五年級上冊英語教案Unit3 What would you like B∣人教

1、.?Unit 3 What would you like? Part B ?教案【教學(xué)目的】 1.知識與技能1學(xué)生能正確聽、說、讀句型 “Whats your favourite food? , “I love 并能在真實的情境中詢問并答復(fù)最喜歡的食物。2學(xué)生可以聽、說、讀、寫描寫食物味道的單詞: fresh, healthy, delicious, hot, sweet。3學(xué)生可以聽懂、會說、會表演Lets talk的內(nèi)容；能完成Part B 的練習(xí)。 2. 過程與方法 在任務(wù)活動中教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中玩。3. 情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同食物味道，保持安康的飲食習(xí)慣和綠色生活?！?/p>

2、教學(xué)重點(diǎn)】1. 學(xué)生可以表演Lets talk，并能在真實的情境中詢問并答復(fù)最喜歡的食物。2. 學(xué)生可以聽、說、讀、寫單詞：fresh, healthy, delicious, hot, sweet?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 學(xué)生能正確運(yùn)用本課時的句型“Whats your favourite food? , “I love 詢問并答復(fù)最喜歡的食物。2. 單詞delicious的發(fā)音【教學(xué)方法】任務(wù)型教學(xué)法、合作教學(xué)法、交際法、游戲教學(xué)法?！菊n前準(zhǔn)備】單詞卡片、多媒體PPT。【課時安排】1個課時【教學(xué)過程】一、Warming up and Revision 1. Greetings. 師生間進(jìn)展簡單的

3、日常問候。2. Lets chant. 老師放歌曲 chant，師生一起演唱。讓學(xué)生在聽英語歌曲中感知有關(guān)詢問和答復(fù)食物的重點(diǎn)句型和核心詞匯。 3. Look and say. 老師通過PPT出示圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的食物和飲料的單詞和句型。二、Presentation1. Lets try.1老師出示Lets try內(nèi)容，詢問“Who are they?, “What can you see in the picture ?。學(xué)生根據(jù)圖片和題干答復(fù)以下問題。2老師繼續(xù)提問：“They are thirsty. What would they like to drink?學(xué)生自由答復(fù)。3播放錄

4、音，讓學(xué)生完成：Listen and match。4核對答案并解決單詞sweet 和句型Whats your favourite drink?。2. Lets talk.1出示課文插圖，介紹人物。Q1: Who are they? 老師引導(dǎo)學(xué)生看圖答復(fù)問題。2老師提問：Q1: What can you see in the picture? Q2: Where are they?3老師提出問題：Q1: Whats Zhang Pengs favourite food? Q2: Whats Sarahs favourite food? 后播放動畫。 學(xué)生看動畫后選擇答案。講解beef noodl

5、es的構(gòu)成。4老師提出問題：Q1: Why does Zhang Peng like beef noodles? Q2: What kind of fooddoes the restaurant have today? 讓學(xué)生閱讀課文并劃出答復(fù)以下問題的句子。解決delicious。5解讀文本，打破重難點(diǎn)。A. 老師板書句型：“Whats your favourite food? , “I love 講解用法。B. 講解fish sandwiches的構(gòu)成規(guī)律。 7聽錄音，跟讀。模擬語音 語調(diào)。8齊讀文章。9Role play角色扮演，兩人小組練習(xí)對話。并根據(jù)情況挑選幾組學(xué)生上來匯報。三、Pr

6、actice1. Lets learn 1PPT出現(xiàn)learn部分的圖片T: What can you see in the picture? 學(xué)生自由答復(fù)。2老師出示圖片1，詢問What are these? 學(xué)生答復(fù)：They are tomatoes.老師圈出綠色的葉子說： These tomatoes are fresh. 老師用自然拼讀法來教學(xué)fresh。3老師出示圖片2和3，詢問“What would Sarah like to eat? “Why學(xué)生觀察圖片答復(fù)：She would like some salads.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)salad的特征答復(fù)，引出healthy和del

7、icious。老師用自然拼讀法來教學(xué)healthy和delicious。4老師出示圖片3，詢問“What does Sarah eat?學(xué)生可以用中文答復(fù)：辣椒。 老師引出hot并用自然拼讀法來教學(xué)。5播放錄音，提問“Whats Chen Jies favourite food?“Why學(xué)生聽錄音答復(fù)。老師自然拼讀法來教學(xué)sweet。6呈現(xiàn)對話內(nèi)容，整體跟讀錄音，模擬語音語調(diào)。7學(xué)生通過游戲，訓(xùn)練學(xué)習(xí)新學(xué)單詞8學(xué)生同桌間選擇喜歡的圖片進(jìn)展對話。2. Look, write and say.1教書呈現(xiàn)插圖，提問：What are these? 學(xué)生看圖答復(fù)物品。2學(xué)生根據(jù)圖片提示，將句子補(bǔ)充完好

8、。3核對答案并朗讀句子。3. Make a survey. 小組活動。調(diào)查組內(nèi)成員最喜歡的食物和飲料，并作匯報。4. Read and write1出示課文插圖，介紹人物。Q1: What can you see in the picture? Q2: Who are they?2Listen and circle.老師播放錄音，學(xué)生聽錄音并圈出與食物相關(guān)的單詞。3Read and answer. 老師提問：Q1: Whats Wu Yifans favourite food? Q2: Whats his grandpas favourite food? Q3: What doesnt Wu Yifan like? Q4: What doesnt his grandpa like?學(xué)生帶著問題自主閱讀文本，并在文中畫出答案。4講解句型“. but的用法。5聽錄音，跟讀。模擬語音語調(diào)。6齊讀文章。7完成Read and write部分練習(xí)。4. 完成相應(yīng)的課堂練習(xí)。四、Summary復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、 Homework1. Listen and imitate Part B Lets talk for 3 times.2. 寫一張爸爸或媽媽留給Robin便條?！景鍟O(shè)計】Unit 3 What would you like? Part B