五年級上數(shù)學(xué)教案三步四則混合運(yùn)算_冀教版

1、. 三步四那么混合運(yùn)算教學(xué)目的：1.知識與技能：可以正確進(jìn)展帶小括號的三步混合運(yùn)算，會用所學(xué)知識來解決簡單的現(xiàn)實應(yīng)用問題。2.過程與方法：結(jié)合詳細(xì)情境，經(jīng)歷自主解決問題、學(xué)習(xí)帶小括號的三步混合運(yùn)算順序的過程。3.情感、態(tài)度與價值觀：在解決問題的過程中，能進(jìn)展有條理的考慮，能去除表達(dá)解決問題的思路和過程。教學(xué)重難點：重點：掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序難點：能正確進(jìn)展計算，能解答三步計算的簡單實際問題教學(xué)過程：導(dǎo)入】課前訓(xùn)練 1.誦讀 ：二步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序2.口算：口算卡1頁活動2【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 主持人提問：1同學(xué)們，你們喜歡看童話故事書嗎？ 

2、                      2在童話王國里，住著許許多多得意的小精靈，其中也有我們的數(shù)學(xué)朋友，如：加號、減號、乘號、除號，作者把它們編成了一本好看的故事書，讓我們一起去看看吧兒童都是以興趣和好奇為載體，針對孩子的特點，通過對話和講故事的方式激發(fā)學(xué)生的興趣活動3【活動】自主探究 主持人：同學(xué)們我們課前已經(jīng)完成了課前小研究，下面我們進(jìn)展小組學(xué)習(xí)，一會兒大家共同交流。

3、提早發(fā)放預(yù)習(xí)卡，學(xué)生自主完成課前小研究，課上進(jìn)展小組學(xué)習(xí)討論。主要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識活動4【講授】交流展示 小組交流完畢，老師提問：哪個小組愿意來前面為大家展示一下你們的交流成果？1.你從中理解到哪些數(shù)學(xué)信息？2.分步列式解答，說一說每步算的是什么？3.用綜合算式解答，說一說你的解題思路？4.通過上面的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下三步四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎？通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，小組交流，小組展示，讓學(xué)生自己總結(jié)出不帶小括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，既鍛煉學(xué)生的解決問題的思路和方法，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識活動5【講授】深化學(xué)習(xí)，再次總結(jié)規(guī)律 根據(jù)上道例擬個題題的解題思路，讓學(xué)生自主完成帶有小括號的應(yīng)用題，并通過兩道算式的比照觀察，最終總結(jié)出帶有小括號的三步混合運(yùn)算的順序。通過自主解決問題，使學(xué)生掌握帶有小括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能進(jìn)展有條理的考慮，能去除表達(dá)解決問題的思路，體會學(xué)習(xí)的樂趣?；顒?【練習(xí)】穩(wěn)固與拓展 1.根底練習(xí)2.運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題3.創(chuàng)新學(xué)習(xí)通過練習(xí)題，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維