語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合測(cè)試題

1、語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合測(cè)試題A卷（共100分）第I卷（選擇題共18分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共9分）1、下列加點(diǎn)字的拼音，有誤的一項(xiàng)是（  ）A、緋紅（fi）    幽默(yu)    熾熱( chì)    杳無音訊(yo)B、禁錮( gù )     詰責(zé)(jié)    綽號(hào)(chuò)    廣袤無垠(mo)C、不遜( xùn)  

2、   匿名( nì)    尷尬( gà )    冥思遐想(míng)D、企盼( q )     犀利( x)    寬恕( shù)    深惡痛絕( è )2、下面語(yǔ)句中，書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ） A、小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。 B、他就地坐下，我磨磨贈(zèng)贈(zèng)，不想去拿，我怕他看見那本凄慘的課本生氣。 C、

3、小屋粗制爛造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。 D、我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。 3、 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一句是（    ） A、 從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。 B、如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。C、父親看著我拿來的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè)，愣了半天，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地看。D、有的從圖拉駕車起來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。二、閱讀下面文言課文，完成4-6題（每小題3分，共9分） 風(fēng)煙俱凈，天山共

4、色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。  水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。4、對(duì)下面加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（   ）A、風(fēng)煙俱凈（凈：散凈）     B、從流飄蕩（從：隨著）C、負(fù)勢(shì)竟上（上：向上）     D、互相軒邈（軒邈：高處、

5、遠(yuǎn)處）5、下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（   ）A、天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕    B、一百許里 先生不知何許人也。C、直視無礙   爭(zhēng)高直指   D、猛浪若奔   雖乘奔御風(fēng)，不以疾也6、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）  A、本文生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫了富陽(yáng)、桐廬一富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B、開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽(yáng)至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C、第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對(duì)照，通過對(duì)照，反映了江水的動(dòng)靜變

6、化，補(bǔ)足了富春江水的特色。D、第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再寫泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫等各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示山中熱鬧景象。第II卷  非選擇題（共82分）三、翻譯、默寫（10分） 7、把I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢族。（4分） （1）自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 譯： （2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯： 8、用課文原句填空。（任選兩句填寫）（1）豈不罹凝寒， 。（2） ，天涯若比鄰。（3）勸君更盡一杯酒， 。9、請(qǐng)完整默寫出陳子昂的登幽州臺(tái)歌。（4分） 四、閱讀下面這篇文章，回答問題（12分） 改變?nèi)藗兩畹闹悄芗夹g(shù)智能技術(shù)，確切的名稱

7、是人工智能，實(shí)際上是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支。它與基因工程、納米科學(xué)一起被世界學(xué)術(shù)界稱為人類21世紀(jì)三大尖端技術(shù)。智能技術(shù)是眾多“高科技”中的佼佼者。它不僅是前途無量的“后起之秀”，而且它的幾乎無所不在和無所不能令人刮目相看。那么，如同雨后春筍般不斷涌現(xiàn)的新興智能技術(shù)，究竟怎樣改變著人們的生活? 下面，我們不妨列舉一些事例讓大家了解、領(lǐng)悟和體驗(yàn)。在大城市里，人們使用交通卡乘坐公交車、地鐵和出租車早已是司空見慣的事，但你有沒有想過：一張薄如紙片像名片一樣大小的交通卡，為何在讀卡器上輕輕一刷就如此迅速地為你支付了車資?原來是你看不見的一個(gè)龐大而又復(fù)雜的人工智能資費(fèi)系統(tǒng)承擔(dān)了整個(gè)付費(fèi)過程：讀卡器用無線信

8、號(hào)讀取并確認(rèn)交通卡集成電路塊中的信息，再按預(yù)先設(shè)定的計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行諸如上車或進(jìn)站時(shí)間、路程確認(rèn)、分級(jí)扣款等一系列操作，還要進(jìn)行線路間的費(fèi)用清算、換乘優(yōu)惠等處理這些原本需要大量人力和相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間來完成的作業(yè)，卻在分秒之間由計(jì)算機(jī)芯片為核心的人工智能系統(tǒng)來代勞，給人們生活帶來了極大的方便。你只要留意觀察一下，在每個(gè)城市、各個(gè)行業(yè)都能發(fā)現(xiàn)人工智能的蛛絲馬跡：銀行24小時(shí)開放的自動(dòng)取款機(jī)；超市、商場(chǎng)和餐館中的結(jié)帳機(jī)、信用卡刷卡機(jī)；地鐵、輕軌和火車站的自動(dòng)售票機(jī)、電腦自動(dòng)查詢機(jī)；賓館、高級(jí)寫字樓的自動(dòng)門禁、房門卡、感應(yīng)水龍頭、沖便器；汽車?yán)锏碾娮訉?dǎo)航、倒車自動(dòng)防撞裝置、電子車鎖；醫(yī)院里的電子病歷、電子查房

9、、專家診斷系統(tǒng)和異地遠(yuǎn)程會(huì)診及手術(shù)；設(shè)備制造工廠的無人化自動(dòng)裝配生產(chǎn)線、自動(dòng)焊接、自動(dòng)噴漆；發(fā)電站、自來水廠和煤氣公司的自動(dòng)控制、處理、顯示系統(tǒng)；學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的虛擬現(xiàn)實(shí)模擬培訓(xùn)系統(tǒng)；軍隊(duì)的智能火炮、制導(dǎo)導(dǎo)彈、無人飛機(jī)及電子模擬軍事演習(xí)；體育場(chǎng)館里比賽用的準(zhǔn)確電子計(jì)時(shí)器、起跑器、芯片足球、鷹眼系統(tǒng)等等。在世界時(shí)裝之都巴黎，顧客瑟琳娜走進(jìn)時(shí)裝店。店員帶她進(jìn)了一間被稱為“電子試衣室”的房間。房間里空無一物，四周是與人同高度的巨大電子玻璃幕墻。接下來，瑟琳娜小姐居然在四面的電子幕墻上看到了商店里所有款式的白色長(zhǎng)褲，瑟琳娜小姐選中其中一條后，霎時(shí)間，電子幕墻上出現(xiàn)了一個(gè)和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一樣的

10、虛擬模特，她穿上了選中的白色長(zhǎng)褲，并向瑟琳娜小姐滾動(dòng)展示了在不同角度、不同姿態(tài)時(shí)的整體形象和服飾效果。這讓瑟琳娜小姐驚喜萬分。因?yàn)樗粌H再也不用經(jīng)歷那種因?yàn)槊撘?、穿衣帶來的尷尬和麻煩，而且可以更清晰、更自由地欣賞和感受服裝的魅力。專家們表示，作為了解生命科學(xué)與信息科學(xué)的智能化技術(shù)其應(yīng)用的序幕才剛剛拉開，在21世紀(jì)人們將親眼目睹和體驗(yàn)智能化技術(shù)在交通、金融、建筑、娛樂、教育、通信和醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域中的深刻變化，進(jìn)而進(jìn)一步影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕钯|(zhì)量。10、 請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，歸納概括智能技術(shù)在哪些方面改變了人們的生活（即智能技術(shù)在人們生活中發(fā)揮的作用）？（3分） 答： 11、文章第段畫線的句子

11、運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）答： 12、“四周是高度達(dá)2米左右的巨大電子下玻璃幕”一句中“左右”能否刪去？為什么？（4分）答： 13、你還能說出生活中哪些領(lǐng)域還體現(xiàn)了智能技術(shù)嗎？（2分）（至少說出兩種）答： 五、作文（60分） 眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長(zhǎng)的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作請(qǐng)以“難忘的眼神”為題寫一篇文章。要求：了解自己的生活體驗(yàn)，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；要有真情實(shí)感； 不少于600

12、字；不得抄襲、套作。 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（4分）日暮（唐）杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。注釋大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓虁州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩(shī)。花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)吉兆”之意。1、 詩(shī)中第一、二句描繪了一幅怎樣的圖景？答： 2、 在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣復(fù)雜的情感？ 答： 二、文言文閱讀（12分）靈公好飾靈公好婦人而丈夫飾者，國(guó)人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶。”裂衣斷帶相望而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣

13、帶，相望而不止者，何也?”晏子對(duì)曰：“君使服之于內(nèi),而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也?！惫唬骸吧?”使內(nèi)勿服，不逾月，而國(guó)人莫之服。（選自晏子春秋）注釋靈公：春秋時(shí)齊國(guó)國(guó)君，公元前581年至前548年在位。丈夫：成年男子。 帶：衣帶。 相望，彼此看得見，指到處。寡人：寡德之人，君主對(duì)自己的謙稱。 內(nèi)：指王宮內(nèi)。3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A、公使吏禁之（使：指派）     B、猶懸牛首于門（猶：如同）。C、不逾月 （逾：超過）       

14、; D、而國(guó)人莫之服（服：服從）4、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）靈公好婦人而丈夫飾者，國(guó)人盡服之。譯： （2）公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也。譯： 5、你從這則小故事中悟出了哪些道理？（3分）答： 三、閱讀（22分）（一）名著閱讀。（4分）6、下列名言均出自名人傳中的人物之口，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出相應(yīng)的名人。（4分）（1）“一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理?！保?  ）（2）“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。” （  ）（3）“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理?！?（    ）（4）“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?（  &#

15、160;）（二）閱讀下面的文章，回答7-11題。（18分）美麗的邂逅我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂舊書攤上翻尋著。突然，一個(gè)熟悉的名字-林清玄散文躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨(dú)一本。這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁(yè)上錄有林清玄先生的經(jīng)典語(yǔ)句。句子左下方的頁(yè)腳處，有幾個(gè)豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”.整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。 一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦

16、繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)?這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖模怯辛擞H自種的心血，就高貴起來?！薄叭绻麡涫巧麑?shí)就是它的心?！奔?xì)細(xì)聆聽先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語(yǔ)箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。 掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩？  都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書的女孩，是一

17、個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對(duì)這本書是多么的愛護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時(shí)候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對(duì)于一個(gè)喜愛讀書的人來說，不管走多遠(yuǎn)，書籍都是不舍的伴侶，精神的家

18、園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？ 歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”一個(gè)不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬千：今天，有多少人還會(huì)靜靜地捧讀一本書？有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵？ 這時(shí)候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前

19、途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的?！蹦莻€(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中7、整理為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”?（4分）答： 8、結(jié)合下面句子中加點(diǎn)的文字，品析整理是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。（4分）一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)?這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。答： 9、讀第段，說說整理在掩卷沉思中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。（4分）答： 10、文章最后一

20、句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了整理的愿望。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說說整理在文中表達(dá)了哪些愿望。（6分）答： 四、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）II.世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在5月11日母親節(jié)前，雛鷹中學(xué)八年級(jí)（1）班開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條主題語(yǔ)，張貼在教室里。（3分）答： （2）在活動(dòng)中老師向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表：項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54%66%9

21、1%祝福同學(xué)生日的56%86%92%差值2%20%1%用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息。（3分）答： 作為初中生的我們，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀母惺堋＃?分）答： （3）活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你為主持人寫一段富有感召力的結(jié)束語(yǔ)。（3分）答： 語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題A卷（共100分）第I卷（選擇題共18分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共9分）1、下列加點(diǎn)字的拼音，有誤的一項(xiàng)是（   ）A、璀璨（ càn）    酷肖(xiào)     目光灼灼(zhuó)B、佇立 ( zhù)

22、       膽怯( qiè)     徹夜不寐( mèi)C、鞭撻 ( tà )        饋贈(zèng)( kuì)     脂粉奩 (lián)D、馳騁(chng)        污穢( huì)     長(zhǎng)吁短嘆( y )2、下面語(yǔ)句中，

23、書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）A、雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。B、每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪浩月，我會(huì)想：在這時(shí)候某某人也在憑欄望月嗎？C、我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！D、海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一句是（    ）A、生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如驚天動(dòng)地的死。B、夜闌人靜，萬物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐

24、。C、我是根據(jù)晶亮的銀線，神把多從天穹撒下人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點(diǎn)。D、塵世人生也是如此，開始于盛氣凌人的物質(zhì)鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神懷抱。二、閱讀下面文言課文，完成4-6題（每小題3分，共9分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩(shī)，以

25、樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？" 4、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（    ）A、不慕榮利（慕：羨慕）     B、便欣然忘食（欣然：高興的樣子）C、或置酒而招之（或：有人）   D、期在必醉（期：希望、期望）5、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（   ）A、亦不詳其姓字  其言茲若人之儔乎   B、因以為號(hào)焉 銜觴賦詩(shī)，以樂其志C、黔婁之妻有言 忘路之遠(yuǎn)近  D、或置酒而招之 濯清漣而不妖6、下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，不正確的一

26、項(xiàng)是（   ） A、五柳先生傳是整理托名五柳先生給自己寫的自傳，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外安貧樂道的隱士形象。B、本文是一篇?jiǎng)e具一格的傳記文章，整理故意隱去了傳主的家世、生平事跡等一般傳記要素，而著重表現(xiàn)他的性格志趣和精神氣質(zhì)。C、本文首先介紹了五柳先生的名號(hào)來歷，接著介紹了他的性格特點(diǎn)“閑靜少言，不慕名利”，然后介紹了他的三大愛好：好讀書、性嗜酒、常著文章自?shī)?。D、“環(huán)堵肅然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”這幾句介紹了五柳先生的生活狀況，表現(xiàn)了他勤儉持家、艱苦樸素的特點(diǎn)。第II卷  非選擇題（共82分）三、翻譯、默寫（10

27、分）7、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）親舊知其如此，或置酒而招之。譯： （2）造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。譯： 8、默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）（1）補(bǔ)寫出下列詩(shī)句中的上句或下句。（任選其中兩句默寫）（2分）亭亭山上松，_。（劉楨贈(zèng)從弟）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）念天地之悠悠，_?。愖影旱怯闹菖_(tái)歌）（2）請(qǐng)完整默寫出王維終南別業(yè)一詩(shī)。（4分） 四、閱讀下面這篇文章，回答問題（12分）人類水資源現(xiàn)狀水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和多重的使

28、用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。 全球有水139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。”水資源已成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約23的國(guó)家都不同程度地反映出水

29、的危機(jī)。 我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4。盡管我國(guó)水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的13左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水

30、60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。 供需失衡的結(jié)果，一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。（選自百科知識(shí)）9、第段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么使用？（3分）答： 10、從第

31、段中看，我國(guó)水資源十分短缺的主要原因有哪些？（3分）答： 11、下列句子中加點(diǎn)的“僅”字能否刪去？為什么？（3分）我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4。答： 12、下列說法，符合文意的一項(xiàng)是（ ） A、全球的水有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。 B、我國(guó)人均水資源占有量接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線，缺水成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。 C、北方河道斷流和湖泊萎縮的主要原因是水資源開發(fā)過度，西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水使得荒漠化趨勢(shì)蔓延。 D、文中舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況，主要是為了

32、說明我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家。五、作文（60分） 請(qǐng)以“讓我怦然心動(dòng)的 ”為題，將題目補(bǔ)充完整（可在橫線上填寫“瞬間、風(fēng)景、一句話、一首歌”），寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整； 文體不限（詩(shī)歌除外）； 不少于600字； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（4分）邊詞（唐）張敬五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。1、 詩(shī)中描寫五原“ ”、“ ”的景象，突出了邊關(guān)春色姍姍來遲的特點(diǎn)。（2分）2、 詩(shī)的最后一句提及“長(zhǎng)安花落”，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答： 二、文言文閱讀（12分）牛僧孺軼事丞相牛公應(yīng)舉，知于頔相之奇俊也，特

33、詣襄陽(yáng)求知。住數(shù)月兩見，以?？陀鲋９?。去后，忽召客將問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)未？”曰：“已去?！薄昂我再?zèng)之？”曰：“與之五百。”“受之乎？”曰：“擲之于庭而去?！庇诠蠛?，謂賓佐曰：“某蓋事繁，有闕違者。”立命小將赍絹五百、書一函，追之。曰：“未出界即領(lǐng)來，如已出界即送書信?！毙⒂诮缤庾芳?，牛公不啟封，揖回。 注釋牛公：即牛僧孺，唐朝丞相，當(dāng)時(shí)還是秀才。 于頔：人名，唐朝大臣。 ?？停壕訜o定所的江湖人。 客將：客籍將領(lǐng)。 赍（j）：攜帶。3、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（ 4分）（1）以?？陀鲋?（ ）     （2）于公大恨 （ ）（3）

34、小將于界個(gè)追及（ ）      （4）牛公不啟封，揖回（ ）4、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）丞相牛公應(yīng)舉，知于顓相之奇俊也，特詣襄陽(yáng)求知。譯： （2）立命小將赍絹五百、書一函，追之。譯： 5、結(jié)合文中語(yǔ)句，說說牛公是個(gè)怎樣的人。（2分）答： 三、閱讀（22分）（一）名著閱讀。（4分）6、閱讀下面的名著選段，按要求回答問題。（4分）離他的死更近的時(shí)候，他又重復(fù)著說：“我不是一個(gè)圣者，我從來不自命為這樣的人物。我是一個(gè)任人驅(qū)使的人，有時(shí)候不完全說出他所思想他所感覺著的東西；并非因?yàn)樗辉?，而是因?yàn)樗荒?，因?yàn)樗麜r(shí)常要夸大或彷徨。在

35、我的行為中，這更糟了。我是一個(gè)完全怯弱的人，具有惡習(xí)，愿侍奉真理之神，但永遠(yuǎn)在顛蹶，如果人們把我當(dāng)作一個(gè)不會(huì)有何錯(cuò)誤的人，那么，我的每項(xiàng)錯(cuò)誤皆將顯得是謊言或虛偽。但若人們視我為一個(gè)弱者，那么，我的本來面目可以完全顯露，這是一個(gè)可憐的生物，但是真誠(chéng)的，他一直要而且誠(chéng)心誠(chéng)意地愿成為一個(gè)好人，上帝的一個(gè)忠仆?！?在他與世長(zhǎng)辭的那所屋子周圍，擁滿了警察，間諜，新聞?dòng)浾吲c電影攝影師在他彌留的床上，他哭泣著，他在嚎啕的哭聲中說：“大地上千百萬的生靈在受苦；你們?yōu)楹味荚谶@里只照顧一個(gè)微不足道的我？”1、該文段出自名著 ，文章的他是主人公 （2分）2、文段主要記敘了主人公臨終前的言語(yǔ)，從這些話語(yǔ)中，你看到了一

36、個(gè)什么樣的偉人形象？（2分）答： （二）閱讀下面的文章，回答7-11題。（18分）對(duì)月 月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ恕Ｄ憔褪侨绱饲耆f年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學(xué)士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此

37、，得到了永恒！你對(duì)于人就是那砍不斷的桂樹，人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長(zhǎng)久，而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎？這是一個(gè)多么奇妙的謎語(yǔ)！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷， 將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺悟，求仙問 道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時(shí)錦上添花，悲哀時(shí)火上加油，是一個(gè)面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個(gè)世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你

38、的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓的完成??！試想，繞太陽(yáng)而運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動(dòng)起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運(yùn)動(dòng)，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長(zhǎng)老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也

39、有樂；猶如一片樹葉，我該生的時(shí)候，我生氣勃勃地來，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時(shí)候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長(zhǎng)壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個(gè)天地萬物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的大圓盡我的力量。月，對(duì)著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個(gè)世界，看見了我自己，但愿你在天地間長(zhǎng)久，但愿我的事業(yè)永存。 （選自意林2010年第1期整理：賈平凹）7、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章題目“對(duì)月”的理解。（4分）答： 8、整理在文中歌頌了月亮什么樣的美好品質(zhì)？（4分）答： 9、文章前后兩次提到“你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子

40、嗎？”，“你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡?！边@兩句話前后表達(dá)的意思有什么不同？（6分）答： 10、文章最后說：“讓我看見了這個(gè)世界，看見了我自己。”請(qǐng)結(jié)合全文，說說整理到底看見了哪些東西？（4分）答： 四、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）11、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，再寫兩組句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（4分）生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光； ， ； ， 。12、閱讀下面材料，按要求答題。（8分）材料一：據(jù)相關(guān)報(bào)道，我國(guó)消費(fèi)者僅在中等規(guī)模以上餐館的餐飲消費(fèi)中，倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧；全國(guó)各類的集體食堂

41、每年至少倒掉了可養(yǎng)活3000萬人一年的食物；我國(guó)個(gè)人和家庭每年浪費(fèi)約110億斤糧食，相當(dāng)于1500萬人一年的口糧。材料二：全世界饑餓人口超過10億，全球平均每年因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡。材料三：最近，市教育局正在全市各中小學(xué)開展“文明餐桌光盤行動(dòng)”，向中小學(xué)生發(fā)出倡議，節(jié)約從餐桌開始，從“光盤”開始，要求孩子們吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一葉菜，用實(shí)際行動(dòng)參與到“光盤行動(dòng)”中來。（1）閱讀材料一、材料二，寫出你探究的結(jié)果。（2分）答： （2）閱讀材料三，請(qǐng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法為“光盤行動(dòng)”擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）答： （3）假如你遇到一位同學(xué)將吃剩下的饅頭扔進(jìn)垃圾桶，