物質的轉化與推斷題

1、專題二 物質的轉化與推斷歸納題型解法 【解題步驟】 （1）審題：全題兼顧，找到題目的突破口，并把題目的關鍵信息標注在題中。 （2）分析：根據找到的題目突破口，結合物質間的反應或轉化關系進行順推或逆推，把能推出的物質盡量先寫在題目上，進而全面推出結果。 （3）檢驗：把推出的結果放回原題去進行檢驗，確定結果的正確性。 （4）解答：根據題目要求，按照分析和推理的結果回答相應的問題。類型一 以物質的特征顏色為突破口 【方法技巧】 掌握常見固體、溶液、沉淀的顏色 1溶液的顏色。（1）淺綠色：含Fe2+的鹽溶液，如FeCl2、FeSO4、Fe（NO3）=的溶液。（2）藍色：含Cu2+的鹽溶液，如CuCl2

2、、CuSO4、Cu（NO3）2的溶液。（3）黃色：含Fe3+的鹽溶液，如FeCl3、Fe2（SO4）3、Fe（NO3）3的溶液。（4）紫紅色：高錳酸鉀溶液。 2.固體的顏色。（1）黑色固體：炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4。（2）紅色固體：Cu、Fe2O3、紅磷。（3）KMnO4為暗紫色（紫黑色）。（4）硫：淡黃色。 3.沉淀的顏色。（1）不溶于酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4。（2）藍色沉淀：Cu（OH）2。（3）紅褐色沉淀：Fe（OH）3。（4）可溶于酸的白色沉淀：BaCO3、CaCO3、Mg（OH）2。 例1 （2015自貢）AH是初中化學常見的物質，其中A為白色固體，E為黑色

3、固體（一種金屬氧化物），H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略。 （1）寫出下列物質的化學式：A_，G_，H_。 （2）化學反應常伴有能量變化，物質B與水反應時會_（填“吸收”或“放出”）熱量。 （3）寫出DF的化學方程式：_。 （4）寫出EC的化學方程式：_。 例2 （2015煙臺）現有一包固體混合物A，其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質中的一種或多種?，F按圖所示進行檢驗，出現的現象如圖中所述（假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）。請你依據實驗過程和產生的現象做出分析與判斷： （1）氣體B的化學式是 。 （2）步驟發(fā)生反應的化學方程式

4、_。 （3）通過上述現象判斷，該固體混合物A中一定含有的物質是 ；不能確定是否含有的物質是 ，如果要證明混合物A中確實含有該物質，可用濾液F繼續(xù)實驗。請簡要說出繼續(xù)實驗的操作步驟和現象：_。類型二 以物質的特殊用途為突破口【方法技巧】 （1）常用作滅火劑的是CO2。（2）農業(yè)上常用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2（熟石灰）。（3）工業(yè)上用于金屬除銹的為鹽酸和稀硫酸。（4）人體胃液中用于幫助消化的酸是鹽酸。（5）可用作調味品的是氯化鈉。（6）用于治療胃酸的是Al（OH）3。（7）用于人工降雨的物質是干冰（固體CO2）。（8）可用作干燥劑的固體物質有CaO、NaOH，液體物質為濃硫酸。（9）可用作

5、補鈣劑的是CaCO3。（10）用于造紙、玻璃、紡織和洗滌劑的生產的是Na2CO3。（11）參與光合作用的氣體為CO2。（12）可供給呼吸、支持燃燒的是O2。 例3 （2015酒泉）AH是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤。 （1）D的化學式為_。 （2）A轉化為E的化學方程式為_，其反應基本類型屬于_；B轉化為H的化學方程式為_。 （3）分別寫出物質F和H的一種用途_；_。類型三 以物質的特殊性質為突破口 【方法技巧】 物質的特殊性質主要有：（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2。（2）能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。（3）具有

6、還原性的是C、CO、H2。（4）在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物。（5）與酸反應產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體的物質是碳酸鹽或碳酸氫鹽。（6）能使酚酞試液變紅（紫色石蕊溶液變藍）的溶液顯堿性。（7）能使紫色石蕊試液變紅的溶液顯酸性。（8）能與堿反應生成能使酚酞試液變紅（紫色石蕊溶液變藍）的氣體的物質是銨鹽。（9）能與硝酸鋇反應產生白色沉淀的是硫酸鹽或碳酸鹽。（10）具有吸附性的物質是木炭或活性炭。（11）有刺激性氣味的氣體是NH3、HCl和SO2等。（12）有毒氣體是CO和SO2等。（13）能引起溫室效應的氣體是CO2。 例4 （2015日照）如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是Na

7、2CO3溶液、Fe2O3、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液和稀鹽酸中的一種，圖中短線相連的物質相互發(fā)生反應。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。請回答下列問題： （1）丁物質的化學式是_。 （2）甲和乙反應的化學方程式是_。 （3）丙與戊反應的化學方程式是_。 （4）向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的pH會_（填“增大”或“減小”）。類型四 多種突破口相結合 【方法技巧】 1.常見的物質。（1）常見的酸：HCl、H2SO4等。（2）常見的堿：NaOH、Ca（OH）2等。（3）常見的鹽：NaCl、CaCl2、Na2CO3、CaCO3等。（4）常見的金屬：Fe、Cu。（5）常見的氧化物

8、：H2O、CaO、CuO、Fe2O3等。（6）常見的氣體：H2、O2、CO2等。 2.物質之最。（1）最輕的氣體：H2。（2）天然存在最硬的物質：金剛石。（3）生物體內含量最多的物質：H2O。（4）相對分子質量最小的氧化物：H2O。（5）最常用的溶劑：H2O。（6）未來最理想的燃料：H2。（7）人類最早使用的金屬：Cu。（8）使用最廣泛的金屬：Fe。 3.元素之最。（1）地殼中含量最多的元素：O。（2）地殼中含量最多的金屬元素：Al。（3）人體中含量最多的元素：O。（4）人體中含量最多的金屬元素：Ca。 4.組成元素相同的物質：H2O和H2O2、CO和CO2、Fe2O3和Fe3O4、金剛石和石

9、墨。 5.特殊反應條件。（1）通電：水通電分解。（2）高溫：碳酸鈣分解、C+CuO、C+CO2、CO+Fe2O3。（3）加熱：氯酸鉀、高錳酸鉀分解、H2+CuO、CO+CuO。（4）催化劑：氯酸鉀、過氧化氫分解。 6.物質的主要成分：大理石的主要成分是CaCO3。 例5 （2015株洲）如圖是初中化學中六種常見物質之間的轉化關系圖。 已知A、D、F均為單質，其中D、F為金屬單質，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E（相對分子質量為160）的溶液呈藍色。試回答下列問題（框圖中的反應條件和某些生成物已略去）： （1）請寫出下列物質的化學式：B_，D_。 （2）上述反應中，

10、不屬于置換反應的是_（填序號）。 （3）請寫出反應的化學方程式：_。 （4）請寫出E在生產生活中的一種用途_。 例6 （2015鎮(zhèn)江）如圖表示某些物質間的轉化關系。A、B為組成元素相同的無色液體，D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味。 （1）E的化學式為_。 （2）反應的化學方程式為_。 （3）反應的化學方程式為_。由此反應可知，在農業(yè)生產中施用銨態(tài)氮肥時應注意_。 （4）自然界中普遍存在著F轉化為C的反應，名稱為_；工業(yè)生產中用F和H合成尿素，反應中F和H的質量比為_。類型五 以物質的相互反應或轉化關系為突破口 碳及其化合物之間的相互轉化關系 水、過氧化氫、氧氣之間的轉化

11、 銅及其化合物之間的轉化 NaOH及鈉鹽之間的轉化金屬、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應關系 例7 （2015廣東）下列是初中化學中常見的物質：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質分別安排在AG的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。請回答： （1）氫氧化鈉應放在位置_上。 （2）C和D反應的化學方程式為_，反應類型為_反應。上述物質除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的物質是_。 （3）當G換成另一個同類別物質時就能將花傳回起點A，它是_（寫名稱）。專題提升演練類型一 以物質

12、的特征顏色為突破口1.（2014婁底）AH都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉化關系如圖所示。請回答下列問題：（1）寫出反應的化學方程式:_。（2）反應在工業(yè)上常用于_。（3）H溶液可能是_（填化學式）溶液。2.下圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界，魅力化學”，請回答：（1）溶液X是 （填“酸”“堿”或“鹽”），試劑A的名稱是_。（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為 。（3）若X是稀鹽酸，C是單質，則C的名稱是 。（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為_。類型二 以物質的特殊用途為突破口3. （2015汕尾）AE是初中

13、化學常見的物質：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤，它們相互間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示（“”表示兩種物質間能發(fā)生反應，“”表示兩種物質間的轉化關系）。（1） A、C的化學式分別為_、_；D在生活和生產中的一種用途是_。（2）ED反應的化學方程式為_；B與D反應的化學方程式為_。類型三 以物質的特殊性質為突破口4. （2014盤錦）有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu（NO3）2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現對其做以下實驗，各步驟均已經充分反應，請回答問題：（1）請寫出沉淀N的化學式：_。（2）步驟所發(fā)生反應的

14、化學方程式：_。（3）無色溶液中一定存在的溶質（酚酞除外）的化學式：_。（4）請寫出步驟中有氣體生成的化學反應方程式，并注明基本反應類型：_，_。（5）這包粉末中共含有_種物質。5.AE為初中化學中常見的物質，其中A能使帶火星的木條復燃，E的濃溶液能使小木棒變黑。它們的反應轉化關系如圖所示（圖中部分生成物未標出）。（1）金屬單質B的化學式是_；（2）金屬鐵與藍色溶液D反應的化學方程式為_。類型四 多種突破口相結合6（2015南昌節(jié)選）如圖所示，AG是初中化學常見的七種物質。圖中“”表示轉化關系，“”表示相互能反應。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實驗室中常

15、用A制取G。（1）F的化學式是_；物質A的一種用途是_。（2）FG反應的化學方程式是_。（3）圖中涉及B物質的反應中，未出現的基本反應類型是_。7（2015黃岡）AF是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示，（圖中“”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：（1）E的化學式_；C的化學式_。（2）寫出有關反應的化學方程式：_；_。8（2015泰州）已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質，相互關系

16、如圖所示，“”表示轉化關系，“”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。其中，X是應用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍色，可用于配制農藥波爾多液；B、D所屬物質類別相同，D俗稱燒堿。請回答下列問題：（1）X的化學式是_；D的化學式是_。（2）反應屬于_（填“放熱”或“吸熱”）反應；若Z為CO2，則反應的現象為_。（3）寫出下列反應的化學方程式：X與C_；A與B_；C與D_。9（2014黔東南）如圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質量最小的氧化物，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請回答：（

17、1）X是_或_（填化學式）。（2）B物質固態(tài)時的名稱是_，該固態(tài)物質在實際生活中的一種用途是_。（3）寫出下列反應的化學方程式：A+EB+C：_。G與E在一定條件下反應的化學方程式：_。類型五 以物質的相互反應或轉化關系為突破口10（2015永州）化學物質王國中舉行節(jié)日游戲活動，游戲規(guī)則如圖所示（圖中“”表示一步反應生成），以形成物質間相互轉化的循環(huán)接龍。請你將下列八位隊員：Ca（OH）2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3平均分成紅、藍兩隊。游戲規(guī)定，物質任紅隊的隊長，物質任藍隊的隊長，且紅、藍兩隊的隊長均處于甲的位置，兩隊分別形成循環(huán)接龍。請回答：（1）紅隊乙的化學

18、式_。（2）紅隊中丙丁的化學方程式為_。（3）藍隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是_（填序號）。11.（2015漳州）請你猜猜我是誰：如圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學反應。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質，其中C是堿，E具有吸附性。（1）寫出下列物質的名稱：A_，B_，C_。（2）A和B反應的化學方程式是_。（3）牽手時，能生成鹽和水的反應共有_個，A和E_（填“能”或“不能”）牽手。專題三 物質的轉化與推斷題例1 （1）CaCO3 CuSO4 Cu（OH）2（2）放出（3）Ca（OH）2+Na2CO3= CaCO3+2NaOH（4）CO+CuOCu+C

19、O2例2 （1）NH3 （2）Cu（OH）2+H2SO4= CuSO4+2H2O （3）NH4NO3、K2SO4、Cu（NO3）2 NaCl 取少量濾液F于試管中，滴加適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成例3 （1）CaCl2 （2）Fe+2HCl= FeCl2+H2 置換反應 Ca（OH）2+CO2= CaCO3+H2O 或Ca（OH）2+Na2CO3= CaCO3+2NaOH （3）供給呼吸（或支持燃燒等） 重要的建筑材料（或做補鈣劑等）例4 （1）BaCl2 （2）Ca（OH）2+Na2CO3= CaCO3+2NaOH （3）6HCl+Fe2O3= 2FeCl3+3H2O （4）減小例5 （1）CuO Fe （2） （3）CuSO4+Fe= Cu+FeSO4 （4）制農藥例6 （1）CaO （2）2H2O22H2O+O2 （3）Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3+ 2H2O 不能與堿性物質混合使用 （4）光合作用 2217例7 （1）B （2）Fe+CuCl2= FeCl2+Cu 置換 硫酸和氫氧化鈉 （3）碳（其他答案合理即可）專題