改動句子盡量少。 （4）正確使用修改符號。練習： 1、隨著電腦輸入法功能的日益強大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也飛了起來。 2、會打字，但不會寫字，這成為當今電腦一族患上了怪病。 3、通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人身安全得到了保障。 4、好作品往往會在我們心中留下深刻美好。 5、生活中會遇到困難，但有準備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難，而且有勇氣面對困難。 6、翻開是人卷者，我們處處聽得雨景，看的雨聲，品的雨味。 7、昨日，記者從省國土部門獲悉，我省以全面啟動今年災害防治。 8、能否徹底治理酒后駕車的亂像，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法。 9、

10、食品是否安全，是人們身體健康的基本保障。10、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。11、這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。12、由于他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。13、十月底，我們學校初中部作文比賽。 名著知識 一、（1）、中國古典四大名著西游記作者_朝代_。人物：孫悟空。相關(guān)故事：大鬧天空._. _。性格特征：勇敢機智、疾惡如仇、好勝心強、無所畏懼、愛憎分明。 （2）、水滸轉(zhuǎn)作者_.朝代_。人物：魯智深（花和尚）。相關(guān)故事：拳打鎮(zhèn)關(guān)西_._。性格特記：俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀。人物：林沖（豹子頭）。相關(guān)故事：誤闖白虎堂._._._。性格特記：武藝高強、勇而有謀、為

11、人循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。人物：李逵（黑旋風）相關(guān)故事：江州劫法場_。性格特征：俠肝義膽、疾惡如仇、直爽率真、脾氣暴躁、頭腦簡單。 （3）、魯濱孫漂流記作者是_國著名作家_。性格特記：勇于冒險、堅韌不拔、一個硬漢子的形象。二、針對以上名著談閱讀感受。如西游記。小說善于塑造人物形象。如孫悟空、豬八戒等使人過目不忘、全書充滿了馬天行空的想象和大大膽奇特的夸張。魯濱孫漂流記.小說以第一人稱的敘述方式、情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來。語言樸素、明白曉暢、故事精彩離奇.表現(xiàn)了魯濱孫敢于冒險、勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格。三、“勉從虎穴暫棲身”、說破英雄驚煞人巧將聞雷來掩飾、隨機應(yīng)變信如神。這首詩

12、說的是三國演義中_和_的一段故事、這個故事是_。古詩文閱讀（一）閱讀晏子使楚，完成各題。晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”1、本文選自 。2、解釋詞語。（1）嬰聞之 之： （2） 縛者曷為者也 曷： （3）齊人也，坐盜 坐： （4）齊人固善盜乎 固： （5）其實味不同 其： 實 ： （6）避席對曰 避席： （7）吏二

13、縛一人詣王（ ） (8)取?。ǎ?）圣人非所與熙也2、翻譯句子。（1）得無楚之水土使民善盜耶？（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（3齊人固善盜乎？(4) 縛者曷為者也？（5）酒酣，吏二縛一人詣王。                                 &#

14、160;                    （6）橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同3、你是怎樣理解楚王笑著說“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保?.晏子是用什么方法來反駁楚王的非難的？從中可以看出晏子是一個怎樣的人？             &#

15、160;                                                 &#

16、160;            5、晏子的回答，體現(xiàn)了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。        6.楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?(用自己的話回答) 7.下列句子中有通假字的一項是：（ ）A楚王賜晏子酒 B. 圣人非所與熙也C便索輿來奔喪 D. 因慟絕良久8、下面句子劃分節(jié)奏正確的一項是：（ ）A.其實/味/不同 B.其/實味不/同C.其/實味/不同 D.其實/味不/同9

17、、課文的人物性格刻畫鮮明，寥寥數(shù)語，就把人寫活了，請用一個詞概括晏子的性格特點。晏子： 。10、面對楚王的侮辱，晏子從容以對，以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”設(shè)喻，使楚王十分尷尬，其實“橘”指的是： 國人，“枳”指的是： 國人。人琴俱亡 1本文選自 ，作者 。2.這則故事寫了 ，表現(xiàn)了 。3.解釋下列加點字在文中的意思。（1）何以都不聞消息 （ ）（2）語時了不悲 （ ）（3）子敬素好琴 （ ）（4）因慟絕良久 （ ）4.翻譯下列句子。取子敬琴彈，弦既不調(diào)。何以都不聞消息？此已喪矣。因慟絕良久，月余亦卒。5子猷對弟弟的獨特悼念方式是什么？你認為子猷的死因是什么？6、本文表現(xiàn)的是兄弟情。人們

18、一般在形容兄弟之情深厚時，用人身上的某部位來打比方。你知道這個比方嗎？把它寫出來。 7.子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認為這個“不調(diào)”說明了什么？ （二）閱讀下面古詩，完成各題。 春望 杜甫國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ ” 字中，詩人的視野由遠及近，由大到小由 到 。2.“草木深”有兩層含義，表面是 。實際指 。3.賞析“烽火連三月，家書抵萬金”。 4、“烽火連三月，家書抵萬金?！币痪渲械摹暗帧庇惺裁醋饔茫?5、賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”6、本詩抒發(fā)詩人怎樣的感情？7.本詩首聯(lián)作者寫春

19、望所見。一個“ ” 字，使人觸目驚心，一個“深”字，讓人 。 8.請對詩的尾聯(lián)刻畫的詩人的形象作簡要的分析。9.“烽火連三月，家書抵萬金”這兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？10.結(jié)合全詩內(nèi)容，說出詩題中的“望”字包含哪幾層意思？讀十一月四日風雨大作做題：（1）聯(lián)系前兩句詩，談?wù)劇吧小弊值谋磉_作用。（2）請用簡潔的語言描述“夜闌我聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”所展現(xiàn)的畫面。（3）作者為什么聽到風雨聲就聯(lián)想到戰(zhàn)場上的鐵騎聲？（4）本詩表達了作者什么思想感情？（二）泊秦淮 1.“煙籠寒水月籠沙”一句描繪了一幅 的畫面。2. 詩人不按常理，先寫“夜泊秦淮近酒家”，而是先寫“煙籠寒水月籠沙”。這樣寫有什么妙處？

20、3.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”這兩句是詩的主旨，意蘊豐富。說說你的理解。4.作者在本詩中，寫“商女”唱玉樹后庭花之類靡靡知音的目的是什么？5.請結(jié)合想象，描寫“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”所表現(xiàn)的畫面。6.賞析首句中的兩個“籠”字的妙處。7.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？過零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。1.首聯(lián)寫了二件事，一是 ；二是 。（2分）2.請自選角度，賞析詩的尾聯(lián)。（2分） 3.賞析“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”。（2分）4. 第3 、4句采用了什么修

21、辭手法？從哪兩個方面深切地表現(xiàn)了他的哀痛？5.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？6.從運用修辭方法的的角度賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。7從詩歌頷聯(lián)中可以看出國家和詩人分別處在一種怎樣的境地？8.詩的尾聯(lián)是千古名句，請分析詩人在此聯(lián)中所表達的思想感情。9.有人認為作為英雄人物的文天祥，在詩中感慨“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”顯得消極悲觀，你是否同意？請結(jié)合詩句簡要分析。10.本詩表達了作者什么思想感情？送杜少府之任蜀川1.賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”2.本詩表達了作者什么樣的思想感情？讀己亥雜詩做題：1.詩文前兩句寫出了詩人怎樣的心境？2.賞析后兩句：

22、3.本詩開頭兩句，以“ ”修飾離愁，以“ ”襯托離愁。（4）詩中為什么不說“夕陽斜”而說”“白日斜”？（5）詩中流露出了詩人的兩種情感：舍與不舍。詩人想“舍”的是什么？不想“舍”的又是什么？閱讀選文我的母親，回答下列題。我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一

23、下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！ 我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。1、請結(jié)合上下文，

24、說說“清算”一詞在文中的含義和作用。2、文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當時母親說這句話的心情。3、選文在描寫母親的細節(jié)中，最使你感動的細節(jié)是哪一處？試找出一例并寫出讓你感動的理由。4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段，作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關(guān)心愛護，請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間5、結(jié)合上文，閱讀胡適的我的母親片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。

25、犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。6.選文中“母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。”這句話用了哪種描寫方法？其作用是？（3分）描寫方法： ，作用：7、選文題目是我的母親，但這段卻用大量篇幅寫父親的嚴厲，是否離題了？為什么？附答案：1. 清算，列舉全部罪惡或錯誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對子女學習上要求的嚴格和態(tài)度的嚴厲。（2分，含義1分，作用1分）2、母親既疼愛兒子，又希望兒子上進，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話

26、語既是違心的，又是出于對兒子的期待。（意思對即可，只要能體會母親矛盾的心情即可）（2分）3、不設(shè)統(tǒng)一答案。如：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！边@個細節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。（3分，舉例得1分，說理由得2分。）4、不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫出母愛讓你感動的瞬間即可得2分，語言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。5、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子，又希望兒子上進，并用自己的愛溫暖孩子受傷的心，但面對丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親

27、教子嚴格，處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒，在懲罰的過程中還很注意保護孩子的自尊心，但有時過于嚴厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對即可）6.細節(jié)描寫 表現(xiàn)了母親對子女無限憐惜和疼愛之情。7.不離題，這樣寫更能突出母愛的偉大，人物形象更加豐滿現(xiàn)代文老山界閱讀訓練題及其答案（節(jié)選）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可

28、捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去

29、，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談?wù)劊肋€差得遠，還有20多里很陡的山。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂休

30、息一會兒。回頭看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。1、請用簡要的語言概括選段的主要內(nèi)容。（2分）_2、選文第1段寫景作者調(diào)動了人的哪幾種感官來描寫的？請分別舉一例說明其作用。（3分）3、選文第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點矛盾，說說你對該句的理解。（3分）_4、“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。”這句話所寫的情況似乎不像紀律嚴明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢？（3分）_5、選文中說“我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸

31、到整個縱隊每個人的心中”，這個“堅強的意志”指的是什么？“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人的心中”的？（3分）_6、用聲音來襯托安靜，是作者寫景的手法之一。在我們的生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環(huán)境的寧靜，試舉一例加以描述。（3分）_參考答案：1.描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂?shù)那榫?。?分。意思對即可）。2視覺：“天上閃爍寶石”“黑的山峰一口井”，寫山高；聽覺：“耳朵里有在澎湃”，寫幽靜；觸覺：“才覺得寒氣打著顫”，寫寒冷。（3分。意思對即可）。3在深山里，在極靜的時候，有的聲音，分明來自遠處，分明很細切，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音

32、，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠，愈變愈細。而且風聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人的種種聯(lián)想。（3分。意對即可）。4“搶”在這里有“搶先”“爭先”的意思，并沒有互相爭奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時間吃飯的動人場面。（3分。意思對即可）。5指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。（1.5分。意對即可）?！拔覀儭蓖ㄟ^貼標語、喊口號、演說等方式進行宣傳鼓動，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的斗志。（1.5分。意對即可）。6略。如蟋蟀的鳴叫反襯出秋日夜晚的寧靜。（3分。試根據(jù)描述得生動形象與否酌情給分）。

33、  背影閱讀練習及答案 到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三勸他不必去；他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定

34、了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，（ 蹣跚 ）地走到鐵道邊，慢慢（探 ）身下去，尚不大難。可是他穿過

35、鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（ 攀 ）著上面，兩腳再向上（ 縮 ）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去（攙）他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。12.這兩

36、段寫父親送別我的情景，其中寫了父親的以下行為：（2分）照看行李 講價錢 揀定椅子 囑咐我路上小心 （囑托茶房） （爬過月臺） 買橘子 告別離去13為文中括號內(nèi)填入恰當?shù)膭釉~。14.對文中劃線句的理解正確的是 （ D ）（2分）A“撲撲身上的泥土”是因為剛才爬月臺時蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲身上的泥土以后心里就輕松了。B. “泥土”照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，“輕松”是因為買的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛子之心的自然流露。C. “泥土”表明當時的環(huán)境很臟，“輕松”是說父親為能給兒子買來橘子而感到心滿意足，同時在暗示兒子自己并不累。D. “泥土”照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，

37、“輕松”說明不是真輕松，是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心滿足，是父親一片愛子之心。 15.“我”看到父親艱難地爬上月臺的樣子，“我的眼淚很快地流下來了。”“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見?！闭f說作者此時此刻是一種怎樣的心理感受？（3分） 答： 我此時百感交集，理解、愧疚、感激、擔憂等?！拔亿s緊拭干了淚”是怕父親見我這樣而擔心?！芭聞e人看到”是因為自己覺得自己是男人，不應(yīng)該輕易流淚。 16選文最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得好，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說明理由。（2分） 答：從內(nèi)容方面，表明是第二次流淚，同時突出了作者和父親離別時對父親依戀、感激和敬愛之情；（1分） 從結(jié)構(gòu)方面

38、來看照應(yīng)文中“我的淚很快地流下來了”。（1分）17、看見父親的背影，為什么“我的淚很快地流下來了”？選出理解正確的一項（ A ）。A因為“我”看到父親不顧年邁體弱，親自為“我”買橘子，百感交集，深深理解了父親的愛子之心。B因為“我”覺得父親太固執(zhí)，對他表示不滿卻又無可奈何。C因為“我”就要和父親分手了，“我”為離別而傷心難過。D因為“我”為離別而傷心難過，同時也為有這樣一個好父親而激動、喜悅。18、選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，如何理解父親“心里很輕松似的”？ 答：其實這段時間父親的心情并不輕松，而買橘子的過程對于父親也相當不容易，但父親怕兒子擔心，于是故意裝出輕松的樣子來寬

39、慰兒子。同時，父親買來橘子，覺得盡到了一些照顧兒子的責任，心里也感到輕松。 19、選文中有三個動詞寫出了父親爬上月臺不容易，它們是攀、縮、傾。 20、對“我走了，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人”理解正確的一項是（ C ）。（1分）A這段文字表現(xiàn)了父子相互關(guān)愛的深情。B父親不放心兒子，表現(xiàn)父親謹慎的性格。C臨別時父親反復叮囑、提醒，表現(xiàn)父親對兒子的惦念，無微不至的體貼、關(guān)心以及深摯的愛。D兒子要遠離父親了，父親心里很難過，叮囑兒子，怕兒子丟失行李，表現(xiàn)父親很小氣。21文段“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”一句采用了（ 外貌）描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？（突出家中景況慘淡，

40、照應(yīng)了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛。）22選文中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：第一次感動得流淚；第二次離別傷感的淚。23品味語言。（1）選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？ 答：父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責任，心里越踏實。（2） 第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情？ 答：第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。24選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是（ C ）A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。C、著