全國(guó)2017年10月自學(xué)考試00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題及答案

1、2017年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試卷（課程代碼00385）考生答題注意事項(xiàng)：1. 本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2. 第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3. 第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。第一部分選擇題（共30分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題l分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或不涂均無(wú)分1.通常將形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱為（4.

2、合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。A.細(xì)胞體B.組織C.器官D.系統(tǒng)2. 不屬于的結(jié)構(gòu)的是（A.骨膜B.3. 人體骨骼的堅(jiān)硬度取決于A.有機(jī)物的含量B.）。骨質(zhì)C.（）。無(wú)機(jī)物的含量骨連接D.骨髓C.破骨細(xì)胞的含量D.成骨細(xì)胞的含量4. 連接形成幼兒骨盆的骨是（）。A.瓠骨、尾骨、髓骨B.髓骨、股骨、尾骨C.瓠骨、腓骨、槌骨D.尾骨、跖骨、盆骨5. 有利于幼兒骨骼生長(zhǎng)的方法是（）。A.多出汗B.多從高處往下跳C.睡軟床D.多曬太陽(yáng)6. 防止食物誤入氣管的正確做法是（）。A.延長(zhǎng)食物在口腔中的時(shí)間B.加快進(jìn)餐速度C.進(jìn)餐時(shí)喝湯D.專心進(jìn)食7. 與攝入過(guò)量動(dòng)物性食物、不運(yùn)動(dòng)有著直接關(guān)系的疾病是（

3、）。A.消化系統(tǒng)疾病B.佝僂病C.心血管疾病D.內(nèi)分泌失調(diào)疾病8. 幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)是（）。A.消化能力較弱，吸收能力較強(qiáng)B.消化能力較強(qiáng)，吸收能力較弱C.消化能力和吸收能力均弱D.消化能力和吸收能力均較強(qiáng)9. 人體最大的消化腺是（）。A.肝臟B.脾臟C.胰腺D.唾液腺10. 人體產(chǎn)生尿液的器官是（）。A.尿道B.膀胱C.輸尿管D.腎臟11.學(xué)前兒童每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在（O0910小時(shí)B.1112小時(shí)人體運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮質(zhì)的（）。中央后回B.顆上回孩子腦細(xì)胞迅速分裂增生的年齡通常是（A.6歲B.4歲0.13-14小時(shí)D.15小時(shí)以上C,中央前回D.顆橫回）C.3歲后D.03歲14. 組織教學(xué)

4、活動(dòng)時(shí)要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，這符合幼兒大腦皮質(zhì)的（）。A.優(yōu)勢(shì)興奮法則C.鑲嵌式活動(dòng)方式D.15. 盡量不看電視，每次看電視時(shí)間控制在A.1歲前B.2歲前16. 兒童視力發(fā)展的關(guān)鍵生長(zhǎng)期為（A.02歲B.04歲17. 與新生兒體重暫時(shí)性下降無(wú)關(guān)的原因是A,剪斷臍帶C,大小便的排泄D.18. 開始能夠消化淀粉類食物的嬰兒月齡為A.出生后2個(gè)月左右B.C,出生后4個(gè)月左右D.19. 幼兒園應(yīng)保證幼兒每天體育活動(dòng)時(shí)間（A.30分鐘B.40分鐘B, 始動(dòng)調(diào)節(jié)原理動(dòng)力定型的建立15分鐘以內(nèi)的兒童年齡為（）。C. 23歲D.5歲前）。C.06歲D.08歲（）。B. 皮膚水分的蒸發(fā)飲食尚未適應(yīng)（）

5、。出生后3個(gè)月左右出生后6個(gè)月左右）。C. 50分鐘D.60分鐘20. 采用清掃、洗刷、擦抹、鏟除或過(guò)濾等除去物體表面有害微生物的方法稱作（）。A.熱力消毒B.機(jī)械消毒幼兒每次閱讀較適宜的持續(xù)時(shí)間為（A.不超過(guò)8分鐘B.510分鐘對(duì)兒童心理健康非常重要的是幫助兒童（A.形成優(yōu)良?xì)赓|(zhì)B.C,發(fā)展積極的自我概念D.常見傳染病可以不檢疫的是（）。A.流行性乙型腦炎B.手足口病屬于產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素的是（）。A.維生素B.蛋白質(zhì)C,光照消毒D.化學(xué)消毒）。C.1020分鐘）。增強(qiáng)生活技能積累廣泛的知識(shí)C.水痘C.無(wú)機(jī)鹽D.不超過(guò)30分鐘D.甲肝D.水25,某班早、中、晚3餐人數(shù)分別是5人、15人、4人，該班的

6、人日數(shù)為（A.6B.7C.8不屬于營(yíng)養(yǎng)性疾病的是（）。A.缺鐵性貧血B.佝僂病C.肝炎學(xué)前兒童健康包括身體健康和（）。A.心理健康B.衛(wèi)生習(xí)慣健康C.D.10D.單純性肥胖社會(huì)適應(yīng)健康D.道德品質(zhì)健康28.能遵守社會(huì)規(guī)范，參與社會(huì)活動(dòng)，并具有較高尚的品質(zhì)屬于（A,生理健康B.心理健康C.社會(huì)健康）。D.道德健康29.調(diào)查者采用訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)、座談、測(cè)量等多種方式收集所要研究對(duì)象的信息，并對(duì)信息進(jìn)行定量或定性分析的研究方法是（A.調(diào)查法B.觀察法C.30, 上消化道出血的患兒大便呈（）。A.白色B.柏油狀）。個(gè)案研究法D,行動(dòng)研究法C.鮮紅色D.果醬狀第二部分非選擇題（共70分）31. 二、簡(jiǎn)

7、答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）簡(jiǎn)述影響學(xué)前兒童心理及行為發(fā)展的生理和心理因素。32. 皮膚是如何調(diào)節(jié)體溫的？33. 簡(jiǎn)述骨折的正確處理方法。34. 簡(jiǎn)述提高易感者抵抗力的做法。35. 簡(jiǎn)述兒童的親社會(huì)行為和交往能力。36. 簡(jiǎn)述幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)法實(shí)施要點(diǎn)。37. 三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）試述學(xué)前兒童發(fā)生意外傷害的個(gè)體因素。38. 試述學(xué)前兒童膳食指南要點(diǎn)。39. 四、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時(shí)的言語(yǔ)：甲：“不許在墻上畫畫。”“你真好?！薄坝行┬∨笥鸭o(jì)律太成問(wèn)題，吵鬧不止、亂七八糟的、烏煙瘴氣”“

8、嘮叨鬼別說(shuō)了！我不想聽你說(shuō)不想和誰(shuí)玩?！币遥骸拔蚁矚g你在紙上畫畫而不是墻上。”“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲！”“小朋友坐好后，老師才能開始講故事?！薄澳憬裉旌孟癫幌牒驮媪?，但我想你們很快會(huì)成為好朋友的?！备鶕?jù)以上案例試析早教工作者與幼兒溝通的原則和要點(diǎn)。案例：保育員李老師是這樣組織幼兒睡眠活動(dòng)的：午餐后，組織戶外散步12分鐘；然后拉上窗簾，要求全體小朋友上床，并幫助身旁的幼兒脫外衣和鞋襪；睡眠中不準(zhǔn)說(shuō)話，但可以默默玩耍，有幼兒睡醒后不許起床，必須繼續(xù)睡，李老師睡在門邊。試析李老師組織睡眠活動(dòng)，哪些是可取的，哪些地方存在問(wèn)題和疏忽，如何改進(jìn)？學(xué)前衛(wèi)生學(xué)201710(課程代碼00385)

9、、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1.B(P45)2.C(P46)3.B(P47)4.A(P48)5.D(P52)6.D(P54)7.C(P57)8.A(P59)9.A(P60)10.D(P62)11.B(P64)12.C(P66)13.D(P66)14.B(P68)15.B(P71)16.C(P80)17.A(P82)18.C(P83)19.D(P203)20.B(P239)21.C(P233)22.C(P100)23.A(P144)24.B(P159)25.C(P184)26.C(P140)27.A(P31)28.D(P29)29.A(P24)30.B(P126)二、簡(jiǎn)

10、答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)(P97)生理因素：遺傳因素發(fā)育成熟度心理因素：氣質(zhì)情緒需要自我概念(P73)皮膚通過(guò)汗毛和汗腺來(lái)調(diào)節(jié)體溫，使機(jī)體保持恒溫。當(dāng)機(jī)體遇到冷刺激時(shí)，皮下血管收縮，皮膚上的立毛肌收縮(俗稱雞皮疙瘩)，機(jī)體散熱減少；當(dāng)機(jī)體遇到熱刺激時(shí)，血管舒張，汗腺分泌，人體大量出汗，將體內(nèi)熱量散發(fā)。(P212)當(dāng)發(fā)生骨折或懷疑兒童有骨折時(shí)，不要隨便搬動(dòng)傷者，以防搬運(yùn)過(guò)程中骨折斷端造成周圍組織(神經(jīng)、血管、內(nèi)臟)新的損傷。尤其是脊椎、胸椎、頸椎骨的骨折，處理要小心，以防因處理不當(dāng)導(dǎo)致脊神經(jīng)受傷，造成傷者癱瘓。實(shí)施方法：(1)止血，如果骨折為開放性骨折伴有出血，首先要進(jìn)行止血

11、處理。固定，對(duì)骨折斷端的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)進(jìn)行固定，防止搬運(yùn)過(guò)程中，因骨骼斷端來(lái)回移動(dòng)損傷周圍組織、血管和神經(jīng)，造成二次損傷。或者判斷傷者有無(wú)骨折：一般如果發(fā)生骨折，臨床表現(xiàn)為劇烈疼痛，骨折處出現(xiàn)皮膚腫脹、畸形，并伴有肢體功能喪失，不能活動(dòng)等。處理方法：(1) 固定骨折斷端的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)，立即送醫(yī)院處理。(2) 如果是開放性骨折，先進(jìn)行止血，然后固定關(guān)節(jié)。用一清潔布輕輕蓋在傷口處送醫(yī)院處理，千萬(wàn)不要將斷端骨骼復(fù)位。31. (P146)(1)預(yù)防接種，預(yù)防接種是指將一定劑量的生物制品(抗原或抗體)接種到人體內(nèi)，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫力，保護(hù)接種者不受該病原體感染。預(yù)防接種是當(dāng)前最有效、最經(jīng)濟(jì)、最簡(jiǎn)便的預(yù)

12、防傳染病的方法。體育鍛煉，鍛煉可增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高機(jī)體免疫力和抵抗力。幼兒園和家庭要重視幼兒的體育鍛煉，每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和足夠的運(yùn)動(dòng)量。32. 營(yíng)養(yǎng)與睡眠(P40)(1)親社會(huì)行為是指人們?cè)诮煌斜憩F(xiàn)出的謙讓、幫助、合作、分享等有利于他人和社會(huì)的行為。(2)學(xué)前兒童社會(huì)交往是指學(xué)前兒童與周圍人群相互交流信息、情感的過(guò)程。親社會(huì)行為是人與人之間在交往過(guò)程中維護(hù)良好關(guān)系的基礎(chǔ)，是學(xué)前兒童社會(huì)性和個(gè)性發(fā)展的重要方面，社會(huì)交往能力則是學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的必要條件。33. (P110)(1)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。(2) 講明獎(jiǎng)勵(lì)原因。(3) 選擇恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)物。(4) 避免獎(jiǎng)勵(lì)不正確的行為。三、論述

13、題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)(P195)(1)性別，男孩意外傷害發(fā)生率高子女孩，其原因在于男孩自身特點(diǎn)及父母養(yǎng)育方式。（2）生理發(fā)育狀況，學(xué)前兒童意外傷害與生理機(jī)能發(fā)育不成熟、防范意識(shí)及能力不足等有關(guān)。（3）心理發(fā)育狀況，研究表明，氣質(zhì)、情緒、性格特征與意外傷害存在明顯相關(guān)關(guān)系。34. （P176）（1）食物多樣，谷類為主（2）多吃新鮮蔬菜和水果（3）經(jīng)常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉（4）每天飲奶,常吃大豆及其制品（5）膳食清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料（6）食量與體力活動(dòng)要配合，保證正常體重增長(zhǎng)（7）不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣（8）吃清潔衛(wèi)生、未變質(zhì)的食物四、案例

14、分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）（P108）（1）以積極的形式表達(dá)您的期望。如“不許在墻上畫畫?！保ㄥe(cuò)誤），“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上”（正確）。（1分）以簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)期望。如“有些小朋友紀(jì)律太成問(wèn)題，吵鬧不止、亂七八糟的、烏煙瘴氣”（錯(cuò)誤），“小朋友坐好后，老師才能開始講故事”（正確）。（1分）為特定的行為給予回應(yīng)。如“你真好?！保ㄥe(cuò)誤），“你畫了那么好的畫，我為你感到驕做！”（正確）。（1分）讓兒童表達(dá)出他們的感覺。如“嘮叨鬼別說(shuō)了！我不想聽你說(shuō)不想和誰(shuí)玩?！保ㄥe(cuò)誤），“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會(huì)成為好朋友的?！保ㄕ_）。（1分）（2）說(shuō)出具體期望。如

15、“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上”。（1分）不要過(guò)多的解釋，表達(dá)要簡(jiǎn)單、清楚。如“小朋友坐好后，老師才能開始講故事”。（1分）表?yè)P(yáng)和批評(píng)要具體。如“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲”。（1分）確認(rèn)兒童感覺和情緒的合理性與正當(dāng)性。如“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會(huì)成為好朋友的?！保?分）具體分析。（2分）（P225）（1）可取之處，午餐后，組織戶外散步12分鐘；拉上窗簾；睡眠中不準(zhǔn)說(shuō)話。（2）存在問(wèn)題和疏忽，應(yīng)該在拉上窗簾前如廁；不是只“幫助身旁的幼兒脫外衣和鞋襪”，要指導(dǎo)或協(xié)助幼兒脫外衣和鞋襪；睡眠中允許默默玩耍，不正確，應(yīng)要求“不玩?！保弧八押蟛辉S起床，必須繼續(xù)睡”也是不合理的：教師應(yīng)該定時(shí)巡視。改進(jìn)，午餐后，組織幼兒在戶外散步1015分鐘，然后回到睡眠室準(zhǔn)備午睡。上床前先如廁；調(diào)暗室內(nèi)光線（拉上窗簾），擺好臥具（最好是腳對(duì)腳躺下，避