三年級(jí)上語文教案美麗的小興安嶺_人教新課標(biāo)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁三年級(jí)上語文教案- -美麗的小興安嶺 I I 人教新課標(biāo)一、 教學(xué)目標(biāo)：1 1、 正確、流利地朗讀課文，了解小興安嶺的美麗。2 2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，認(rèn)識(shí)多音字“舍”，理解“蔥蔥蘢蘢”、“抽 出”、“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等詞語的意思。3 3、初步體會(huì)小興安嶺的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1 1、會(huì)認(rèn) 1010 個(gè)生字，會(huì)寫 1414 個(gè)生字。能正確讀寫“抽出、密密層層、 視線、獻(xiàn)出、又松又軟”等詞語。2 2、讀懂課文主要內(nèi)容，了解小興安嶺是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛祖國的思想感情。3 3、 摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。三、 教學(xué)過程：（一

2、）、激情導(dǎo)入。1 1、師：“同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過那些美麗的地方旅游了？ 是啊，祖國的景點(diǎn)是那么的美麗，每一處景點(diǎn)都讓同學(xué)們流連忘返，今天，老師就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去一個(gè)十分美麗而又富饒的地方， 相信這處美 景一定會(huì)勾住大家的眼睛，她就是一一美麗的小興安嶺學(xué)生齊讀課題并 質(zhì)疑：為什么說小興安嶺既是美麗的大花園又是一座巨大的寶庫？設(shè)計(jì)思路:通過師生互相分享游覽的勝地美景的感受，讓學(xué)生領(lǐng)略 祖國大好河山的秀美與壯麗，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，再通過教師激情導(dǎo)入，從而揭示課題。整個(gè)過程和諧自然，引人 入勝。（二）、初讀課文，整體感知。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁1 1、

3、師：現(xiàn)在老師就和大家一起去小興安嶺旅游，我是你們的導(dǎo)游。同 學(xué)們，做好出發(fā)的準(zhǔn)備了嗎？生：做好了。（同學(xué)們很激動(dòng)的樣子。）師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著要求快速地自由朗讀課文，（課件出示學(xué)習(xí)要求）找出文中的生字多讀幾遍。我們把這些擋著我們?nèi)ヂ返纳质瘔K搬走， 接下來我們將會(huì)一路順風(fēng)。（學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）2 2、師：同學(xué)們，讀完了嗎？生：讀完了。師：那好，我來評(píng)評(píng)誰是最優(yōu)秀的搬運(yùn)工。（檢查生字認(rèn)識(shí)情況，教師出示給生字注音的幻燈片，學(xué)生領(lǐng)讀、開火車讀。）3 3、師：生字同學(xué)們掌握的不錯(cuò)，生詞掌握的如何呢？（出示生詞，讓學(xué)生認(rèn)讀，掃除讀課文障礙。個(gè)讀、男女生賽讀等形式）設(shè)計(jì)思路:

4、通過以上學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)解決二類生字，掃清讀 文障礙，為下面的讀課文做好準(zhǔn)備。4 4、師：同學(xué)們都是好樣的，下面我們就一起到那里瞧一瞧。（分段指 讀課文，其他生邊聽邊思考：你從文中哪些句段感受到了小興安嶺的美麗？）（三、）精講點(diǎn)撥，匯報(bào)學(xué)習(xí)：（小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果）同學(xué)們，小興安嶺的四季都是一幅景色各異的美景圖， 而且以樹多著稱, 首先我們一起來看看那里的樹到底有多少。 誰來讀第一段？（指名讀第一自 然段，找出寫小興安嶺樹多的詞句，學(xué)生找出然后讀一讀。）我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、 白樺、櫟樹幾百里連成一 片，就像綠色的海洋。師提問：句子中的“數(shù)不清”、“海洋”說明了什么？其中的

5、省略號(hào)又 說明了什么?學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁生 1 1:“數(shù)不清”和“海洋”說明了樹多。生 2 2:幾百里連成一片說明 了小興安嶺的樹很多。而省略號(hào)又說明了樹的種類多。生 3 3:我被小興安嶺 的樹吸引住了，我想美美的讀一讀這段話。 （學(xué)生回答，教師表揚(yáng)回答精彩 的同學(xué)。）1 1、走進(jìn)課文，感受小興安嶺春天之美。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。生：“抽出”是長出的意思，我從“抽出” 一次形象地感受到了柳樹枝 條長的快。師:你們的回答太精彩了。（教師要順勢(shì)指導(dǎo)朗讀并提出要求好“抽出”、“嫩綠”這兩個(gè)詞。）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊 散步，它們有

6、的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。教師出示雪水匯成小溪以及小鹿在溪邊散步的幻燈片請(qǐng)學(xué)生欣賞，感受小興安嶺的春天美，特別是溪水淙淙流著的樣子，大家邊讀邊聽，看能不能 聽到那淙淙的流水聲。（學(xué)生在讀中感悟、理解“淙淙”的意思。）師：現(xiàn)在老師想讓大家當(dāng)一回小鹿，我來朗讀小鹿散步的樣子這一句， 同學(xué)們來模仿課文中小鹿的動(dòng)作和神態(tài)。（師生合作學(xué)習(xí)。）師：當(dāng)了一回小鹿，現(xiàn)在誰想說說如果自己就是溪邊的小鹿，此刻最想 說什么。教師引導(dǎo)學(xué)生在模仿小鹿時(shí)著重強(qiáng)調(diào)“散步”“欣賞”等詞流露出對(duì)小鹿的喜愛之情。（學(xué)生說說）設(shè)計(jì)思路:通過欣賞幻燈片和多形 式朗讀課文，讓學(xué)生感受小興安嶺的春天美，尤其是讓

7、學(xué)生學(xué)小鹿悠閑散步 的樣子，更加讓學(xué)生深刻體會(huì)到那里的生機(jī)勃勃、春意盎然。2 2、學(xué)習(xí)課文第三自然段，感受小興安嶺的夏天之美。（1 1）、師：同學(xué)們，不知不覺夏姑娘悄悄地來到小興安嶺也來到我們 身邊，請(qǐng)看幻燈片。（學(xué)生欣賞小興安嶺夏天的景色）學(xué)習(xí)必備歡迎下載第4頁夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的， 擋 住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。師：誰來讀讀這兩句話？（出示“封”、“浸”兩個(gè)字所在的句子，學(xué) 生朗讀。 ）師：說說這兩個(gè)字各寫出了什么？生：“封”字寫出了小興安嶺夏天樹木茂盛的樣子，“浸”字寫出了早上山林里霧大霧濃的情景。師：同學(xué)們太聰明了，這么難的問題都能回答出來

8、，真了不起。（我讓學(xué)生多次朗讀這幾句話，體會(huì)動(dòng)詞的貼切用法，感受這一幅如水墨畫般的秀 麗景色。）早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了， 千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地 上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。師：那誰來朗讀太陽出來時(shí)的情景這兩句？生：舉手并朗讀。師：你讀得太動(dòng)聽了，老師都要被你的朗讀聲陶醉了。這里藏著一個(gè)多 音字，誰能找出來？（學(xué)生找出然后學(xué)習(xí)多音字“舍”的兩種讀音）師：這句話中把陽光比作了什么？生：比作利劍。師：那這么寫有什么好處呢？生：寫出了陽光強(qiáng)的特點(diǎn)。師：是的，你們說的太對(duì)了，這么

9、一比喻，就把陽光在霧氣中穿越的情 景寫的生動(dòng)恰當(dāng)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：誰能一眼找出句子中描寫顏色的詞語呢？生：有“紅的”、“黃的”、“紫的”、“綠的”。（感受草地上盛開 著的五顏六色的野花的美。）師：同學(xué)們，我們游覽了夏天的小興安嶺，你們覺得怎么樣？生 1 1 小興安嶺太美了，我真想去親身體驗(yàn)一把。生 2 2:小興安嶺美的令人向往，真是名不虛傳。師：是啊，這里不僅春、夏美，秋冬季的景色更是別具一格。下面請(qǐng)同 學(xué)們趕快讀讀課文第四、五段，然后用自己的話說說小興安嶺秋、冬季有哪 些迷人的地方。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉 在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可

10、口的山葡萄，又香又脆的榛 子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。生 1 1：（運(yùn)用擬人，說出了森林向人們獻(xiàn)出的各種物產(chǎn)，富有情趣，表 達(dá)了作者對(duì)物產(chǎn)豐富的小興安嶺的贊美之情。 回答后展示 pptppt 人參等名貴藥 材）冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟， 常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。 松鼠 靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子， 有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不 是快要來臨。生:1:1 :刮是指用刀等貼著物體的表面移動(dòng)。刮字形象的說明了小興安嶺 的冬天很冷，風(fēng)很

11、大。生 2 2:的小興安嶺是白茫茫的一片，到處是雪，還有黑熊和小松鼠呢！ （展示冬天的圖片）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。第 5 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載第6頁本文中心句，概括全文。生 1 1:我從“美麗的大花園”樹木蔥蘢，流水潺潺， 野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地也是美麗無比；生2 2:“巨大的寶庫”盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材和珍稀動(dòng)物。四、拓展延伸：師：同學(xué)們，今天的旅程就結(jié)束了。課文學(xué)到這里，你有哪些收獲？（小 興安嶺的景色真美；小興安嶺真是景色宜人、物產(chǎn)豐富；小興安嶺真是度假 旅游的好去處，我喜歡小興安嶺，更熱愛自己的祖國

12、學(xué)生各抒己見，教 師借機(jī)拓展）師：這里是素有“上有天堂下有蘇杭”之美稱的西湖美景； 有灰瓦白墻， 綠水蕩漾的烏鎮(zhèn)風(fēng)光；有云霧繚繞猶如人間仙境的峨眉勝景；有水美景更美 的桂林山水，有我們山東人為之自豪的東岳泰山我們祖國的河山之秀美 真是數(shù)不勝數(shù)，難怪會(huì)令中外游客流連忘返。五、再讀美文，深度感受：配樂朗讀課文，讓學(xué)深度感受小興安嶺之美，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國 山河之美，感受大自然之美。師：現(xiàn)在讓我們一起配樂合作朗讀課文，第一段和最后一段我們一起讀， 中間內(nèi)容老師只讀每段開頭兩個(gè)字， 剩余的內(nèi)容大家讀。（師生合作朗讀課 文。）師：總結(jié)：孩子們，我們偉大的祖國是多么美麗，我們作為祖國的花朵， 沐浴在祖國媽媽的春風(fēng)雨露下更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。 將來有機(jī)會(huì)到祖國各地游玩 時(shí)記得要愛護(hù)環(huán)境從我做起，當(dāng)一個(gè)小小環(huán)保員或做一個(gè)文明小標(biāo)兵呦。設(shè)計(jì)思路:通過師生對(duì)課文中部分重點(diǎn)詞句的多樣朗讀，體會(huì)個(gè)別字 詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，感受小興安嶺的四季之美