滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)給我們帶來(lái)什么

1、第一章第一章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)第一節(jié)第一節(jié)化學(xué)給我們帶來(lái)什么化學(xué)給我們帶來(lái)什么請(qǐng)同學(xué)觀察這是一瓶什么顏色的溶液？這一瓶呢？把他們倒在一起，同學(xué)們注意觀察同學(xué)們可能感覺(jué)老師象是在變魔術(shù)，其實(shí)同學(xué)們可能感覺(jué)老師象是在變魔術(shù)，其實(shí)這不是魔術(shù)，而是實(shí)實(shí)在在的一門(mén)基礎(chǔ)自這不是魔術(shù)，而是實(shí)實(shí)在在的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)然科學(xué)化學(xué)，化學(xué)不是大家想象的那化學(xué)，化學(xué)不是大家想象的那么遙不可及，而是實(shí)實(shí)在在存在于我們的么遙不可及，而是實(shí)實(shí)在在存在于我們的身邊。身邊?；瘜W(xué)就在我們身邊，談?wù)勀銓?duì)化學(xué)知道有化學(xué)就在我們身邊，談?wù)勀銓?duì)化學(xué)知道有那些？那些？化肥化肥使農(nóng)業(yè)高產(chǎn)的農(nóng)藥使農(nóng)業(yè)高產(chǎn)的農(nóng)藥火箭升天火箭升天諾貝爾：

2、炸藥及引爆裝置的發(fā)明和利用其實(shí)化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)。歷史證明，其實(shí)化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)。歷史證明，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)。社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)。 在古代，一些文明古國(guó)的化學(xué)工藝就已在古代，一些文明古國(guó)的化學(xué)工藝就已有相當(dāng)?shù)某删汀Ｓ邢喈?dāng)?shù)某删?。有的同學(xué)一提到化學(xué)，就想到污染，有的同學(xué)一提到化學(xué)，就想到污染，某某食品含有化學(xué)物質(zhì)，不能飲用某某食品含有化學(xué)物質(zhì)，不能飲用我國(guó)的古代化學(xué)工藝（燒瓷、火藥、我國(guó)的古代化學(xué)工藝（燒瓷、火藥、造紙、青銅器等等）和當(dāng)前人類(lèi)面臨造紙、青銅器等等）和當(dāng)前人類(lèi)面臨的諸多問(wèn)題（白色污染、海水淡化、的諸多問(wèn)題（白色污染、海水淡化、氫能、納米材料等等）證明社會(huì)的文

3、氫能、納米材料等等）證明社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)?；瘜W(xué)給我們帶明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)。化學(xué)給我們帶來(lái)什么？來(lái)什么？古代：古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類(lèi)的生存條件火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類(lèi)的生存條件 化學(xué)中的物質(zhì)變化化學(xué)中的物質(zhì)變化加快了人類(lèi)歷史的進(jìn)加快了人類(lèi)歷史的進(jìn)程程我國(guó)青銅器的制造我國(guó)青銅器的制造、鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用火藥的發(fā)明、火藥的發(fā)明、瓷器的燒制瓷器的燒制造紙?jiān)旒埗际桥e世聞名的都是舉世聞名的我們看看圖！我國(guó)歷史悠久，化學(xué)工藝也輝煌！l1、制造青銅器、制造青銅器l2、造紙、造紙l3、制造火藥、制造火藥l4、燒制瓷器、燒制瓷器辨析！以下兩個(gè)呢？活字印刷活字印刷司南司南（指南針

4、）（指南針）一一 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)鐵為什么會(huì)生銹？鐵為什么會(huì)生銹？動(dòng)物為什么要呼吸？動(dòng)物為什么要呼吸？綠色植物如何將水和二氧化碳綠色植物如何將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成淀粉的？轉(zhuǎn)化成淀粉的？-有一個(gè)南方農(nóng)村的小倉(cāng)庫(kù)有一個(gè)南方農(nóng)村的小倉(cāng)庫(kù)里，堆放了一批袋裝的化里，堆放了一批袋裝的化肥碳酸氫氨。過(guò)了一個(gè)肥碳酸氫氨。過(guò)了一個(gè)夏天，管理員發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里這種化肥所特有的刺激夏天，管理員發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里這種化肥所特有的刺激性氣味變得濃烈了，有些化肥袋里得碳酸氫氨變性氣味變得濃烈了，有些化肥袋里得碳酸氫氨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少得化肥包裝袋沒(méi)有密封。少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少得化肥包裝袋沒(méi)有密封?？墒?/p>

5、卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)化肥灑落在地上，也沒(méi)有人進(jìn)倉(cāng)可是卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)化肥灑落在地上，也沒(méi)有人進(jìn)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)袋取用。庫(kù)開(kāi)袋取用。 觀察下面得實(shí)驗(yàn)，通過(guò)聯(lián)想、推理，你能說(shuō)觀察下面得實(shí)驗(yàn)，通過(guò)聯(lián)想、推理，你能說(shuō)出這些碳酸氫氨消失的原因嗎？出這些碳酸氫氨消失的原因嗎？ 取少量碳酸氫氨固體粉末放入蒸發(fā)皿中，將蒸取少量碳酸氫氨固體粉末放入蒸發(fā)皿中，將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱，你能觀察到什么現(xiàn)象？發(fā)皿放在酒精燈上加熱，你能觀察到什么現(xiàn)象？你認(rèn)為保存碳酸氫氨化肥要注意什么？你認(rèn)為保存碳酸氫氨化肥要注意什么？碳酸氫氨是一種碳酸氫氨是一種白色白色固體，加熱固體，加熱時(shí)的現(xiàn)象：白色粉末逐漸減少直時(shí)的現(xiàn)象：白色粉末逐漸減少直至消失，有刺激性

6、氣味的氣體產(chǎn)至消失，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。生。保存方法：密封放置在陰涼、保存方法：密封放置在陰涼、干燥處干燥處化學(xué)知識(shí)揭露偽科學(xué)，破除迷信化學(xué)知識(shí)揭露偽科學(xué)，破除迷信水變油水變油黃銅變成黃金黃銅變成黃金世上到底有沒(méi)有鬼世上到底有沒(méi)有鬼二、化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源二、化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越越深入深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類(lèi)服務(wù)。人類(lèi)服務(wù)。 隨著人們對(duì)地球上可利用水資源的了解進(jìn)一步深入，合理隨著人們對(duì)地球上可利用水資源的了解進(jìn)一步深入，合理利用和保護(hù)水資源的意識(shí)越來(lái)越被人們所接受。利用和保護(hù)水資源的意識(shí)越來(lái)越被人們所接受。

7、 反之，利用化學(xué)方法，可以將海水淡化，還能把反之，利用化學(xué)方法，可以將海水淡化，還能把污染的水凈化后重新使用，解決人類(lèi)面臨的淡水資污染的水凈化后重新使用，解決人類(lèi)面臨的淡水資源緊缺問(wèn)題。用電能或太陽(yáng)能分解水，還可以制得源緊缺問(wèn)題。用電能或太陽(yáng)能分解水，還可以制得氫氣，獲得清潔的能源。利用水與一些物質(zhì)的化學(xué)氫氣，獲得清潔的能源。利用水與一些物質(zhì)的化學(xué)變化，可以合成新物質(zhì)。變化，可以合成新物質(zhì)。等待灌溉的土壤等待灌溉的土壤一名男子乘船經(jīng)過(guò)一一名男子乘船經(jīng)過(guò)一條浮滿垃圾的運(yùn)河條浮滿垃圾的運(yùn)河 污水處理污水處理 現(xiàn)代社會(huì)，廉價(jià)、耐用的塑料制品使用廣泛?，F(xiàn)代社會(huì)，廉價(jià)、耐用的塑料制品使用廣泛。塑料的抗腐

8、蝕能力強(qiáng)，不易腐爛，曾受到人們的塑料的抗腐蝕能力強(qiáng)，不易腐爛，曾受到人們的欣賞。欣賞。塑料的應(yīng)用帶來(lái)的負(fù)面影響塑料的應(yīng)用帶來(lái)的負(fù)面影響“白色污染白色污染”（廢棄塑料的增加，帶來(lái)的環(huán)境污染）（廢棄塑料的增加，帶來(lái)的環(huán)境污染） 為解決廢棄塑料產(chǎn)品產(chǎn)生的為解決廢棄塑料產(chǎn)品產(chǎn)生的“白色污染白色污染”問(wèn)題，化學(xué)家們問(wèn)題，化學(xué)家們有研制了可自行分解的新型塑料。有研制了可自行分解的新型塑料。三化學(xué)促成科學(xué)技術(shù)的發(fā)展三化學(xué)促成科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 化學(xué)科學(xué)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，使人們對(duì)參與生命活動(dòng)的發(fā)展，使人們對(duì)參與生命活動(dòng)的各種物質(zhì)的性質(zhì)和變化有了更清楚的認(rèn)識(shí)，的各種物質(zhì)的性質(zhì)和變化有了更清楚的認(rèn)識(shí)，保健和醫(yī)療事業(yè)因此

9、也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。無(wú)保健和醫(yī)療事業(yè)因此也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，論過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，化學(xué)科學(xué)在合成化學(xué)科學(xué)在合成各種化學(xué)藥物、消滅傳染病、治療疾病和延各種化學(xué)藥物、消滅傳染病、治療疾病和延長(zhǎng)壽命諸方面發(fā)揮著巨大作用長(zhǎng)壽命諸方面發(fā)揮著巨大作用。如。如青霉素的青霉素的發(fā)現(xiàn)、合成和應(yīng)用發(fā)現(xiàn)、合成和應(yīng)用，挽救了許多垂危病人的，挽救了許多垂危病人的生命。生命。脫氧核糖核酸（脫氧核糖核酸（DNA）結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)）結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，打開(kāi)了，打開(kāi)了分子生物學(xué)的大門(mén)。分子生物學(xué)的大門(mén)?；瘜W(xué)與生命科學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)相結(jié)合，相結(jié)合，促進(jìn)了促進(jìn)了基因工程基因工程的發(fā)展，產(chǎn)生了的發(fā)展，產(chǎn)生了生物克隆技生物克

10、隆技術(shù)。術(shù)。材料是材料是生產(chǎn)、生活生產(chǎn)、生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。石材、陶瓷、的物質(zhì)基礎(chǔ)。石材、陶瓷、銅、鐵、鋼、玻璃、水泥、塑料等都是常見(jiàn)銅、鐵、鋼、玻璃、水泥、塑料等都是常見(jiàn)的材料。許多性能優(yōu)異的材料都是根據(jù)相關(guān)的材料。許多性能優(yōu)異的材料都是根據(jù)相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)原理制成的。的化學(xué)反應(yīng)原理制成的。高新科學(xué)技術(shù)需要高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料各種有特殊性能的材料，這要靠化學(xué)家來(lái)研，這要靠化學(xué)家來(lái)研究開(kāi)發(fā)。究開(kāi)發(fā)?！吧裰畚逄?hào)神舟五號(hào)”宇航員服裝宇航員服裝航天服由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。其中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的服裝由14層組成：最里層是液冷通風(fēng)服的襯里；襯里外是液冷通風(fēng)服，這種服裝是由尼龍彈性纖維和穿在上面的許多輸送冷卻液的塑料細(xì)管制成； 這種航天服屬艙內(nèi)航天服，除了頭盔和膠皮手套，整個(gè)航天服是用一種特殊的高強(qiáng)度滌綸做成的.為了防止膨脹，宇航服上特制了各種環(huán)、拉鏈、縫紉線以及襯料等。同時(shí)，保溫、保溫、吸汗散濕、防細(xì)菌、防幅射等功吸汗散濕、防細(xì)菌、防幅射等功能也體現(xiàn)在其中能也體現(xiàn)在其中。 現(xiàn)代化學(xué)材料現(xiàn)代化學(xué)材料碳纖維（復(fù)合材料）及其制品碳纖維（復(fù)合材料）及其制品發(fā)射衛(wèi)星、宇宙飛船的火發(fā)射衛(wèi)星、宇宙飛船的火箭靠什么燃料提供動(dòng)力？箭靠什么燃料提